老师，如何实现家校有效沟通，充分发挥育人合力？｜每周一问

如何与托儿所老师有效沟通育儿问题 #生活技巧# #亲子教育技巧# #托儿所技巧#

“每周一问”第330期

“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。

每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦！ 

在教育孩子这条路上，老师和家长携手同行，双方的配合程度影响着孩子的成长和发展。良好的家校沟通可以提升双方在教育过程中的信任感，增强学生、家长和教师幸福感和获得感。老师和家长相互尊重、相互包容，家校合作协同育人，才能达到“1+1＞2”的效果。老师，对于实现家校有效沟通，充分发挥育人合力，您有哪些经验或建议？

这周的【每周一问】中，老师们分享了许多家校有效沟通的方法建议，一起来看看吧～

每周一问

老师，如何实现家校有效沟通，充分发挥育人合力？

@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：学沟通，再善沟通

先全盘洞悉，而后沟通。当学生突发各类状况时，我们都需要第一时间与家长进行沟通。在沟通之前，教师一定要多方探查，从不同学生的描述中还原事情的全貌，对孩子的心理动态也需深入了解，做足功课再与家长进行沟通。教师冷静的思维、深入的分析、中肯的告诫能够体现职业的专业性，让家校沟通变得更为有效。

有理且有节，沟通有术。教师与家长的沟通应该是语气谦和但有理有节，谈吐大方但不卑不亢。相同的表达内容，不同的表达方式有时候带给人的感觉是完全不同的，可多向善于沟通的教师学习沟通方式，让教师的专业素养及人格修养成为家校关系的润滑剂。

沟通不拘泥，把握契机。每次沟通前，教师需要有清晰的目标定位，沟通的目的不应是“告状”“警醒”，而应是“促进”“共鸣”。沟通形式、场合多样化，可以采用信息、电话、视频、家校留言条、家校访等多种方式，还可以定期开展小型沙龙活动、以家庭为单位的亲子户外采风活动等，都是相互了解、促进沟通的契机。

@贵州省贵阳市实验小学保利分校 袁静：三大法宝凝聚家校育人合力

以孩子健康成长为共育目标。无论是家庭教育，还是学校教育，家校的共识都是促进孩子的健康成长，所以在共育过程中需要把孩子当成有思想、有意志、有情感的独立个体，尊重他们的人格，尊重他们的意愿，尊重他们的身心发展。

以信任沟通合作为基础。教师要善于把热忱和智慧结合起来，展示自己的职业形象，内化德行，秉持一颗育人初心，真诚以待，用不断精进的专业素养，持之以恒，让家长感受到你的综合素养，奠定共育工作的信任基石；在与家长协商沟通时，做到情绪稳定，戒急戒躁，及时反馈，定期交流；以教育无小事的责任心，携手合作，求同存异，双向奔赴，实现共育。

以美美与共共赴未来。一是在班级各类活动中，可依托家委会的智慧，让家长志愿者参与到班级校级的各类成长活动中；二是共同督促孩子在家校养成良好的学习、生活、行为习惯；三是形成良性的沟通渠道，如日常沟通、定期家长会、家访、家长学校等；四是求同存异，教育路上各美其美，美美与共，助力未来。

@辽宁省大连市甘井子区春田小学 孙小竹：家校沟通的正确“打开方式”

“多维连线”——建立畅通的沟通渠道。学校可多管齐下，打造多元化的沟通桥梁。设立家长热线，如同为家校合作安装了“直通车”，让问题与建议能第一时间抵达“目的地”。借助现代信息技术，班级微信群、QQ 群等成为“信息驿站”，通知与反馈在此高效传递。定期召开的家长会则是“交流盛会”，家长与老师面对面，共话教育难题。

“全景洞察”——明确沟通内容与重点。沟通中，老师应如“画师”般，细致描绘学生的学习画卷，包括课堂表现、作业完成、考试成绩等。同时，也要关注学生品德与心理的“内在风景”，如同学相处、情绪变化等。家长则如“导游”，为老师介绍孩子在家的学习习惯、兴趣爱好及家庭环境的“特色景点”。双方携手，全景洞察学生，定制专属教育方案。

“艺术对话”——采用恰当的沟通方式。老师与家长沟通需讲究“艺术”。以尊重为“底色”，平等、诚恳为“笔触”，避免指责与批评。个别沟通与集体沟通相结合，一对一的交流如“私人定制”，针对个别问题深入剖析；家长会上的集体讨论则像“头脑风暴”，共同解决共性难题。

“携手共舞”——共同参与教育活动。学校邀请家长参与教育活动，如同开启一场“欢乐舞会”。亲子运动会是“活力之舞”，增进亲子感情；课外实践活动是“探索之舞”，丰富学习生活。家长发挥自身优势，提供职业体验、课外知识讲座等资源。携手共舞，凝聚育人合力。

