论家庭教育的AI智能化与精英化培养模式的急迫性

发布时间：2024-12-27 11:15

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技术以超出人们想象的力量和速度快速的改变了社会的每个角落，但是技术更大的威力在于对家庭教育的影响，家庭教育的AI智能化将进一步快速改变社会精英的发掘与成长模式：穷人草根的孩子与富人官二代的孩子具备了更开放的竞争渠道，而不仅仅是传统的人脉关系和学校教育！

传统的精英成长模式是靠垄断模式通过在早期就占用社会的稀缺教育资源等迅速拉开了与穷人草根孩子的距离，并设置了竞争门槛！也就是人们常说的穷人的孩子其实从娘胎就输掉了一辈子相对富人的孩子来说，但是如果借助技术，用技术为家庭教育赋能则可以让这种孩子成长之间的竞争更加的具备戏剧性和公平透明性，将很大程度的破解阶级固化，穷人固化的现状。

家庭教育的革命性改变正在悄悄发生，恰如黎明，当你在沉睡中，窗外就已经响起了欢快的鸟鸣，新的一天已经到来，对于穷人和富人来说，又诞生了一个新的渠道，新的赛道，让孩子们成为成功的人，富有的人，有权势的人，实现这样的梦想又多了一个威力巨大的工具 - 家庭教育的智能化！

一，成功的人离不开陪伴其父母的教育，也就是家庭教育，家庭教育的重要性要远远大于学校教育

如果能遇到一位可以给孩子优秀家庭教育的父母，那么这位孩子就是遇到了人生中最重要的一次幸运和机会，父母是孩子成功或失败的导师，学校教育则是反复固化这种成功或失败的成长模式。

比如穷人家的父母常常对孩子的学习显得不重视，尤其是农村的孩子，父母常常想孩子想上学我就拿钱，孩子不想上就随他，反正也不强求，前途是他自己选的，跟父母没关系！这样的话听多了，孩子对学习得目的，学习的意义，就不会有太多的理解，反而觉得父母也是没有文化，不是一样活的很好嘛！这样的家庭，孩子辍学的情况很多，很多孩子很早就出去混社会，打工赚钱了，作为父母也乐见孩子挣钱，这样可以减少自己的家庭负担，尤其是女孩子的家长再有些重男轻女更是如此，所以我们会发现孩子的成长模式，其实就是父母意志的直接体现，父母的格局直接决定了孩子的未来的发展格局！

我们再反过来看接受过教育，家境不错的父母又是怎么直接看待教育孩子的，记得有次我在街上进行陌生客户拓展，我接触到了一位搞设计的爸爸，孩子这时候已经上5年级了，这位爸爸就直接说上学的目的就是考学历没有学历就没有社会身份，就不可能找到有身份的工作，学历第一，能力第二！其实经过了解，发现这位爸爸只有本科学历，他发现在晋升的时候因为学历的问题，总是落败！所以他经常去书店给孩子选购考试的图书，孩子竟然说，如果不能做题的书都是没用的！大家可以发现，孩子受这位爸爸的影响如此之深，竟然认为看书的目的就是做题，不做题看书有什么用？

我们可以想见，只知道做题的孩子未来会怎样，真的会成为精英吗？更多的是发生厌学，对学习慢慢失去所有的兴趣，迫于家庭的压力而学习，最后也只能是泯然众矣，不管其天赋多聪明，潜能多厉害，都被自己的爸爸掩杀了！

大家可以看到无论是受过教育的草根家庭，还是没有受过教育的草根家庭，阻碍孩子健康成长的第一大障碍就是父母的格局，如果父母没有好的格局，就直接会影响到孩子的成长！即便孩子后面的学校教育也于事无补，只是反复强化这种成长的问题，比如没受过教育草根父母的孩子，因为学习不好，被老师训斥，然后逃学，然后辍学，这些看上去那样的自然，而受过教育的草根父母的孩子因为考试，考试，终有一天厌学，又不敢说辍学，只能不开心，也不悲伤的学习，成绩自然不会拔尖，最多也像自己的父母一样上个普普通通的学校，有个文凭，然后开始找工作打工。

