【双减专栏】科学减负，智慧增效——“双减”政策下教学质量提升之四年级教学设计教学研讨会

发布时间：2025-01-05 03:19

教育储备建议11: 了解学校奖学金政策，减轻负担 #生活常识# #理财规划建议# #教育储备#

科学减负，智慧增效

教学研讨会

双减”这一美丽画卷已展开，良好的教育生态正初步形成。“双减”新政，教师何为？唯有立足校情、学情，以“提质增效”为目标，以“提升师能”为抓手，以“做好服务”为保障，全面贯彻落实“双减”政策，为学生健康、快乐、个性化发展助力。

“双减”实施以来，西昌市第四小学积极贯彻落实上级文件精神，严密部署，积极行动，深入钻研，力求将此项工作做实做细做好。4月14日下午，四年级组的老师们就“科学减负，智慧增效”的教学设计开展了研讨。

语文组

语文组的老师们集思广益，各抒己见，一致认为：

第一，课前要对教材进行深入分析与体悟，理清教学内容思路，做好充分的课前准备工作，认真上好每一堂课，课后做好教学后记与教学反思，要善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。

第二，在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能，不断反思，调整自己的教学行为，增强自己对课堂的把控能力，灵活运用教育机智解决课堂问题，从而逐渐在教育教学过程中形成自己的教学风格。

第三，要树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质，主动向有经验的老师请教，丰富知识结构，增强理论底蕴。

第四，时刻保持教育初心，勿忘立德树人教育目标。在实际教学中的我们会遇到各种教学问题，但每一种问题都会带给我们不同的成长。

数学组

怎样才能提高课堂效率，怎样激发孩子的学习积极性，数学组的老师们也有独特的见解。

第一，数学与现实生活息息相关，是一门内容丰富且有趣的学科，有很多富有趣味性的数学知识，“双减”背景下，教师在进行教学设计时，可以游戏为依托让学生在娱乐的同时掌握基础知识与技能。

第二，更新教学方法，以教法渗透学法为指导思想，以改进学习方法为突破口，以打好基础，培养能力，减轻负担，提高素质为最终目的，充分发挥学生的主体作用，以学促教，以教导学。

第三，运用现代信息技术，不仅为学生提供一目了然的感知材料，而且可以在疑难之处启发学生，使其思维向深层发展，给课堂注入新的活力，把学生的兴趣激发出来，从而提高课堂效率。

总之，只有目标明确，教法科学，学法正确，才能提高课堂教学效率。在“双减”的大背景下，教师们只有不断学习新知识，接受新事物，涉足新领域，提高新能力，具有较高的自身修养和文学修养，才能适应现代教育的需求，才能把课上得有特色有魅力，才能不断提高课堂效率，真正适应新的教学形势。

END

编辑：杨文妍

来源：西昌市第四小学

声明：除原创内容及特别说明之外，版权归原作者所有。如认为内容侵权，请联系我们删除。

责任编辑：