教学目标：
1. 了解卫生的重要性和自己要履行的卫生责任；
2. 学习基本的卫生常识；
3. 培养学生的劳动习惯和责任意识。
教学内容：
1. 卫生的意义和重要性；
2. 家庭卫生；
3. 学校卫生；
4. 社区卫生；
5. 个人卫生。
教学准备：
1. 教材：《小学生思品与生活》等；
2. 板书：卫生的意义和重要性，家庭卫生，学校卫生，社区卫生，个人卫生；
3. 实物：扫帚、抹布、垃圾桶等。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
教师通过引导学生讨论，引出课题：“我们为什么要打扫卫生？”并与学生共同总结卫生的重要性。
步骤二：知识点讲解（10分钟）
1.教师以卫生的意义和重要性为切入点，通过图例、故事等形式进行讲解。
2. 教师结合学生的实际生活，讲解家庭卫生、学校卫生和社区卫生的内容。
步骤三：讨论与分享（15分钟）
1. 学生小组讨论：运用已学知识和经验，讨论家里、学校和社区的卫生情况，找出问题，并提出改进的建议。
2. 学生展示：每个小组派代表上台分享自己小组的讨论结果和建议。
步骤四：小组活动（15分钟）
1. 将学生分为小组，每个小组选择一个环保和卫生方面的主题，例如：垃圾分类、用水节约等。
2. 学生在小组内讨论，设计海报、宣传册等进行宣传。
步骤五：实践活动（15分钟）
1. 学生集体参与学校或班级卫生打扫活动。
2. 学生分角色进行分工合作，学生亲自动手，清扫教室、擦拭桌椅、清理垃圾等。
步骤六：总结（5分钟）
学生思考并回答问题：“通过本节课，你们学到了什么？你们会怎样履行自己的卫生责任？”教师进行总结，并强调卫生的重要性。
步骤七：课后拓展（5分钟）
老师布置课后作业，要求学生整理家庭、学校和社区卫生的常识和注意事项，并向家人宣传讲解。
教学评价：
1. 观察学生在小组活动、实践活动中的表现是否积极参与，是否能合作完成任务；
2. 收集学生完成的海报、宣传册等作品，评估学生对卫生知识的理解和应用能力；
3. 对课后作业进行统一评价，检查学生是否掌握了卫生知识和培养了责任意识。
教学延伸：
1. 学校或班级定期进行卫生检查，以奖励表扬卫生好的班级或学生；
2. 安排学生参观社区环保公益机构，加深对卫生知识重要性的认知；
3. 组织学生参与社区卫生环保志愿者活动，培养学生的社会责任感。
