生活工作计划（精选3篇）

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一、指导思想： 以推进基础教育课程改革为核心，重点关注课堂教学研究，目标是根据市局“内涵提升年”活动要求，围绕教研室总体部署，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的策略，统一课程改革理念与行为，推动我市小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标： 2、教师素质提升。通过多种活动提升学科教师的业务和综合素质，并发掘和培养一批年轻骨干教师。 3、教学质量提高。推动薄弱学校提升教学水平和质量，逐步提高小学品德课堂教学质量及教师研究水平。

2、加强学科教师队伍建设，保障有效课堂构建 引领教师专业发展，加强教师队伍建设是提高教学质量的重要保障。 （1）做好中心组建设工作 市级中心组成员要坚持主动学习和实践，每月举行一次集体活动。各单位应重视乡镇（学校）中心组的建设，发挥骨干教师的引领作用，提高学科教学水平。 （2）培养年轻教师 各单位应结合日常听课调研活动，发掘优秀青年教师，提供锻炼机会，使其尽快成长，壮大中心组队伍。 （3）指导培训农村教师 各单位应通过网络研讨、送课下乡、调研和具体指导，提高农村教师水平，使品德课堂教学水平提升，实现优质资源效益最大化。

3、探索教研新模式，提高研究实效* （1）扎实开展片区教研工作。 根据教研室规划，各单位以片区为单位成立教研组，选拔骨干教师担任组长，制定活动计划，围绕集中问题确定研究专题，定期组织教研活动，确保教学研究有序、有效。 （2）加强常态课课堂教学研究。 以示范和案例分析为基本方式，从问题解决到经验提升，采取多种形式展示研究成果。 （3）开展课题实验研究 本年度计划启动“小学品生教材的创造*使用”课题，促进小学品生品社教学的深入研究。 （4）发挥网络教研优势 利用教育信息网教研平台，丰富资源，完善内容，组织教师开展网络教研活动，宣传力度加大，实现资源共享，提高教研水平。

生活工作计划2

一、指导思想： 贯彻落实《基础教育课程改革指导纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，重点实施课程改革，推进课堂教学，注重研究，深化课堂教学研究活动，创造良好的教研环境，加强集体备课。根据《品德与生活（社会）》课程特点和未成年人的身心发展规律，注重德育课的德育功能，提升儿童德育的针对*和实效*，促进学生良好品德和综合素质的培养。

二、主要工作 （一）课程改革工作

加强日常教学管理和指导。 定期听课，参加年级集体备课，每月组织一次中心组集体备课活动。了解思想文化学科教学中的难点，针对*开展教研活动，提升教研活动的实效*和针对*。进一步完善学科中心组研究活动，增强其凝聚力和辐射功能，有计划、有步骤地开展教学研究，积极规划和引导校本教研。

强化对专职教师和兼职教师的培训和指导。 组织教师深入学习课程改革理论、《道德与生活（社会）课程标准》及教材，更新教育理念，提升教学和研究能力，将新的教育理念和方法逐步融入教学行为。扎实开展新课程培训和课堂教学研讨，提升教师的教学能力。

强化研究意识，深化课堂教学改革。 突出课程改革重点，深化教研内涵，开发教育资源，创新德育与生活（社会）教学方法，优化课堂教学活动，提升教研质量。让课堂教学贴近学生生活实际，打造生活课堂。在学科教学中，以体验、合作、探究等学习方式为载体，引导学生参与教学全过程，规范学生行为习惯，做好育人工作。关注教学一线的典型新课程案例，发现优秀教学改革成果，丰富新课程资源，促进教师在实践和反思中自我发展，推动教学研究的深化。

（二）研究工作。

三、工作安排： 二月

检查学校开学工作和备课情况。

学科中心组与四平学科教研组长会议。

研究小组活动。

集体办学。

三月

各年级教材培训和集体备课。

课题组和中心组活动。

集体办学。

课堂教学研讨会（五年级和六年级研究课程）。

四月

学校讲课。

研究小组活动。

教学交流研讨会（第三和第四年级研究课程）。

五月

学校讲课。

课堂教学研讨会（第一和第二年级研究课程）。

研究小组活动（成果收集整理）。

六月

学校上课。

研究小组活动（课题组研究班）。

七月

收集主题数据。

生活工作计划3

一、班级情况分析 学生对学校、班级及学习充满热情，集体荣誉感强。普遍尊师守纪，团结友爱，进取心和求知欲明显，课堂气氛活跃，但有时过于活跃，需要老师适时调控。

二、教材内容分析 1、第一单元《春天的歌》通过实验、观察、朗诵、绘画等方式，让孩子们感受春天的生机，激发他们的生活热情与创造力，完成新课标要求的目标，如了解天气和季节变化的影响，欣赏自然之美，收集信息，用多种方式表达感受并与他人分享。 2、第二单元《今天我当家》从购物、进厨房、处理生病、接待客人四方面构建儿童当家的过程。 3、第三单元《我在班级中》从“我们分享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四方面展示班级生活的乐趣。 4、第四单元《快乐的学习生活》以学习兴趣为中心，突破狭义课堂学习观，注重愉快、积极、负责任的生活主题教育，实现课程标准要求，如用心做事，制定计划，认真负责，愉快学习，养成探究习惯。

三、本学期教学的总目标 1、积极参与班级集体活动，体验集体活动的美好，参与卫生值日和保洁工作，为“六一”活动布置教室，懂得爱护公共财物和尊重他人劳动成果。 2、发现学习生活中的快乐，激发对学习的兴趣与乐趣，积极参与学习过程，寻找校园及生活中的有趣学习活动，了解多样学习方法和途径。

四、教学措施 1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。 2、提高学生的学习有效*。 3、加强课堂评价，倡导多元化评价方式。

五、教学时间：34课时

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