“变废为宝”手工制作比赛活动方案[修改版].pdf

发布时间:2025-01-04 14:12

利用旧物改造,如废旧衣物变废为宝的手工制作 #生活乐趣# #日常生活乐趣# #环保生活实践# #环保节日活动#

第一篇:“变废为宝”手工制作比赛活动方案

“低碳生活,变废为宝”手工小制作活动方案

二年级组

一、活动背景

人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾,这些垃圾不仅污染了环境,更

使地球上的生态受到了严重的威胁!地球家园只有一个,我们应该把保护环境、

珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手,在培养

学生动手能力的同时,引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感,启发他们的

环保意识。促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间,同时,

也为了丰富同学们的课余生活,营造一个良好的学习环境,特举办这次“低碳生

活,变废为宝”手工小制作比赛。

二、活动目的

1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,想象、组

合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用,激发学生留意、关注并观

察周围的事物,体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学

们不断创新、大胆尝试,使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学

们的观察能力、推理能力和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情

趣,学会发现美,懂得欣赏美,勇于创造美。

三、活动对象二年级全体学生。

四、评委校委会成员

五、活动时间

初赛:2018年4月17日2:20(午读)复赛:2018年4月18日10:30(第三节

课)

六、评比地点

初赛:二年级各班教室;复赛:学校大会议室。

七、评比要求

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料,制作出展现环保、健康向上的作

品。

1.材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。2.设计合理,美观大方结实,

具有可观赏性。3.作品富有创意,并具有一定的实用价值。

4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。

八、评比过程

1.2018年4月17日,由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛;

2.2018年4月18日,进入复赛的同学们各自展示自己的作品,并做简要说明,

评委现场打分(打分采用十分制)。

3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况,统计出一等奖3名,二等奖5名,三

等奖7名,并由高校长宣布获奖结果。

第二篇:“变废为宝手工小制作比赛”班会活动方案

“变废为宝手工小制作比赛”班会活动方案

一、活动背景:

为了配合学校举办的“厉行节约,以俭养德”主题活动的顺利开展,同时为了丰

富我班学生的课余文化生活,特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比

赛。

二、活动目的:

1、“变废为宝”手工小制作活动是通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,

想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活,可以激发学生留意、关注并观察周围的事物,体现环

保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试,

使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学们的观察能力、推理能力

和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情趣,学会发现美,懂得欣

赏美,勇于创造美。

三、活动对象:

六年级全体学生

四、活动时间:

2016年10月31日

五、活动评比地点:

六年级教室

六、活动评比要求:

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料,制作出展现环保、健康向上的作

品,比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。30%

2、设计合理,美观大方结实,具有可观赏性。30%

3、作品富有创意,并具有一定的实用价值。40%

七、活动评比过程:

1、课件出示活动方案。

2、同学们各自展示自己的作品,并做简要说明,同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,颁发奖品。

4、教师总结:这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设,丰富

了同学们的课余文化生活,提高了同学们的创造和动手能力,今后我们应多开展

这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活

动,但也暴露出一些问题:如作品内容和形式都比较单一,缺乏创造性。因此,

在今后的活动中,同学们应该开阔思维,敢于创新,善于观察生活中的事物,争

取做出更多更好的作品。

第三篇:“变废为宝”扮靓校园手工制作比赛方案

“变废为宝”扮靓校园手工制作比赛方案

一、指导思想:

为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识,养成节约资源、保护

环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热

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