重视健康生活品质 提升自我健康认知|上海市实验幼儿园召开普陀区教育科研2020年度一般课题开题论证会

参与社区话题讨论，提升健康生活的认知 #生活乐趣# #运动健身乐趣# #运动社区#

重视健康生活品质

提升自我健康认知

《在“两室一厅”中提升幼儿自我健康认知的实践研究》

课题开题论证会

2020年10月20日上午，上海市实验幼儿园在杏山园四楼会议室召开了2020年普陀区一般课题《在“两室一厅”中提升幼儿自我健康认知的实践研究》的开题论证会。

与会的专家和领导有上海中医药大学副教授、中医学博士汪淼、杨浦区控江路幼儿园园长曹海红、原普陀区妇幼保健院儿保科科长朱洁超、普陀区教育学院科研室主任马骏、幼教学段科研员邱晓云。上海市实验幼儿园园长顾英姿、副园长施卉以及部分课题组成员也参与了论证会。

对上海市实验幼儿园来说，这个课题很特别！

第一个 保健教师领衔的区一般课题

虽然这不是上海市实验幼儿园的团队第一次做课题，也不是第一次做一般课题，更不是保健教师第一次承担区级课题。

这是第一个由保健教师领衔的区级一般课题。对于上海市实验幼儿园来说，这是对办园理念中“全员”参与健康教育课程的具体行动，也是对“提升每一位幼儿健康生活的品质”为办园理念的最好诠释，这对助力保教队伍更好地实施“健康教育”课程也具有非凡的意义和价值。

所以，课题组这样组成

保

教

组建了以保健教师为课题领衔人的研究团队，参与者有负责幼儿园保健工作的副园长、后勤主管、保教主管、教师、保健教师和校医，体现保教融合，医教结合，保障课题研究的专业、丰富、优质。

汇

报

课题组介绍开题报告

开题论证会以一个VCR作为开场，介绍了上海市实验幼儿园的“两室一厅”活动的前期情况，让与会者能够对“两室一厅”活动有初步的了解。

课题组的沈熊慧老师对开题报告作了介绍，着重说明了研究方案的设计。

课题组的陈煜泓老师对前期调查设计、实施、统计的过程作了汇报。

论证

专家的意见与建议

与会的专家非常认可开题报告与课题研究方案，也对课题的下一阶段研究提出了专业的建议。

上海中医药大学副教授中医学博士、美国马里兰大学医学院访问学者、高级营养师

汪淼 医生

■ 评价

孩子们好好吃饭比好好吃药重要的多。课题中“宝宝营养室”与“宝宝门诊室”的结合呈现了营养医学的雏形，体现了医教结合的理念。

期待

不但要做前瞻性研究，也要经常“复盘”，重视数据对研究的价值，做好追踪和反馈。

杨浦区控江路幼儿园

曹海红园长

■ 评价

课题有三个“特别”。其一，课题的名称新颖独特，自我健康认知的“自我”，体现出幼儿不是被动被提示，而是主动地认知与成长，非常认可这个名称。其二，课题内涵特别丰富，体现在研究设计很全面，研究的内容、成果非常充实。其三，课题的参与者很独特，既有保健团队，有“全员”的参与，尤其是幼儿的参与，真正体现了以幼儿为本的教育理念。

期待

课题的理论基础是KAP理念，如何运用理念，尤其是如何呈现内化的过程是关键。“宝宝议事厅”要处理好成人与幼儿的关系，体现幼儿在前，成人在后的儿童观，把握好成人辅助的尺度，把握好内化的中心，让孩子更自主、自由、充分地表达。

原普陀区妇幼保健院儿保科科长

朱洁超医生

■ 评价

作为上海市实验幼儿园的校医，我对幼儿园“两室一厅”活动是非常熟悉的了，也经常受邀参与，在这方面，实幼也确实做的很细致很扎实，能够很及时地发现孩子的问题和家长的需求，有医教结合的意识，非常关注孩子的健康。本次幼儿园以“两室一厅”活动，聚焦孩子的自我健康认知，开展实践研究可以说是非常有研究基础，也能够从儿童视角出发，引发孩子对自己健康状态的关注，课题非常有意义，也非常有趣，很期待课题能够做出亮点和新意，尤其做出孩子的味道，探索符合学龄前儿童生理、心理发展规律的新型健康活动模式，使幼儿主动接受身心健康知识，提升幼儿自我健康认知，从而养成良好的习惯和生活方式并受益终身，体现对孩子未来健康成长的价值。

期待

课题组 可结合影响幼儿健康的客观指标作为有效性评价内容，进行前后对照分析。在本课题设计健康活动方案是关键，是影响研究质量的决定因素，进一步思考活动的内容的专业性和“两室一厅”的功能定位。

普陀区教育学院科研室论证意见

普陀区教育学院科研室幼教学段科研员

邱晓云 老师

■ 评价

此课题很好地体现了上海市实验幼儿园的健康教育理念，“全员”实施健康教育课程，“全员”参与科研，以课题为抓手聚焦教育实际问题，体现了幼儿园具有非常好的研究氛围 。“知”是行动的基础，课题组敢于研究“知”，是非常具有勇气的，也是非常有价值的。

期待

进一步思考核心概念的表述，对“两室一厅”的功能价值进一步明确。

优化研究内容，在专业上继续突破，思考不同活动教育功能、不同参与角色的分工定位，提升研究的专业品相。

课题组找理论基础的意识很好，也找到了非常适切的理论依据来支撑课题的立论，期待在之后的研究中能够进一步深化理论依据的实际运用，让立论依据成为研究依据，更好地支持研究过程。

课题组采用了访谈式问卷开展前期的调查研究，也形成了初步的调查结果，可以继续探索不同形式的问卷访谈方式，做出亮点。课题组还可以进一步开展数据的交叉分析等，对调查报告予以完善。

普陀区教育学院科研室主任

马骏 主任

■ 评价

非常认可专家对课题的评价，上海市实验幼儿园的研究报告质量很高，课题由保健老师领衔，园长非常重视，整个团队积极参与健康教育课题研究，真正体现了全员都是健康教育践行者的理念。

期待

思考与区域健康教育的研究进行融合，积极参与成果推广运用的实践。

通过这次的开题论证会，不仅对课题组已开展的工作进行了梳理，也为后续课题研究的完善指明了方向。课题组将继续秉持科学严谨的态度，认真消化专家们的论证意见，并继续踏实开展好后续研究，关注每一位幼儿自我健康认知的积累，提升每一位幼儿健康生活的品质！

做研究，我们是认真的！

责任编辑：

网址：重视健康生活品质 提升自我健康认知|上海市实验幼儿园召开普陀区教育科研2020年度一般课题开题论证会 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/638235

相关内容

以幼儿发展为本 扎实开展幼儿园生成活动——“幼儿园生成活动实践与探索”的市级研究课题中期报告
全国幼儿园脑科学创新教育园长高峰论坛即将在京召开
“食”健康，“育”未来——梨树区实验幼儿园开展食育教研活动
幼儿园学前教育宣传月主题快乐生活健康成长方案（10篇）
幼儿营养膳食与健康的实践研究课题设计方案
幼儿园融合运动课程的开发与实施
实验幼儿园开展“文明健康，绿色环保”主题教育活动
践生活教育思想,护幼儿本真童年—陶行知“生活教育”理论下幼儿园课程游戏化的实践研究
开展食育课程，滋养健康童年
开题报告：幼儿园有效实施“家园共育”的策略研究

随便看看