学生返校上课后，家长还会让孩子上网课吗?

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蚌埠新闻网记者　刘晨　文/图

时至四月,延迟开学已两月有余。宅家这段时间,为了保证学习进度,孩子上起了网课,接触电子产品、网络游戏等时间大大增加,而电脑、手机等对孩子来说有着天生的吸引力,家长对此很是担心,这也导致很多家庭上演了一次次智慧的较量。

随着疫情防控形势逐渐好转,4月7日高三年级学生返校,4月13日初三年级学生返校,中小学其他各年级学生返校自然也为期不远,这让很多家长忧心忡忡,两个多月的线上教学,孩子依赖网络该怎么收心?日前,记者就此分别采访了我市多所中小学的骨干教师。

家长学生:对于网课各家喜忧参半

小灿是我市一小学二年级的学生,宅家两个多月来,每天的生活可谓是千篇一律,上午和其他孩子通过电视或电脑等学习课本知识,下午写作业或是打卡网课,课间休息偶尔看看科普动画。让小灿妈妈担心的是,最近发现孩子好像有点沉迷网络,只要父母看手机或是电脑上网,马上小脑袋就凑过来,“没办法,我和他爸爸在家尽量不看手机和电脑,有需要就等到孩子睡着后。”她说。

朱则宇是一实校初中部七年级的学生,相比小灿的母亲,他的父母就省心很多,“我是市一院胸外科主任,工作比较忙,平常只有老人在家。”朱峰说,“孩子之前上过奥数、英语的网课,也出现过依赖网络的情况,我与他进行了交流,做了几点约定,还添置了健身单车、拳击速度球等,丰富他的课余生活,从目前来看,孩子比较自觉,效果不错,今后我还会让孩子上自己感兴趣的网课。”

市民汤晓珍是一名高中生的家长,“之前因为除了学习外的上网时间吵过,孩子一度不理我,后来也认识到一味堵是不行的,专门开了家庭会议,最终共同制订出一个时间表,这样一家人都安心了,我觉得只要利用好网课这个学习工具,一样可以学好。”她说。

小学教师:提高学习兴趣手段之一

“寒假至今,由于疫情防控的需要,学生无法到校上课,我认为在家里,在老师的带领下,一样可以有序进行线上学习,这是如今互联网时代的重要学习手段之一,必须要掌握适应的。”回民小学教师安宗凤说,“疫情期间,孩子需要使用电脑或手机上网课,而一部分孩子在非学习状态下,也想去手机上看看、玩玩,这也是可以理解的,完全不让孩子接触也不太可能,不妨让孩子在家长陪同下多了解电子产品的工具性作用,比如使用手机地图查询出行方式,与现实生活联系起来,进一步提高孩子的学习兴趣。”另外,她还表示,家长也不必担心网课效果,复课后,老师会根据孩子的实际情况,对网上学习过的内容和重点进行有效的复习和巩固,针对部分学生知识点掌握的不太理想的情况,进行补漏,加大对学困生的帮扶力度,确保每个学生较好的掌握已学知识。

对于如何合理利用线上教学,小学教师朱海莉告诉记者,在这段特殊时期,学习是不能放松的,网课、线上教学都可以保证学生在家跟上应有的学习进度,其实,家长可以和孩子一起做或者引导孩子做很多有趣好玩又有意义的事情,转移孩子对网络的注意力。她建议,家长可以与孩子一起做家务、亲子阅读,或是让孩子给老师、好朋友写书信,写日记,甚至挖掘孩子的其他兴趣。

初中教师:拓展学生各学科知识面

刘婷是一实校初中部的语文教师,是一名拥有多年从教经历的高级教师,“线上教学是一种特殊的学习方式,它最能够考验学生是否具备良好的自律性和自主学习的能力。同样的时间,同样的课程,同样的授课教师,对每位同学都是一次公平的锻炼。”她说,“各位同学可以通过网络拓展各学科知识面,但这是有目标的,不能上网随意浏览。”

在线学习时间安排上相对自由,要想取得满意的学习成绩,她建议学生,首先,课前要充分预习,这样才能更好地抓住老师上课的重点难点和疑问点；其次,上课专心听讲,提前将身边干扰的物品清除,营造良好的学习环境；最后,听课过程中可能会产生一些困惑,那么这些问题如何解决呢?同学们可以将视频多看几遍,也可以向任课教师和班级优秀的同学寻求帮助,万不可将问题积压。她还建议家长,可以和孩子一起制订一个适合孩子的学习计划,给孩子营造安静的学习环境,减少外界的干扰,有条件的家长还可以每天查看孩子的作业,关注老师作业批改的评语和意见,针对老师反映的问题及时跟进,积极形成家校教育合力方能更好地促进孩子的成长。

对于如何上好网课,一实校初中部乔建淮老师建议,首先,线上教学的课程大多可以具有回看功能,学习时间更加灵活便捷,学生可以根据自己时间的安排或者使用碎片化的时间进行自主的学习、查遗补漏,尤其是对重难点内容可以反复观看直至掌握；其次,重视知识的探究过程,只有主动参与探究的过程,方能真正理解并掌握知识,体会学习的乐趣；最后,线上教学课程大多是以新课为主,缺少单元或阶段知识的总结,因此同学们在每一章节学完后,应该主动梳理本单元的知识点,找到彼此之间的相互联系,建立单元知识脉络和体系。同时,同学们可以按照章节建立自己的错题库,利用错题进行反思、总结,不断优化知识体系。他还建议家长,不要盲目为孩子增加负担,课外练习要适量适度,以避免孩子对学习产生畏难情趣,从而影响后续发展,另外,为了尽可能减少电子产品对孩子视力的影响,家长可以主动承担将电子作业书面化的任务,多为孩子抄写或打印练习,减少孩子面对电子产品的时间。

高中教师:为己所用提升自身素质

“线上教学中,教师安排学习计划,准备教学内容,设计作业及辅导反馈,督促学生完成学习任务。但要实现最好的学习效果,最关键的还在于学生的自主、自觉与自为。”马爱军是蚌埠二中的一名英语正高级教师,他说,“假期是弯道超车的好机会,学生可以通过上网课或上网浏览,进一步提升自身素质,待疫情过后,学生会出现明显的两极分化,自律的会越来越优秀,不自律的,就会遥遥落后。”他建议家长,首先,帮孩子树立自主学习的意识和责任感；其次,营造学校的学习环境；再次,共同制订详细学习计划,勤检查,勤总结,勤记录,保护孩子的身体健康是前提；最后,家长要以身作则,不要玩手机、看电视和网剧,可以和孩子约定好,互相监督,做彼此的“监工”。

对于学生如何上好网课,他认为,自主和自律是非常重要的,要利用网课的优势,有针对性地弥补自己的不足,课前课中课后勤预习、勤思考,另外,科学安排时间,总之,一分耕耘才有一分收获,苦难过后才是美好,要认识到你现在的每一刻懒惰,欠下的债,都会成为你生活里的绊脚石。

对于怎么看待网课、线上教学,蚌埠二中渠雷雷老师认为,线上教学相较于线下的面对面授课,当然有其短板,但它是目前非常时期能够直接让学生参与课程学习的的一种必要的教学方式,同学们和家长们要理性地看待线上教学,尽可能地去适应这种学习方式,今后也同样可以通过网课等线上教学模式学习,让它成为我们获取知识以及提升自身素质的有利工具。（完）

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