家园合作培养幼儿生活习惯的现状与对策研究

摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

一、研究的缘起

二、研究的目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、相关概念的界定

(一)家园合作

(二)生活习惯

四、研究的理论基础

(一)社会交换理论

(二)群体动力理论

(三)共同责任理论

五、国内外研究现状

(一)国外关于家园合作的研究

(二)国内关于家园合作的研究

第二章 研究设计

一、研究问题

二、研究假设

三、研究方法

(一)问卷调查法

(二)访谈法

(三)文本分析法

(四)观察法

四、研究思路与步骤图表

第三章 家园合作培养幼儿生活习惯的现状调查

一、家长与教师在幼儿生活习惯养成上教育行为的差异性调查

(一)家长与教师在幼儿生活习惯养成上教育行为的比较

(二)教师与家长应对幼儿不同习惯表现的教育行为比较

二、家长对教师在幼儿生活习惯养成上教育行为的认识现状

三、家庭与幼儿园在幼儿习惯养成上的合作形式调查

(一)幼儿园家长开放日的现状调查及分析

(二)教师——家长——幼儿在生活习惯方面的沟通现状调查及分析

(三)幼儿园家园联系册的现状调查及分析

第四章 家园合作培养幼儿良好生活习惯的思考与建议

一、影响家园合作培养幼儿生活习惯的因素分析

(一)未加规定的权利和义务

(二)以“幼儿”和“报酬”为纽带的合作关系

(三)合作伙伴的特点

(四)社会情境的无形力量

二、家园合作培养幼儿良好生活习惯的建议

(一)规范家园的权利与义务，形成家园合作的价值共识

(二)促进家长和教师合作行为的启动，增强家园合作的动力

(三)提升教师和家长沟通策略，完善家园合作的实施途径

(四)发掘幼儿的主体性作用，为家园合作注入动力

参考文献

附录一：幼儿生活习惯培养的调查问卷(教师)

附录二：幼儿生活习惯培养的调查问卷(家长)

附录三：幼儿生活习惯养成的家园互动访谈提纲(教师)

附录四：幼儿生活习惯养成的家园互动访谈提纲(家长)

附录五：各个项目上家长对教师评价与其对自身评价的比较

致谢

网址：家园合作培养幼儿生活习惯的现状与对策研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/58379

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