践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学

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《教书育人》 2022年35期

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践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学

胡玉香   丁寿锋   开通知网号

【摘要】：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，是生活教育理论的本体论。其理论重点不在于脱离生活的书本，而在于生活。在小学教育阶段，数学是一门比较复杂的学科，由于小学生思维能力并不完善，在理解相应知识点时存在一定难度。因此，将陶行知“生活即教育”理念与小学数学教学相结合，从学生的视角出发，将数学知识融入生活实际，从小学数学教学课前、课上、课后的不同方面，阐述“生活即教育”理念的应用，将数学知识生活化，生活问题数学化，让学生真正感受生活与数学的关系，在实践中理解掌握数学知识，获得解决生活实际问题的经验。

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