自闭症儿童生活疗育空间环境设计研究
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自闭症儿童生活疗育空间环境设计研究
【摘要】： 目前国内外自闭症的患病率逐年增长,庞大的患病群体面临着康复干预和生活就业问题。随着我国残疾儿童福利政策和康复事业不断的完善与发展,近几年国内各大城市的自闭症康复机构数量有所增多,为更多的患儿提供了康复干预的机会。我国对自闭症儿童康复空间环境的研究现状处于初期发展状态,众多康复机构忽略了空间环境与主体需求之间的联系,普遍存在功能规划不合理、空间环境创设缺乏针对性以及康复设施不完善等问题。自闭症儿童康复空间环境对患儿的康复效果具有潜移默化的影响,良好的康复环境不仅保障了患儿的生活疗育质量,还能够与康复干预相辅相成起到助益效果。本课题从自闭症儿童的相关概念出发,对患儿的生理、心理、行为异常特征及功能障碍进行阐述与分析,将调研总结与使用者需求结合思考制定出设计原则,并根据以上的研究,对自闭症儿童的生活和疗育两个重要空间做出合理的功能规划,并归纳出设计策略。本文首先对国内外该领域的研究现状进行了解,发现国内对自闭症儿童康复空间环境的研究比较少,尚处于初期探索阶段,以此明确了选题方向并梳理出课题框架;其次,对自闭症儿童的各方面特征与功能障碍进行分析,对患儿的特殊性有所认知,并对干预方式深入了解,为后文的功能用房设计提供理论依据;再次,通过实地调研与网络调研,论述了自闭症儿童生活疗育空间的服务模式和功能用房的组成关系,分析与总结了现有的康复机构空间环境中存在的问题,并提出满足于患儿需求的空间环境设计原则;然后,全面分析了自闭症儿童生活疗育空间中各功能区的设计要求;最后,结合前文的理论依据,分别从空间的色彩、构造、材质、物理环境、陈设、界面等空间环境设计要素,构建出科学合理助康复并附有人情味的设计策略。笔者以室内设计的研究方向为自闭症儿童营造出适宜的生活疗育环境,注重了人文关怀与社会热点,希望本课题的研究能够为今后相关领域的研究提供出有益的参考,并呼吁社会各界能对这类弱势群体给予理解与关爱。
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
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