【“双减”

发布时间：2025-01-05 03:19

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“双减”是践行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程，事关国家发展和民族未来。市北区紧紧围绕作风建设年工作要求，站在政治高度、民生角度、发展维度，聚焦减负不减质，积极推进“双减”落地，护航学生全面发展、健康成长。让我们一起走入“双减”下的多彩校园。

青岛四方实验小学

教学质量是学校发展的核心，学校通过多元智慧赋能，有效落实“双减”政策，在实践中提高教师教学水平，促进学生主动发展，从而进一步提高学校的办学质量。

一、研训赋能：抓实校本研训，创新教学研究。

结合“落实＇双减＇提高质量”这一中心工作，深入开展校本研训，通过“研、听、评、创——四步集备”的主题式校本教研模式，围绕四个项组即：聚焦课堂、互联网+、精品课程、学业评价，展开项目式合作研究。致力于“课堂教学优质化”研究，坚持向40分钟要质量，实现课堂教学的优质高效。

二、课研赋能：深研课堂教学，力求“保质提效”。

学校以“校园学术节”活动为引领，完善“三课”体系，即常态推门课、生本智慧课、青年活力课，通过“目标促动、骨干带动、课研领动，评价触动——四步探究”的“和睿”课堂教学模式研究，引导教师将培养学生自主学习和思维品质的教学理念，渗透到“生本智慧课堂”之中。

三、作业赋能：探索作业设计，丰实学生素养。

作业设计减负不减质，减负不减乐。学科组汇聚集体智慧，不断探索基于学生学习方式的“智趣”作业研究，关注学习思维，渗透学科素养，使学生在乐做、会做、巧做中促进学生全面发展。

青岛广雅中学

为严格落实“双减”政策，青岛广雅中学以课堂教学改革为主阵地，结合学校实际，实施以下双减举措。

1.落实“常规”，改革课堂。修订课堂教学常规，以学校督查与个人自查相结合规范教师课堂教学行为。开展双减专项听评课，从教学现场、录像、问卷调查等角度落实双减效果。开展教学法改革研讨，语文“焦点引发式”教学法已形成良好教学效果。

2.落实“集备”，提质课堂。打造“四定二改”集备模式。四定：一定备课时间、地点、人员；二定备课内容；三定中心发言人；四定通案。二改：个人修改、课后修改。教师以案定教，力争备教合一，杜绝无教案、课堂随意发挥等现象，避免低效教学行为。

3.落实“三课”，聚焦课堂。以研究课、观摩课、示范课三课联动开展课堂教学研讨。集备组集备推出研究课，教研组听评课后，反思总结，再推出观摩课，随后遴选优秀课例进行校内示范课展示，全面推动教师钻研课堂。

4.落实“专业”，引领课堂。成立语数英及学科攻坚小组，着重研究命题与作业、教法与学法、资源与评价三大专题，做到复习计划、课堂落实、作业设计、分层教学全面发力到位，在减少学生课业负担后，帮助学生更好地掌握所学知识，巩固学习成果。

青岛包头路小学

青岛包头路小学以“笃学尚行”为教育核心，强化教学管理，不断优化教学方式，通过“四项行动”落实“双减政策”，构建了教育良好生态，切实落实立德树人根本任务。

一、合力研训行动，悦纳团队，凝聚团队智慧。学校以“三横三纵”为载体倾力打造重反思、乐研究的教师团队。认真制定“诊断+评价+提炼+总结”四步走的“双减”工作措施，组织开展关于项目式教学、课堂教学及作业改革等培训、研讨，不断提升教师教育教学能力。

二、提质有方行动，找准内驱，激发提质助推器。开展“聚焦双减，提质有方”教学质量分析会，征集“教学金点子”，正面问题，找准方向。每周大组集体研讨，精选作业内容，良性控制学生作业时间。

三、作业“放送”行动，汲取营养，共享乐学好时光。学校创新实施周末作业“加减法”，减一减常规的书写作业，送学生美好时光，到广阔的天地去实践、探究，读懂生活与自然的“百科全书”。

四、校园学术行动，踔力奋发，收获满庭芳。学校积极营造让“学术点亮教学”的氛围,举行“聚焦双减提效，全面推进提质”校园学术节成果展示，市、区、校三级优课、作业展评、经验分享交流等为教师专业成长、学生发展搭建平台。

供稿 | 基教科

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原标题：《【“双减”| 校园】多元智慧赋能落实减负提质》

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