九年级物理下册第九章家庭用电4家庭生活自动化、智能化教案(新版)教科版

发布时间：2025-01-04 06:44

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【授课目的】
一、知识与能力
认识家庭生活自动化、智能化的有关知识。
二、过程与方法
收集、查阅、阅读有关家庭生活自动化、智能化的信息。
张开一些智能化的“小制作”“小实验”,以及编写“小论文”的活动。三、感情、态度与价值观
经过认识家庭生活自动化、智能化,使学生认识科学技术的社会价值,增强服务社会的责任意识。
经过张开课外活动,激发学生的学习兴趣。
【授课重点】
家庭生活自动化、智能化的有关知识。
【授课难点】
引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【授课打破】
经过课外阅读,阅读网络信息认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、展台、自制PPT课件。
◆学生准备
螺丝刀、声控开关等。
┃授课过程设计┃
授课过程
标明
一、展望未来,引入新课
第一老师用多媒体播放家庭自动化、智能化的实例。尔后让学
生谈论交流自己的家庭生活自动化案例
(楼道声光控开关、电冰
箱及饮水机的温控开关、电视机的遥控器等)。要修业生以小组
经过多媒体显现和老
的形式向大家作报告。
师引导的方式,激励学生展
教师引导说明:随着科技的发展,各种家用电器已走进千家万
望未来的高自动化、智能化
户,给我们的生活带来了极大的方便和乐趣,与此同时计算机
生活,培养学生爱科学、学
和网络技术的发展,使我们的生活渐渐走向自动化和智能化。
科学的意识。
这节课我们第一认识目前的一些家用电器的自动化控制,还要
展望未来的发展。
二、进行新课
住处楼道灯的自动控制
学生活动:学生自学并交流谈论教材有关楼道开关内容,回答
以下问题。
问题1:声光控延时开关的主要构件有哪些?
1
——光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置等。
问题2:楼道灯的自动控制的其他方式还有哪些?谈论有关内
住处楼道灯的自动控制、
楼
容。
道开关的设计技巧,学生一
——触摸式和红外线感觉式。
般对其学习兴趣比较高,
教
学生观察声光控开关。
学充发散挥学生的主体地
教师引导并补充说明:声光控开关必定同时具备两个条件,声
位,让他们带着问题自学讨
光控制才起作用。从声光控开关的构造上解析,开关面板表面
论的方式完成,收效较好。
装有光敏二极管,内部装有柱极体话筒。而光敏二极管的敏感
效应,只有在黑暗时才起作用。也就是说,当天气变暗到必然
程度,光敏二极管感觉后会在电子线路板上产生一个脉冲电流,
使光敏二极管一路电路处在关闭状态,这时在楼梯口等处只要
有响声出现,柱极体话筒同样会产生脉冲电流,这时声光控制
开关电路就连通起作用。因为必定要两个条件同时存在,声光
控开关才起作用,故叫与门电路。
多媒体补充资料:红外线开关。
(1)
适应范围——走道和居室照明控制;
(2)
红外线感觉后,灯光自动报警;
(3)
红外线感觉后联通蜂鸣器报警;
(4)
控制室防盗指示灯报警。
红外线感觉开关的探头和感觉线路有延时功能,所以说它的特
点是对搬动物体而言,相对静止状态时,红外线开关收效其实不
理想。所以在红外线开关的内部构造上设计“关系电路”线路
原理,同样适用于安装在厨房和卫生间。
家庭生活智能化
学生自己阅读教材有关内容,使他们对家庭生活智能化的方方
面面留下很多的印象。尔后让学生进行“家庭生活智能化”小
论文的编写活动。
三、反思总结
请学生反思自己本节课的学习情况,谈谈收获和领悟。
教师进一步重申本节课的重点、难点和重点点。
部署思虑题及课后作业。
作业:教材“自我谈论”第1、2、3题。
《家庭生活智能化》论文撰写。
2
┃授课小结┃
【板书设计】
住处楼道灯的自动控制
声光控延时开关的主要构造:光控传感器元件、声控传感器元件、延时装置。
家庭生活智能化【授课反思】
本文主要经过学生收集整理资料,进而认识生活中的有关物理知识,表现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程改革理念。可以让学生多从网站或其他路子认识家庭生活智能化和家庭办公的发展趋势。还可以让学生张开想象,写一篇关于《家庭办公有哪些好处》的论文。
3

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