@江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学 陈玲：三步走，让家校合作更紧密

传递信任，统一阵线。家校合作最大的难题就是家长与学校老师不能站在一条阵线上，缺乏信任感。所以，在开学初、期中和期末的三个时间段，就是较好地开展家校互动的时候，邀请家长们走进学校、走进教室、走近老师，增强互相的信任，让合作更紧密。

关注细节，注意分层。老师们也要站在家长的角度，从一些细节上处理到位，特别关注分层管理。比如，对于一些具有特长的孩子，教育管理的重点应该放在放大长处上，用长处拉动短处；对于一些学习动力不足的孩子，除了尽力帮助外，也要联合家长引导孩子去发现、探索自己热爱的知识，让孩子看到自己的内驱力在哪里，并往这个方向努力。

时常沟通，方式多样。老师与家长进行不定期的沟通也非常重要，及时了解家长们的想法，同时也把老师自己的教育观念和方法与家长进行互动。线上和线下结合起来，远程与当面结合起来，电子与纸质结合起来，只要能让家长看到老师们的用心，家长也会敞开心扉，尽力做好家校合作工作。

@重庆市第一中学校 皮燕琪：多元沟通 精准共育

建立多元渠道，促进信息畅达。班主任可搭建多种沟通平台，如微信家长群、钉钉群、校讯通等，确保信息及时传递。以每周为单位定期发布班级动态、学生表现及学校重要通知，让家长随时了解孩子在校情况。同时，鼓励家长通过电话、私信等方式随时与班主任和学科老师沟通，做到信息双向流通。

开展主题活动，凝聚教育共识。组织家长会、家长论坛等主题活动。在活动中，分享教育理念、方法和成功案例，引导家长树立正确的教育观念。以问题为导向，共同探讨学生成长中的问题，制定针对性的教育方案，凝聚教育共识。

关注个体差异，实施精准沟通。了解每个学生的特点和需求，针对不同情况与家长进行个性化沟通。对于学习困难的学生，与家长共同分析原因，制定精准帮扶计划；对于有特长的学生，鼓励家长支持其发展，为孩子提供更多机会。

强化反馈机制，提升教育效果。及时向家长反馈学生的学习进展和行为表现，对学生的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题提出改进建议。同时，认真听取家长的反馈意见，不断调整教育教学方法，提升教育效果，实现家校共赢。

@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：家校同心，成就孩子美好明天

多了解，多参与。可以通过家校联系单，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。鼓励家长主动参与到孩子的学习生活中来，比如参与学校或者班级的志愿服务活动，让家长更好地了解学校和老师的教育理念和方法。

善倾听，善合作。善于倾听家长的意见和建议，给予积极回应。当孩子出现问题的时候，多倾听家长的想法，尽力给家长合理的建议。家校之间的良好合作，对于孩子的全面发展有着不可替代的作用。

巧制定，巧发展。了解家长对孩子的期望值，在此基础上帮助制定具体可实现的发展规划。模糊或过高的期望往往会给孩子带来不必要的压力，甚至导致挫败感，影响孩子的健康成长。

@江苏省常熟外国语学校 嵇怡：有效沟通，跳好“集体舞”

先行达成教育共识。提前告知家长有关学校和班级管理等方面的具体要求，让家长关注科学的亲子教育方法，从了解到理解，形成意识上的统一。

及时反馈进步表现。孩子在校时各方面的进步表现，老师要第一时间跟家长报喜，让家长感受到学校老师的真诚和关注，以便更好地支持学校工作。

积极跟进后续表现。每次家校沟通结束后，我们可以询问家长有没有其他诉求，并给予相关指导。及时跟踪孩子后续表现，将必要的情况、孩子的变化及时反馈给家长，能赢得家长更多信赖。

@安徽省合肥市包河区锦城小学 石英梅：把家长会当成一堂课来上

家长会要有明确的目标。家长会前，教师可以组织家长填写问卷调查表，了解家长对孩子的期望，孩子在家的学习表现、存在的困难，以及家长对学科教师的建议等。教师再根据学生的在校表现、学科学习情况，拟定此次家长会希望达成的目标。

家长会的内容要丰富。围绕家长会的目标，在家长会上，教师可以呈现学生在校学习的照片、视频、优秀作业等，讲述学生进步成长的故事，让家长们看见孩子的改变，感受到老师的良苦用心和教育理念。

家长会形式要多样。家长会上，教师要避免“一言堂”形式，可以请优秀学生家长分享经验，围绕前期调查中家长们共同关心的话题，组织家长们讨论交流或教师给予答复，也可以推荐一些家庭教育的专业书籍，播放家庭教育讲座视频等，还可以做一些互动小游戏，活跃家长会气氛。

每周幸运微友

本期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@袁静、@孙小竹、@皮燕琪。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！也请这几位老师将详细邮寄地址、邮政编码和联系电话在留言告知，感谢！（温馨提示：邮寄地址为学校的老师请留下学校所在街道、门牌号等具体信息，不要只留学校名称。）

欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）

本周，我们邀请湖南省衡阳市船山实验小学的梁瑞莲老师为大家带来分享：

（湖南省衡阳市船山实验小学 梁瑞莲）

家校心手相牵

让孩子在爱的氛围中茁壮成长

当孩子踏入校园的那一刻起，学校便肩负起了培育他们成长的重任。教师们如同辛勤的园丁，用心浇灌着每一朵祖国的花朵。而家庭，则是孩子成长的根基，父母的关爱与引导如同肥沃的土壤，滋养着孩子的心灵。只有学校与家庭紧密合作，心手相牵，才能为孩子营造一个良好的成长环境，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

建立信任基石，开启沟通之门

信任，是家校沟通的坚实基石，没有信任，沟通便如同无源之水、无本之木。教师首先要以真诚的态度对待每一位家长，让家长真切地感受到教师对孩子的关爱与负责。根据“首因效应”，在与家长初次接触时，教师可以精心筹备一场别开生面的家长会。会上，通过详细介绍班级的规章制度、教学计划以及自己独特的教育理念，让家长对教师的工作有一个全面而深入的了解。

比如，教师可以制作一个精美的PPT，展示班级里温馨的学习环境、丰富多彩的课程安排以及孩子们充满活力的日常活动照片。在介绍教学计划时，不仅要阐述学科知识的传授方法，还要提及对孩子品德培养和综合素质提升的规划。同时，分享一些自己在教育过程中的心得感悟和成功案例，让家长看到教师的专业素养和教育热情。这样的做法能够让家长对教师产生深深的信任感，为后续的沟通搭建起坚固的桥梁。

教师还可以通过定期的家访、亲切的电话沟通或温馨的短信反馈等方式，及时向家长汇报孩子的学习情况和在校表现，让家长感受到教师对孩子的关注是持续不断的，而不是一时兴起。在家访中，教师可以与家长围坐在一起，像朋友一样交流孩子的优点和不足，共同探讨促进孩子成长的方法。电话沟通时，用温暖的话语传递孩子的进步和需要改进的地方，让家长感受到教师的用心；如果是向家长反映孩子的不足，则只是陈述事实，不带评判性语言，并加上“我担心……”这样的表述，是站在孩子的立场，让家长感受到你是发自内心地为孩子着想，而不是向他告状。短信反馈则可以简洁明了地汇报孩子在学校的重要活动和成绩，让家长随时了解孩子的动态。

“真诚是一种心灵的开放。”教师以真诚待人，才能打开家长的心门，为良好的家校沟通奠定坚实的基础。只有建立起信任，家校之间的沟通才能顺畅无阻，共同为孩子的成长助力。

尊重与包容，共筑和谐关系

在家校沟通中，尊重和包容是非常重要的。教师和家长来自不同的背景，可能会有不同的教育观念和方法。但我们的目标是一致的，都是为了孩子的成长和发展。因此，教师要尊重家长的意见和建议，认真倾听他们的想法，不要轻易否定或批评。

“尊重他人，才能让人尊敬。”笛卡尔的这句名言提醒着我们，尊重是相互的。当出现分歧时，教师要以平和的心态与家长进行沟通，共同探讨解决问题的方法。可以通过分享教育案例、引用专家观点等方式，引导家长理解教师的教育方法和理念。同时，教师也不能把自己放在高位，而是站在家长的立场，虚心接受家长的合理建议，不断改进自己的教育教学工作。

协同育人，绽放教育合力之花

家校合作的关键在于协同育人。教师和家长要明确各自的职责和角色，共同为孩子的成长创造良好的环境。教师可以通过组织家长学校、亲子活动等方式，提高家长的教育水平，增强家长的教育责任感。

有条件的话，教师可以邀请教育专家为家长举办讲座，分享家庭教育的方法和经验，提升家长的认知层次和育儿水平。也可以组织亲子阅读活动、户外拓展活动等，让家长和孩子在活动中增进感情，共同成长。

此外，教师还可以建立家长志愿者团队，邀请家长参与学校的管理和教学活动。比如，邀请家长担任班级的课外辅导员，为孩子们讲解自己的专业知识和工作经验；邀请家长参与学校的安全巡逻、图书管理等工作，为学校的发展贡献力量。

在家校沟通中，教师要以信任为基础，尊重和包容家长的意见和建议，协同育人，共同为孩子的成长和发展创造良好的环境。只有这样，才能实现家校有效沟通，充分发挥育人合力，让每一朵未来之花都能绽放出绚丽的光彩。

感谢梁瑞莲老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！

【每周一问】等您来答！下面我们进入下期的话题（下期话题由@军芳 推荐）：

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。在这个五彩斑斓的世界里，美无处不在，只是需要我们去发现。对于孩子来说，培养审美不仅是对他们个人素养的提升，更是为他们未来生活注入色彩和活力的关键。老师，您如何培养孩子的审美素养？欢迎与我们分享。

每周一问

老师，您如何培养孩子的审美素养？

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