教孩子做时间的小主人

情绪管理教育：教孩子识别和表达自己的情绪，做情绪的小主人 #生活技巧# #生活小妙招# #亲子教育小常识# #科学育儿指南#

时间，之于珍惜它的人是非常宝贵的，因此，如何利用好每天固定的那一些时间，在有限的时间内做更多重要的事情，如何快速高效的做完事情，便成了珍惜时间的人们需要具备的一项能力——时间管理能力。这项能力，应在孩子很小的时候就开始训练和养成。国内关于时间管理方面的儿童书籍凤毛麟角，而我有幸读到这凤毛麟角中的一套——哇春芳所著的《时间小管家训练宝典》。

这套《时间小管家训练宝典》非常优质，前段时间读过第1、2册，这几天又细细品读了第3、4册。3、4册是针对7-10岁阶段的孩子设计的亲子共读书籍，这两册的主题是“我会安排时间”，较之1、2册难度增加了很多。我认为，不仅孩子很有必要阅读这套时间管理丛书，成年人也非常有必要读一读，因为书中借由故事讲述出的那些时间管理原则，很多成年人也不曾掌握，甚至闻所未闻。

这两本书依旧延续前两本的写作风格，由一个个小故事带出后来的时间管理训练题目。
两本书中呈现了50个小故事。这50个故事包含很多内容，科幻、科学知识、动画、生活常识等等。每一个故事都告诉孩子们一个相应的时间管理原则。

这些时间管理原则中，对于学生来说，最应首先掌握的目标任务在先，娱乐享受在后的原则。
学习、写作业等属于目标任务，当目标任务与娱乐享受发生冲突时，应优先完成目标与任务。如果孩子理解并接受了这一点，相信他就会在放学后自觉自动地先写作业，然后再玩耍或者看电视。

其次，大家比较熟悉和经常运用的优先原则（即有时间要求、有重大后果和涉及到安全的事必须优先考虑）和紧急原则（即在出现紧急状况时，应将紧急事务放在常规的工作和生活之前），对孩子来说也非常重要，借由故事，也应该让孩子尽快掌握这两个原则。

此外，要善于借助他人或他物的力量，以达到节省时间、提高效率的目的的时间管理原则；
紧急事件发生后，应迅速调整原有计划，将原来计划中无时间要求的事放在紧急事件之后处理，如果延后处理的事涉及到他人，应提前通知对方的紧急处理事件原则；学会利用高效便捷的科技手段来提高工作与学习的效率的原则；在日常的工作、学习和生活中，面对自己不擅长的事情，与其亲历亲为，不如请求专业人员帮助的原则；以及当面临团队任务时，首先应进行合理分工，以便提高做事效率。同时，应分清轻重缓急，善于取舍，并统筹安排，避免对时间与精力造成浪费，集合众人的力量去共同完成任务，等等，这些重要的时间管理原则，都是孩子成为时间小主人的法宝。

最后，作者教给孩子要善于借助团队的力量，以及如何管理团队事务，怎样进行统筹安排，相对前面那些只需要个人进行处理的事务来说，领导和处理团队事务中的时间安排显然更考验孩子对于时间的掌控能力和运筹帷幄能力。

回过头来纵观两册书，概括起来包含三句话：第一，将要做的事列出来；第二，按轻重缓急安排好事务的顺序；第三，分配时间，先做最紧急的事，并把主要时间分配给最重要的事。谁能牢牢记住并实践好这三句话，谁就是时间的主人。无论成年人，还是孩子。

写给孩子看的书，当然不能将文字枯燥乏味地罗列，即使它是很有道理的语言。漂亮的插图、充满想象力的科幻世界、符合孩子年龄的科学知识、妙趣横生的童话，这些元素一个都不能少。它们，是引导孩子进入文字的理性世界的魔力外衣。而作者哇春芳在这方面做得非常好，她将一个个时间管理原则润物细无声地融入到这些可爱生动的故事中，让孩子从故事中学到他们需要学到的。

而且，这是一套实践性很强，且需要常常翻阅的书籍，孩子不可能在一次两次的阅读里，或者在一次两次的学习、生活中就学会如何完善地管理时间。家长要做的，是把书中的故事或时间管理原则因地制宜地引入到孩子的日常学习和生活中，化无形为有形，让书本知识切实转化为孩子身上优良的好习惯。

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