第五课 在和睦家庭中成长 说课稿

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第五课在和睦家庭中成长说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第五课在和睦家庭中成长》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治选择性必修二，高一年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕家庭和谐与法律保障，引导学生了解和睦家庭的重要性，掌握家庭关系中法律的相关规定，提高学生在家庭生活中遵法守法的意识，培养学生的家庭责任感和法律素养。教学内容与统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》紧密相关，旨在帮助学生树立正确的家庭观念和法律观念。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其能够理解法律在家庭生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性；增强家庭责任感和归属感，让学生学会在家庭中运用法律知识维护自身合法权益，以及家庭成员间的合法权益，促进家庭和谐稳定。通过本节课的学习，使学生能够将法律知识融入日常生活，形成正确的法律观念和价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解家庭和谐与法律保障的关系，掌握家庭关系中法律的基本规定。

难点：将法律知识应用于实际家庭生活情境，正确处理家庭矛盾与冲突。

解决办法：

1.通过案例分析，使学生理解家庭和谐对个人成长的重要性，以及法律在维护家庭和谐中的作用。

2.利用互动讨论，引导学生探讨家庭关系中的法律问题，如财产继承、赡养抚养等，让学生在实际情境中感受法律的适用。

3.设计模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，模拟解决家庭纠纷，提高其运用法律知识解决问题的能力。

4.结合教材内容，总结归纳家庭法律知识要点，帮助学生构建清晰的知识框架。

5.对于难点内容，通过课后练习和小组讨论，加强学生对法律条文的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解家庭法律知识，再引导学生进行小组讨论，深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭法律咨询场景，提高实际操作能力。

3.利用案例研究，分析家庭法律案例，帮助学生将理论知识与实践相结合。

4.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“家”为主题，提问学生：“对你来说，家意味着什么？”引导学生分享对家的感受和认识，激发学生对家庭法律知识的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的法律基础知识，如法律的定义、法律的作用等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍家庭和谐与法律保障的关系，讲解家庭关系中的法律基本规定，包括财产继承、赡养抚养等方面的法律知识。

举例说明：通过具体案例分析，如财产继承纠纷、赡养抚养争议等，帮助学生理解家庭法律知识在实际生活中的应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“在家庭生活中，如何运用法律知识维护家庭和谐？”“遇到家庭法律问题时，应该如何寻求解决办法？”通过讨论，引导学生探究家庭法律知识的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生模拟家庭法律咨询场景，扮演家庭成员、律师等角色，解决实际家庭法律问题。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助，纠正错误，解答疑惑。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约10分钟）

布置以下作业：

（1）整理本节课学习的家庭法律知识，形成一篇总结性文章。

（2）针对家庭法律知识，设计一个实际案例，分析并给出解决方案。

（3）课后与家人分享本节课学习的法律知识，提高家庭成员的法律意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）家庭法律案例汇编：收集家庭财产继承、赡养抚养、婚姻纠纷等方面的真实案例，供学生分析和讨论。

（2）家庭法律知识手册：整理家庭生活中常见的法律问题及解答，便于学生查阅和了解。

（3）家庭法律专家讲座视频：邀请家庭法律专家进行讲座，分享家庭法律知识及实践经验。

（4）家庭法律相关书籍：推荐学生阅读与家庭法律相关的书籍，如《家庭法律常识》、《家庭法律案例分析》等。

2.拓展建议

（1）组织学生开展家庭法律知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高法律素养。

（2）鼓励学生参加家庭法律社会实践活动，如担任家庭法律志愿者、参加家庭法律咨询活动等，将所学知识应用于实际。

（3）引导学生关注家庭法律新闻，了解我国家庭法律政策的动态，增强法律意识。

（4）开展家庭法律主题班会，让学生分享学习心得，交流家庭法律知识，促进班级同学间的互动与交流。

（5）鼓励学生参加家庭法律知识讲座、研讨会等活动，拓宽知识视野，提高家庭法律素养。

（6）引导学生结合所学家庭法律知识，探讨如何构建和谐家庭，培养家庭责任感和社会责任感。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现实生活

网址：第五课 在和睦家庭中成长 说课稿 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/605537

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