节电小贴士（教学实录）

发布时间：2024-12-28 20:45

节省水电的小贴士：家庭节能生活实践 #生活乐趣# #生活分享# #生活技能教学# #家庭生活指南#

节电小贴士（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版一、课程基本信息

1.课程名称：节电小贴士

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版《节电小贴士》章节，内容包括：认识电能的重要性、节电的意义、节电方法及技巧、家庭节电实践等。通过本节课的学习，使学生了解节电的基本知识，提高节电意识，养成良好的节电习惯。二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生理解电能的来源与节约用电的重要性。

2.过程与方法：培养学生观察、分析家庭及学校用电情况的能力，并能提出切实可行的节电建议。

3.情感态度与价值观：激发学生的环保意识，培养其节约资源、保护环境的责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电学知识，了解了电在日常生活中的应用，对家庭电器的基本操作有了一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对节电可能存在一定的兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。在能力上，四年级的学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够通过小组讨论来提出节电措施。在风格上，学生更倾向于通过实践操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对节电概念的理解可能不够深入，难以提出创新的节电措施，以及在实践活动中可能由于家庭条件限制而难以实施某些节电方法。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电能的基本知识和节电的重要性，为学生提供节电的理论基础。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的节电经验和想法，互相学习。

3.实践法：安排家庭节电实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示节电技巧和实例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行节电知识的小测验，巩固学习内容。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多节电信息，拓宽知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张家庭电器使用场景的图片，提问：“我们生活中离不开电器，你们知道电从哪里来吗？电对我们的日常生活有什么重要性？”

-学生回答后，引出节电的必要性，进而导入本节课的主题《节电小贴士》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《节电小贴士》相关章节，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如电能的来源、节约用电的意义等。

-听力训练：播放一段关于节电的音频，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合教材内容，讲解重点词汇和短语，如“节能”、“环保”、“低碳”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家庭和学校中实践节电，每个小组提出至少三条节电措施。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如“电力工程师”、“环保志愿者”等，模拟情景，让学生提出节电建议，并相互评价。

4.实践应用（10分钟）

-设计节电方案：要求学生根据所学知识，设计一个家庭节电方案，包括电器的合理使用、节能灯的更换、日常习惯的改变等。

-分享方案：学生将设计的节电方案进行分享，其他学生提出意见和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调节电在生活中的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在家庭中实施节电方案的可行性和可能遇到的困难，并提出解决方案。

-布置作业：要求学生回家后，记录一周内的节电行动，并写下自己的感悟和收获。

6.课堂延伸（10分钟，可选）

-若时间允许，组织学生进行节电知识竞赛，检验学习效果。

-邀请家长参与，分享家庭节电的实践经验和效果，增强学生的节电意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动讨论环节表现出较高的参与度，但在设计节电方案时，部分学生提出的措施较为表面，缺乏深入思考。此外，课堂时间安排上，实践应用环节略显紧张，未能充分展开。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加对节电措施深入性的引导，鼓励学生从多角度思考节电的可能性。同时，调整课堂时间分配，确保实践应用环节有足够的时间让学生充分讨论和展示。另外，可以提前布置学生预习相关章节，以便在课堂上能够更快地进入讨论和实践环节。七、教学评估与改进

在《节电小贴士》这节课结束后，我对学生的理解和应用能力进行了一系列的评估。我观察到，在课堂上，学生们对节电的概念有了基本的认识，能够积极参与讨论，提出一些家庭节电的简单措施。通过作业的批改，我发现大多数学生能够按照要求完成节电方案的设计，但方案的深度和实用性还有待提高。

评估方式：

-课堂表现：我注意到，学生们在讨论环节能够积极发言，提出了不少节电的点子，但有些点子缺乏创新性和可操作性。

-作业完成情况：在作业中，学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际中，但有些学生对于节电的理解还停留在表面层次。

-实践活动参与度：学生们在实践活动中表现出较高的热情，但参与度和实践效果之间存在差距。

改进策略：

针对评估中发现的问题，我将采取以下措施来改进教学：

-调整教学策略：在未来的教学中，我会更多地引导学生进行深入的思考和讨论，鼓励他们提出更具创新性和实用性的节电措施。

-强化实践环节：我会安排更多的时间让学生进行实践活动，比如进行家庭节电调查，或者设计一个节电宣传海报，以此来增强他们的实践操作能力。

-个性化指导：我会关注每个学生的进步和需求，对于理解能力较弱的学生，我会提供额外的辅导和支持，确保他们能够跟上课程的进度。

-激发兴趣：通过引入更多有趣的案例和活动，比如节电小游戏的开展，来激发学生对节电的兴趣，从而提高他们的学习动力。

-家校合作：我会鼓励家长参与到学生的节电实践中来，让家长了解节电的重要性，并在家庭中实践节电措施，以此来增强学生的节电意识。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-能源知识：介绍电能的产生、传输和转换过程，以及不同类型的能源对环境的影响。

-节能技术：介绍目前常见的节能技术和产品，如LED灯、节能空调、太阳能热水器等。

-环保法规：介绍我国有关节能减排的法律法规，以及环保部门在节电方面的工作。

-国际节能行动：介绍世界各国的节能行动和成效，如日本的“节能减排月”、美国的“地球一小时”等。

-节能案例：收集一些成功实施节电措施的企业、社区或学校的案例，供学生参考。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读有关节电、节能的书籍和文章，以加深对节电重要性的认识。

-观看视频：推荐学生观看有关节电的纪录片和科普视频，如《节能战士》、《地球上的能源故事》等。

-实地考察：组织学生参观附近的节能型企业或环保项目，了解节能技术的实际应用。

-社会实践：鼓励学生参与社区的节能减排活动，如家庭节电比赛、节能宣传周等。

-交流分享：定期举办节能知识分享会，让学生分享自己在节电方面的经验和收获。

-节能竞赛：组织学生参加节电创意设计大赛，激发他们的创新思维和实践能力。

-家庭作业：布置与节电相关的家庭作业，如设计一个家庭节电计划、记录一周的节电成果等。

-小组研究：鼓励学生组成小组，针对某一节能领域进行深入研究，如建筑节能、交通节能等。

-跨学科学习：引导学生将节电知识与物理、化学、生物等学科知识相结合，进行全面学习。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的发言次数和讨论积极性较高，表现出良好的参与度和合作能力。

-准确性：学生在回答问题和完成练习时，对节电知识的掌握程度较好，能够准确描述节电方法和技巧。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合所学知识提出具体的节电措施，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

网址：节电小贴士（教学实录） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/595330

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