青岛版 (六三制2017)25 技术产品与生活表格教案及反思

发布时间：2024-12-31 15:50

'案例十六': 鼓励孩子表达自己的想法，培养创新思维能力。 #生活技巧# #家庭教育建议# #家庭教育案例分析#

这是一份青岛版 (六三制2017)25 技术产品与生活表格教案及反思，共4页。教案主要包含了问题与猜测，拓展与常新等内容，欢迎下载使用。
25.技术产品与生活
课时
1
课型
新授
主备人
谷洪涛
时间
12.17
学习内容分析
本节课由两部分组成
1.我们也来搭廊桥。
教科书先呈现了搭建廊桥所需要的材料:粗细相同、长短相同、材质相同、截面为方形的小木棍数十根。接着展示了一种搭建简易廊桥的方法,并对方法进行提示。最后用泡包语“我们组是这样搭建的”引导学生展示交流自行搭建的廊桥。
其目的是在教科书图示的自发下,鼓励学生创新,并用自己想到的方法进行搭建。
2.找一找生活中多种多样的建筑技术
教科书呈现了鸟巢、港珠澳大桥、东方明珠的照片,泡泡语"建筑鸟巢利用了什么技术”引发学生对建筑中包含的技术进行思考。
泡泡语“我从资料上看到,港珠澳大桥的建成给当地带来了….
引导学生联想科学技术对人类生活的影响,提示学生通过查阅资料了解相关知识。接着展示了隧道的照片,泡泡语“我还知道…….
提示学生列举生活中更多的建筑技术产品。1
其目的是引导学生关注生活中其他建筑技术产品,使学生知道工程和技术产品改变了人们的生活。
教学目标
1.在搭建廊桥的活动中,培养学生的创新思维能力及动手操作能力。
2.了解木拱廊桥的结构特点,知道木拱廊桥属于建筑技术产品;能够举例说出建筑技通信技术、运输技术的产品。
3.意识到工程和技术产品改变了人们的生产和生活;
4.探究木拱廊桥的活动中产生好奇心,并对周围的技术产品表现出探究兴趣。
教学重点与难点
重点：
(1)木拱廊桥结构的探究与搭建。
(2)体会技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适
难点：
(1)动手搭建木拱廊桥。
(2)全面分析技术产品对人们的影响。
教学准备
对媒体课件
小木棍
教学过程
一、问题与猜测
1.导入新课。
方法一:动手操作,亲身体验
教师分发小木棍和木拱廊桥的图片,引发学生思考:如此简单的小木棍是怎样搭建成木拱廊桥的呢?进而激发学生的探究兴趣
方法二:观看视频,提供实例。
教师在课前准备好视频,在课堂上进行播放,引发学生对木拱廊桥的探索。
2.观察木共廊桥的结构。
(1)教师提出问题:木拱廊桥是如何构成的?引导学生观察探究。
(2)观察木拱廊桥,描述木拱廊桥的外部构造,引导学生观察木拱廊桥的内部构造和4部分的连接方式。
探究与实践
我们也来搭麻桥。
1.通过创设情景,体验木拱廊桥的结构原理。
2.制作简易的木拱廊桥,以小组为单位开展活动,明确分工,互相配合。
3.各小组分享交流搭建的方法及注意事项,其他小组补充并提出建议。
4.交流木拱廊桥给人们生活带来的便利。
找一找生活中多种多样的建筑技术产品。
①鸟巢(国家体育场):国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部,为2008年北类京奥运会的主体育场。奥运会后成为北京市民参与体育活动及享受体育娱乐的大型专索业场所,成为地标性的体育建筑和奥运遗产。体育场的形态如同孕育生命的“巢”和摇篮,寄托着人类对未来的希望。鸟巢采用全钢网立体编织结构,设计者们对这个场馆没有做任何多余的处理,把结构暴露在外,自然形成了建筑的外观。
②港珠澳大桥:港珠澳大桥主体由桥、隧、岛组合而成。桥是钢结构斜拉桥,桥下可以通航远洋货轮。为了避免影响香港的航空安全,有一段以海底隧道的方式建造。在桥遂之间,建有四座人工岛,分别连接桥隧、深浅水区非通航孔连续梁式桥和港珠澳二地陆路联络线。港珠澳大桥的建成加强了内地与香港、澳门之间的联系,方便了人们的通行③东方明珠广播电视塔:东方明珠广播电视塔,简称“东方明珠”,位于上海市浦东区,是集都市观光、时尚餐饮、购物娱乐、历史陈列、浦江游览、会展演出、广播电视发射多功能于一体的上海市标志性建筑之一。东方明珠广播电视塔主体为多筒结构,由3斜撑3根立柱及广场、塔座、下球体、5个小球体、上球体、太空舱、发射天线桅杆等构总高468米。
④隧道:隧道是埋置于地层内的工程建筑物,是人类利用地下空间的一种形式道的结构包括主体建筑物和附属设备两部分。主体建筑物由洞身和洞门组成,附肩包括避车洞、消防设施、应急通信和防排水设施,长的隧道还有专门的通风和照明话为缩短距离和避免大坡道而从山岭或丘陵下穿越的隧道称为山岭隧道,为穿越河流峡而从河下或海底通过的隧道称为水下隧道,为适应铁路通过大城市的需要而在城下穿越的隧道称为城市隧道,这三类隧道中修建最多的是山岭隧道。
组织交流:你还知道哪些建筑技术产品,把它们介绍给大家。
三、拓展与常新
走进技术产品博览会。
1.教师引导学生提出问题:技术产品给生活带来了什么?
2.分组探究,各小组表达想法。引导学生倾听别人的意见和想法。
3.讨论技术产品给生活带来的影响有没有负面的?
4.教师进行补充、总结。
练习巩固
判断下列说法是否正确,对的画“√”错的划“×”
①木拱廊桥是一种现代化而结构独特的桥梁。 ( )
②港珠澳大桥的建成加强了内地与香港、澳门的联系。 ( )
③电子监控设备为安全提供了保障,但有时也会侵犯他人隐私。( )
(2)选择正确答案的序号填在括号里。
①木拱廊桥是用一根一根的( )搭建起来的。
A.木棍
B.石柱
C.竹竿
②下列选项中,为我们的生活带来方便的通信技术产品是( )。
A.手机
B.汽车
C.桥梁
③下列选项中,( )不能通过运输管道进行运输。
A.石油
B.天然气
C.木材
教学反思
通过学习，学生能充分体会到技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适。
教学效果良好，达标。

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