数字化使生活丰富多彩

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为期四天的培训结束了，在这四天里我们强烈地感受到数字化信息时代的冲击，让我深深体会到“改变”的必要性。数字化带给我们的不仅仅是先进的设备，更主要的是生活、学习观念和方式的改变。下面将我培训过程中感触颇深的几点做一总结：
一、活到老，学到老。
总觉得给我们培训的老师都应该个个年轻，充满活力，没想到这位潘老师竟然两鬓斑白……然而真的是“人不可貌相”，潘老师虽然是一位退了休的校长，但对教学的热情丝毫未减，对技术的研究孜孜不倦，值得学习。

潘老师的课堂注重体验，一开课就让我们体验“微弹幕”，有点类似“爱奇艺”里的那种，我们可以随时发表评论。

随后潘老师重点介绍了“项目学习”，我觉得这就是真正的正儿八经的综合实践活动。

项目学习以“发现问题”——“提出问题”——“探究合作”——“解决问题”为主要过程。他以上海“洛川中学”为例，介绍了两个项目。一是铁路线的改造问题，二是工程车后视镜的盲区问题。孩子们通过一系列的思考和实验，解决了问题，并向有关部门提出整改措施，真是太棒了！

二、脚踏实地，仰望星空。
这位来自宁波镇海区的“尹欧巴”给我们带来了许多节真实的接地气的“教学案例”。让我明白人要敢想敢做。

给我印象最深的就是这节英语课：老师让学生小组合作开“微店”。课堂上老师让孩子们选择一个国家或地区，开一家特色水果店，可以上网搜水果图片，可以用“有道词典”查单词，然后，介绍自己店的水果。“We have ……”    “Do you like……？”合作好之后进行全班展示。这样的课堂鲜活生动，有血有肉，真是精彩纷呈！

三、知识相通，多学有益。
原本安排在星期六的培训因片区停电延迟到了星期天。我们一行三人按通知的时间9:00准时从偏远的开化赶到衢州市实验学校初中部报告厅，结果被告知：仍然停电！在等了半个小时后，市电教馆的领导终于找来发电车，解决了这一问题，真是好事多磨。终于开讲啦！来自省新华书店集团公司的这批省移动设备项目负责人郑鑫老师向我们介绍了项目的功能和一些基本操作。

虽然我们天地外校没有配这套设备，但是有些知识是相通的，多学无害。

教师可以登陆管控平台进行一些设备管理、用户管理、资源管理等，原本以为这是类似“全景”那样的平台，但事实上听了一个多小时的介绍，我觉得它似乎更侧重学生自学和巩固。郑老师没有介绍如何用它上课、备课。

“技术”真是个复杂的活，直到这个专题培训结束我也没明白“为什么需要这么多种的帐号和密码？”

郑老师没有对极域做进一步的介绍，让回校自学，我觉得这应该是类似“全景”的平台。

在郑老师之后是一位来自人教社的岳老师，她向我们详细地介绍了“人教e学”的功能与使用方法。她主要围绕“教材资源、微课资源、测评练习”三方面让我们对“人教e学”有了进一步的了解。语文、英语的资源会越来越多，数学的版本不同，目前可用的资源很少。不过据岳老师介绍，资源里将会有一种可拖动的资源，如“可拖动的七巧板”，我想这对数学学习会很有帮助，期待……此外，她还让我们用学生帐号登陆体验老师布置的作业，这类似于我们目前所用的“向上网”。

四、数字化时代，技术使生活丰富多彩。
这位高智商的市电教馆王科长（在我眼里能把现代科技玩转于生活中的人需要高智商，他具备超强的学习能力。）向我们介绍了很多实用的App，我整理了一下，需要的亲可以下载下来试一试。

更新于 2016-05-09

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