高一新生换新书，各科目都有变化！教材“新”在哪？

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按照教育部之前出台的指导意见,今年山东秋季学期高一年级将实施新课程、使用新教材。新教材有哪些新变化?对于课程安排有何新影响?记者展开采访。

新版高一英语教材。

语数英教材皆有变化

9月开学后,对于新生来说,最大的变化就是新教材的启用。记者在采访中了解到,目前新教材没有正式下发,部分参加新教材培训的骨干老师手里拿到了新版英语教材和数学教材。其他的几个科目教材则众说纷纭,目前仅仅只有部分骨干老师有试教用书,试教用书和确定版的教材之间依然存在差距。据拿到新教材的老师介绍,相比于之前的教材,新教材的变化很大,各个科目在原有必修教材与选修教材的情况下新增加“选择性必修”课本,知识容量更加丰富,例子也更贴近实际生活。

“新教材强化了阅读与写作能力的要求,文学类、实用类阅读都更精更丰富,古诗文背诵的内容也有所增加,并且增加了整本书阅读,这是以往教材没有的。”省实验语文老师李鸿杰告诉记者,新教材相对于要求学生背诵课文,更注重在延伸知识的学习上,例如在古诗文中,学生不但要掌握诗词的意思,还要与地理、历史和政治知识相结合,了解古人的衣食住行。

“我手里只有一本7月份下发的教材草稿,最新的教材还没有。估计这几天新的教材能够发下来。”山师附中高一5班的班主任徐建平介绍,据他了解,试教用书和新教材相比第二单元会有变化,会着重描写有关“劳动”的内容。自己目前制定的教学计划是先学第一单元现代诗和第三单元古诗。

相比语文,数学教材的变化更大。“新教材将原来的五本必修融合成两本,每本书的厚度增加一倍,另外还新增加三本选择性必修。”济南外国语学校数学老师闫旭告诉记者,相比于原来的教材,章节的编排由简入难,由浅入深更加合理,有些需要老师额外补充的地方也加入了课本,“像方程、不等式、三角函数等这些重要课程都放在了前面,对勾函数部分原来需要老师补充,现在直接放到了课本中。”

知识容量的增加也体现在课后习题中,闫旭表示,相比于原教材,新教材的课后习题数量也有所增加,并且根据难度分成基本练习、复习巩固、综合运用、拓广探究等几部分,更适合各成绩段的学生。此外,闫旭还强调,新教材中的例子更为实际,基本都是现实中的实例,不会让学生有距离感。“指数函数章节中,例子由信息爆炸变成了西湖景区收费前和收费后游客人数的变化,例子不抽象了,更有利于学生的理解。”

英语教材的变化相对于其他学科的变化较小。山东省实验中学的英语老师阮老师告诉记者,英语学科由原来的五本必修改成了三本必修,新增加四本选择性必修,而且图片更多了,样式更加好看。“新教材比原来更加重视基础,多了语音语调的训练,‘听’和‘说’方面也变成了两个小模块。”阮老师坦言,虽然阅读文章和单词安排变化了,但是高中要求掌握3500个单词这个目标是不变的。“所以总体来说英语变化不大。”

新教材更注意结合实际

物理学科的教材变化也比原来更强调“实际”。历城二中物理教研组长张栋梁表示,物理学科由原来的两本必修变成三本,新增加了关于“电”的内容,为文科同学准备的一本物理书没有了。“高考选择物理的同学习题量有所增加,但题目更贴合实际,为了更好理解实验课应该会增加。”张栋梁告诉记者,新教材的变化对理科学生来说意味着将来要学习更多的知识,对于文科学生来说学考的难度可能会降低。

“化学科目的变化,总体来说不大,增加了近几年化学界的一些新内容。和老教材相比,新教材课程的编排很相近,只是增加了一些更加前沿的知识”。济南新航实验高中化学老师刘学介绍,和老教材相比,新教材在难度的变化感觉不大,但是对于学科的考查更加细致。“以前高考理综的考核模块化比较大,现在考查的知识点面更广。必修一中去掉了硅和铝的知识点,但是在必修二中重新进行了学习。因此总体上知识点变化不大。”

历史教材的变化则很大。“原来的教材分为政治史、经济史和文化史这样的专题史,新教材则改为通史,必修一为中国先秦时期到改革开放,必修二则是世界史,每一本书的时间跨度增大,内容大幅度增加。”济南外国语学校历史老师包春娜介绍,史观也进行了调整。“原来是唯物史观、文明史观、全球史观等在一起学习,现在要求唯物史观为主导,这对老师也是一个不小的挑战,因为要重新备课,上课节奏也要调整。”

但包春娜强调,根据多年的教学经验,新教材对学生来说可能更好理解。“专题史的时候学生极易背混,事件发生时间也不明确,改成通史以后直接顺下来,哪个时间点发生什么事更加清晰了。”包春娜说道。

地理则相比于原教材多了一些实践活动。省实验高一学部教学副主任郭霞告诉记者,按照新教材的要求,地理学科新增加了“社会实践力”的培养,所以计划着让老师在课堂上多布置一些实践内容。“由于各学校目前的素质教育都在有序开展,学生经常会参加社会实践,所以学生在地理学科感觉到的变化会小一些。”

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