8大自然谢谢您（教学实录）

学习基础当地语言短语，如问路用‘哪里’，谢谢用‘谢谢您’ #生活技巧# #旅行技巧# #自助游经验#

8大自然，谢谢您（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《8大自然，谢谢您》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生认识大自然的美好，培养他们尊重自然、保护环境的意识。结合一年级学生的认知特点，课程背景与目标定位如下：

本节课以自然界的八大景观为背景，通过讲述自然景观的特点和价值，引导学生感受大自然的神奇与美好。课程目标定位在以下几个方面：

1.让学生了解八大自然景观的基本特点，增强对大自然的认识。

2.培养学生尊重自然、热爱自然的情感，提高环保意识。

3.培养学生的观察力、想象力及表达能力，提高道德素养。

4.引导学生关注人与自然的关系，树立正确的生态观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，具备一定的观察能力和表达能力，但对大自然的深入了解和保护意识尚处于启蒙阶段。学生对自然景观有好奇心，但缺乏系统的认识和情感上的深刻体验。

2.内容规划：

-引导学生通过观察和描述自然景观，激发对大自然的兴趣和好奇心。

-设计自然景观图片展示，让学生识别并描述八大自然景观的特点。

-通过故事讲解和视频观看，让学生了解自然景观的形成过程和生态环境。

-开展小组讨论和分享活动，让学生表达对自然的感受和思考，培养保护自然的意识。

-设计课堂实践活动，如制作自然景观模型或手抄报，以增强学生的动手能力和创新能力。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟自然保护和环境治理的场景，提升学生的参与感和责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示八大自然景观的图片和视频，让学生在直观的视觉冲击中感受大自然的美妙，引发学生对自然的好奇心和探索欲。

-情境模拟：通过模拟自然保护场景，如森林火灾、海洋污染等，让学生在情境中思考如何保护自然，激发学生的责任感和参与意识。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论八大自然景观的保护措施，鼓励学生从自身做起，思考如何在生活中实践环保行动。

-角色扮演：让学生扮演环保志愿者、科学家等角色，通过角色扮演来深入理解自然保护的重要性，并探讨如何说服他人加入环保行动。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束时，让学生写下自己在保护自然方面的感悟和打算，促进他们对课堂内容的深入思考。

-同伴评价：组织学生相互评价在讨论和角色扮演中的表现，通过同伴的反馈，提高学生对环保行为的认识和自我调整能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述和解释，系统地传授关于八大自然景观的知识，包括它们的地理特征、生态价值等。

2.讨论法：引导学生就自然景观的保护措施和人类活动对自然的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情景模拟法：通过模拟自然保护和环境治理的场景，让学生在角色扮演中体验和感悟环保的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体材料，直观展示自然景观的美丽和脆弱，增强学生的感官体验。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动学习，如在线测试、知识竞赛等，提高学生的学习积极性和趣味性。

3.环保实践活动：通过组织校园环保活动，如植树、垃圾分类等，让学生在实践中学习环保知识，培养环保行为。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示八大自然景观的图片，让学生分享他们对这些景观的了解和感受，引出本节课的主题。

目的：激发学生对大自然的兴趣，为新课的学习营造积极氛围。

2.讲授新知

概念讲解：介绍自然景观的定义和特点，通过图片和视频让学生直观理解八大景观的地理和生态价值。

演绎推理：以某一自然景观的成因为例，讲解其背后的自然规律，引导学生通过已知信息推理未知现象。

归纳推理：通过观察多个自然景观的图片，让学生总结它们的共同特征，并归纳出大自然的保护方法。

逻辑谬误：讨论人类活动对自然景观的影响，指出常见的环保误区，如过度开发、忽视生态平衡等。

3.巩固练习

课堂练习：设计关于自然景观的小测验，让学生识别图片中的景观并描述其特点。

小组讨论：分组讨论如何在实际生活中保护自然景观，分享各自的环保行动和想法。

4.深化理解

案例分析：分析某个自然景观遭受破坏的案例，讨论其成因和后果，引导学生思考解决方案。

辩论活动：组织辩论，正反双方就“人类活动是否应该限制以保护自然景观”展开辩论，锻炼学生的论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课关于自然景观的知识点，强调保护自然的重要性。

学生反馈：邀请学生分享他们对自然保护的看法，以及如何在日常生活中实践环保行动。六、教学反思

这节课通过丰富的教学手段让学生感受到了大自然的神奇与美好，同时也让他们意识到了保护自然的重要性。看到学生们积极参与讨论和活动，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生的参与度不高，可能是因为性格内向或者对主题不够熟悉。我会在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的观点。另外，我觉得可以增加一些实践活动，让学生在实践中更加深刻地体会到环保的必要性。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.《自然的故事》：一本介绍自然界各种奇妙现象和生物的书籍，适合一年级学生阅读，能够增加他们对大自然的认识和兴趣。

2.《我们的地球》：一本关于地球生态和环境保护的图书，内容丰富，有大量的图片和实例，可以帮助学生更好地理解自然保护的重要性。

3.环保主题的电影或纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，通过影像资料让学生更加直观地感受到自然之美和人类活动对环境的影响。

4.环保教育网站，如“绿色地球”、“环保行动派”等，提供大量的环保知识和实践活动案例，供学生和家长共同学习。

拓展建议：

1.阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《自然的故事》和《我们的地球》，通过书籍中的故事和案例，加深对自然景观的认识和保护意识。

2.观看纪录片：组织学生在家里或学校的多媒体教室观看环保主题的电影或纪录片，观看后进行讨论，分享观后感。

3.家庭环保活动：鼓励学生与家长一起参与家庭环保活动，如制作分类垃圾桶、种植绿色植物、节约用水用电等，将环保行动融入日常生活。

4.社区服务：鼓励学生参加社区组织的环保活动，如植树节、清洁河流等，通过实际行动贡献自己的力量。

5.环保写作：让学生尝试写一篇关于自然保护的短文或日记，表达自己对大自然的情感和保护自然的决心。

6.环保小实验：设计一些简单的环保实验，如水的净化、土壤的过滤等，让学生在实验中学习环保知识，增强环保意识。

7.环保项目：鼓励学生发起或参与环保项目，如校园绿化、垃圾分类宣传等，通过项目实践提升学生的环保能力和团队合作精神。

8.环保讲座：邀

网址：8大自然谢谢您（教学实录） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/603753

相关内容

捐赠图书感谢信小学生
给校长感谢信3篇
求一本关于饮食与健康的书，马上，谢谢
谢谢你:“模拟家庭”里真实的爱
特别策划之谢谢你的爱 那些用心教育特殊孩子的园丁
请教家俱专家雨季鞋柜老发霉怎么处理?谢谢!
谢谢, 但今天不行: 66个自我治愈的生活哲理
各位大神给点旧房改造建议，谢谢！
感谢信耐心倾听细致指导.docx
请问：五十岁的女人可以使用假阴茎谢谢！

随便看看