幼儿良好卫生习惯养成的探究

培养幼儿良好的卫生习惯 #生活技巧# #育儿建议# #幼儿教育#

赵笑阳    江西省南昌市进贤县幼儿园  331700
【摘要】2020年突如其来的新冠病毒疫情，给了我们一个大大的警醒，人们越来越重视身心的健康发展和综合素质的提升，个人良好生活卫生习惯的养成显得尤为重要。我们在实施幼儿园教育的过程中，要将指导幼儿健康生活作为重要的教学目标之一，而让幼儿形成良好的个人卫生习惯是完成这一目标的主要途径。卫生习惯的养成必须要从幼儿抓起，充分结合幼儿的身心发展特点，正确引导幼儿的思维方式和行为习惯，为幼儿今后的健康成长奠定了重要基础。幼儿良好卫生习惯的养成作为行为习惯培养的重要组成部分，让幼儿拥有卫生健康意识，掌握一些关于卫生健康的小常识，形成讲卫生的好习惯，并且将这些卫生习惯落实到日常的衣、食、住、行等各个方面之中，有利于幼儿综合素质的提升。
【关键词】幼儿；卫生习惯；养成方法
中图分类号：G688.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-155-01

        在日常的教学活动中，作为教师必须要有意识地引导孩子的养成良好的生活卫生习惯，正确的掌握讲究卫生的方法，帮助幼儿创造一个良好的环境氛围，从而在幼儿园之中形成一股讲卫生、懂文明的良好风气。
        一、幼儿养成良好卫生习惯的意义
        1. 能更好地开展幼儿美育与德育。
        幼儿良好卫生习惯的养成有利于更好地改善幼儿园的美育和德育工作。从某一方面来讲，针对幼儿实施卫生健康的教育其实就是实施文明教育，而文明作为美育和德育的重要组成部分，幼儿园从抓卫生健康做起，来让幼儿园形成良好的文明风貌，能够提高幼儿的审美水平和思想道德水平。比如：我们在对幼儿开展卫生健康教育的过程中，给幼儿展示两张图片，一张是打扮得干净整洁的女孩，另一个是穿着脏兮兮的衣服、头发乱糟糟的小男孩，然后请大家进行比较之后说一说，你更喜欢哪一个人？为什么？那么我们的大部分孩子都会选择又干净又漂亮的女孩。教师就可以告诉孩子，要想获得他人的尊重和喜爱就要注意个人卫生，做一个干干净净的小朋友。这样幼儿不仅更加清晰地认识到讲卫生的重要性，还获得了一定的审美认知，有利于正确的引导幼儿的审美观念。
        2.有利于幼儿的健康成长。
        我们之所以重视培养幼儿的卫生习惯，最直接的作用和目的就是帮助幼儿的健康成长。有句俗话说“病从口入”，幼儿活泼好动，对于一些新鲜事物充满了好奇感，在日常的生活中经常会用手去触碰很多的东西，如果幼儿没有养成良好的卫生习惯，不能做到勤洗手，那么手上沾染的一些细菌和病毒就很容易在幼儿进行饮食的过程中传入体内，从而导致一些疾病的发生。帮助幼儿形成良好的卫生习惯，首先就是要让幼儿做到勤洗手、爱干净，尤其是在餐前和便后都要进行洗手，从而尽可能地减少细菌的传播，保证幼儿的健康成长。孩子在一天的学习生活中仍然保持干净整洁的状态，不仅能够让家长更加放心地把孩子交给我们，从而更加赢得家长的信赖，树立幼儿园良好口碑和形象。
        二、养成幼儿良好卫生习惯的措施与方法
        1. 进行具体的实践指导。

        培养幼儿良好卫生习惯，要充分地调动幼儿的主观能动性，帮助幼儿自觉、主动地配合老师和幼儿园的卫生要求。有些孩子之所以没有养成一定的卫生习惯，很大一部分原因就在于他们把一些卫生习惯认为是种负担。比如：简单的一个餐前洗手环节，有些孩子就觉得完全没有必要并且浪费了他们的时间。为了纠正幼儿的错误认知，把餐前洗手当作一种常规习惯，教师就要充分发挥自身的指导作用，借助于多媒体教学手段，制作一期视频，让幼儿直观地了解到：自己手上有可能会存在的一些肉眼看不到的细菌和脏东西。给幼儿最为直观的刺激，并且展示正确的洗手方法，这样在下一次组织就餐前的盥洗时，他们就会形成一定的惯性思维，自觉主动地去洗手。
        2. 通过开展教学活动帮助幼儿形成卫生健康意识。
        养成幼儿良好的卫生习惯，幼儿园还可以通过开展丰富多样的教学实践活动，来不断地深化幼儿的卫生健康意识，掌握更多的健康卫生常识。比如：幼儿园开展卫生评比大赛，以班级为单位进行“卫生小卫士”评选活动，教师可以列出相关的卫生标准和要求，从衣食住行等方方面面来对幼儿进行卫生考核，采用积分制的形式，每周进行一次评选，赢得“卫生小卫士”的幼儿可以获得一定奖励。通过树立榜样的方法，形成人人争做健康小卫士的良好氛围。
        3. 幼儿通过实践活动养成良好的卫生习惯。
        良好习惯的养成不可能一蹴而就，是需要日积月累来完成的。在培养幼儿良好卫生习惯的过程中，还需通过一定的实践将正确的行为方式加以强化。这就要求我们教师要有足够的耐心和爱心，幼儿在不断的学习和反复实践中形成。比如：午休时，睡前要让幼儿正确的摆放自己的鞋袜，起床后要学会整理自己的床铺，保持床铺的干净和整洁。有些幼儿在家中习惯了父母的包办，动手能力差，此时老师们就要担当起“生活妈妈”的角色，给予足够的耐心，不厌其烦地给幼儿讲解和示范正确的鞋袜摆放方式，让幼儿自己动手整理好自己的床铺，学会自己的事情自己做。在幼儿独立自主地完成一项任务之后，教师一定要及时给予充分的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心，久而久之就能形成良好的生活卫生习惯。
        4. 家园协作共促发展。
        幼儿养成良好的卫生习惯，与家庭的正确引导密不可分。有些幼儿从没有养成好的卫生习惯，根本原因是家长在日常生活中的忽视，给幼儿一些错误的示范或者是行为暗示。因此，幼儿良好的生活卫生习惯需要教师和家长的共同努力、互相协作，构建起家园密切合作教育的教学模式。
        幼儿期良好卫生习惯的养成对孩子的成长非常关键，幼儿园要主动承担起自身的教育职责，与家庭形成良好的合作，关注幼儿卫生健康问题，从小培养正确的行为习惯与生活方式，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
参考文献：
[1]赵光峰.幼儿良好卫生习惯的养成教育研究[J].学周
[2]高歌.幼儿生活习惯的养成及干预策略探讨[J].职业技术,2017,16(7):91-93.
[3]陶亚倩.引导幼儿养成良好卫生习惯的妙招[J].读与写：教育教学刊,2018,15(12):225.
[4]吴彤彤.学前教育中培养幼儿行为习惯的要点分析
[5]韩桂菊.试论如何进行幼儿习惯养成教育[J].中国校外教育,2019(3):166.

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