10.2 滋养心灵课件(共26张PPT)
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第十课 保持身心健康 第三单元 珍惜爱我们的生命 第2框 滋养心灵 1.了解心理健康的内涵,知道保持心理健康的方法,改善心理状况,磨炼意志,增强生命韧性。 2.懂得生命是一个逐渐丰富和发展的过程,感悟精神世界的充盈对于生命的意义,不断丰富精神世界,愿意探索和创造生命的意义,培养热爱生活的态度。 学习目标 活动一:生活观察 你参加过类似的活动吗?说说你的体验和感受。 答案:(示例)我参观过潍坊世界风筝博物馆。体验和感受:潍坊世界风筝博物馆不仅为我们展示了风筝的历史和发展,更让我们领略了风筝所蕴含的深厚的文化内涵。它告诉我们,风筝不仅仅是一种玩具或娱乐工具,更是一种文化的载体,一种情感的表达,一种连接过去和未来的桥梁。在这里,我们可以感受到风筝所包含的丰富历史和文化底蕴,也可以看到它如何在现代社会中焕发出新的生机和活力。 活动二:探究与分享 思考:(1)“博物馆热”说明了什么? (2)这种现象带给我们怎样的启示? 经文化和旅游部数据中心测算,2023年中秋节、国庆节假期8天,国内旅游出游人数8.26亿人次,实现国内旅游收入7 534.3亿元,其中参观打卡博物馆成为出游的重要目的地。利用节假日逛博物馆享受文化盛宴,接受文化熏陶成为部分民众的共识,折射出民众精神世界越来越丰富。 答案:(1)“博物馆热”说明了人们不仅仅追求健康的身体状态,也逐渐在生活实践中扩展生活阅历,提升自己的人生境界,追求精神的富足。 (2)我们应明白滋养心灵的重要性。良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。 滋养心灵的重要性 良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心 理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸 福生活的重要支柱。 活动三:探究与分享 (1)小俊为什么主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助? (2)你有哪些调节自身状态的好办法? 答案:(1)首先,这表明小俊认识到了自己的问题,并且想要积极解决问题。上初中后,成绩不太理想,小俊逐渐失去了自信,学习状态很差,这不仅是学习问题,更是心理健康问题。如果没有健康的心理,生命就会失去活力,学习和生活都会受到影响。其次,小俊知道解决心理问题需要专业知识和专业方法。他充分信任专业的心理老师,在老师的帮助下改善心理状况,促进心理健康。 (2)本问具有开放性。例如,学会接纳自身存在的不良状态,如焦虑、恐慌、缺乏自信等,知道偶尔出现不良状态是正常的,要坦然面对;再如,寻找合适的方法释放不良情绪,可以通过培养兴趣爱好、参加体育运动等方式,找到对生活的掌控感;又如,当我们发现单纯靠自我调适无法解决问题时,还应当及时寻求社会支持系统的帮助,可以向家长、老师、同学倾诉,也可以寻求专业指导,群策群力,促进心理健康,保持积极向上的状态。 滋养心灵的方法 (1)滋养心灵,需要我们保持心理健康。 心理健康是一种 良好而持续的心理状态,表现为个 人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能 力,并能有效地激发个人潜能。在日常生活中,主动学习 心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专 业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。 活动四:探究与分享 小明是一名初中生,他在学习上非常努力,但却总是感到焦虑和压力。他经常担心自己因成绩不够好而被父母和老师责备。这种学习焦虑逐渐影响到他的睡眠和食欲,导致他出现了失眠和食欲不振等问题。 思考:小明采取什么措施才能改善心理状况,促进心理健康? 答案:磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。 滋养心灵的方法 (2) ... ...
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