所以学校教育是以家庭教育为基础的，没有家庭教育，学校教育的价值对于孩子的成功的人生价值几乎可以忽略不计！

二，家庭教育的AI智能化是如何破解草根教育的瓶颈的！

家庭教育的智能化则可以让无论是草根家庭还是富人家庭都建立起一个逐步优化的符合自身家庭文化和愿望的教育文化，其实家庭教育是系统的，具备完整性和独特性，长期性。是家庭成员之间相互影响的成长文化，并不是单通道的父母对孩子的影响也是孩子对父母影响的过程，如果家庭教育慢慢建立，那么整个的家庭就会逐步变的积极，健康，有目标，有开心，有合作，有共鸣，整个心灵都可以进行无缝对接，父母与孩子之间成为无话不说的朋友。

1）家庭教育的隐私性和排他性

家庭教育具有独特的隐私性，是家庭成员内部的事情，很多话是不会在公开场合讲的，比如你想让孩子成长为什么样的人，你可能有自己的规划，但是你不想让别人知道，而排他性则是你相信你才是最佳的孩子的成长监护人和人生导师，别人想干预你，你认为缺少正当性，你可以无条件的反对外力干预，尤其是在你不知情，不认可的情况下，你认为孩子属于你的，只有你可以胜任教育TA如何做人。

2）家庭教育的系统性

家庭教育贯穿生活，人生的所有方面，衣食住行，到心理世界，人生观，价值观，也许你会说穷人草根的家庭肯定无法给自己的孩子系统的讲这些，但是家庭教育的特殊性在于教育是通过行动来施行的，而不是口头的说教，譬如一个喜欢打麻将的父母再怎么说麻将有害，其的孩子也有很大几率喜欢上打麻将，因为对孩子最有意义的说服就是家长的行动。所以无论是草根家庭还是富人家庭，都对自己的孩子进行了系统性的教育，只是这种教育很多时候具有自发性，而不是有意识的，有计划，有目标的进行。

3）家庭教育的结果不可立刻呈现性

家庭教育的好坏往往对孩子的影响是慢慢从外到里逐步影响的，无论是差的还是好的家庭教育，对孩子的未来影响都需要逐步观察，然后才知道具体的结果，比如有的父母疏于对孩子私德的教育，导致自己的孩子走向社会后成为了不受欢迎的人群，处处被排挤，而这时候社会更多的是指责孩子自己的私德不好，但是却通常不会指责这是孩子从小在私德教育上的缺失，父母通常这时候也会本能的拒绝为失败的家庭教育负责，认为是社会的影响。

4）家庭教育的长期性

家庭教育是从孩子一出生就自然而然的开始的，直接到孩子成人，结婚，甚至工作以后，直到最后，家庭教育具有这样的长期性，所以经常面临很多突发的状况，不可抗力的状况，让家庭教育走向变形，甚至中断，比如一位年轻的妈妈因为工作的原因要出差到别的城市，那么就无法满足对孩子正常的家庭陪伴了，当然也会影响教育的延续性。

而选用技术手段，把大数据，人工只能，互联网技术等引用到家庭教育中，可以快速的突破上面的四种瓶颈！比如家庭教育的长期性面临的中断问题，还是拿刚才年轻妈妈出差这个案例，我们就可以通过提前设定这种情况发生后的补救措施，比如通过远程的方式，继续完成妈妈对孩子的陪伴和教育。

比如家庭教育效果和结果的不可立见性，则可以通过技术的手段来收集孩子们的成长数据，来划出成长曲线，包括心情，身高，心理，成绩，与老师同学的私人关系等等，可以全方面检测孩子的成长，让所有的小问题都能在第一时间被父母发现，并作出正确的应对等等。

其实让家庭教育智能化对每个家庭来说，无论是富裕的家庭还是普通的家庭，都是当务之急，必须考虑的事情，因为未来的竞争，已经不再是单独的学习成绩和文凭的竞争，而是延伸到更全面更多元化的竞争上，而且未来的生存压力和竞争压力也将比现在的父母更深刻，没有良好的家庭教育，就意味孩子没有称职的人生导师，意味孩子在未来的成长过程中，将因为没有成熟的思考能力，而错失很多的机会和走错很多的路，浪费太多人生光阴，青春岁月。

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