“减负”的三个积极作用, 你是不是忽略了

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　　只要提到“减负”话题，总会引起社会上不少人的争论，他们或支持或质疑，支持的人认为“减负”能给孩子一点自由的空间和时间，让孩子做一些自己喜欢做的事情，能锻炼孩子学习以外的能力，并培养高尚的情操；质疑的人担心在学习成绩作为升学主要参考标准的当下，盲目“减负”会不会降低孩子学业上的竞争力，毕竟优质教育资源有限，如果想在升学考试中击败对手，就必须在学习上比别人花更多的时间、付出更多的努力。

　　

　　课堂

　　人们各执一词、莫衷一是，每个人都能说出自己的道理，但每个人都无法说服对方。其实“减负”问题真的有些复杂，一方面现在的孩子学习任务普遍很很重，有数据显示，近几年，中小学生在校时间越来越长，2015年与2010年相比，中学生在校时间增幅超过40%，另外，中小学生假日作业超标率都在80%以上。由此可以看出这么多年一直喊着的“减负”并没有起到太大的实际效果。另一方面就算学校减掉了一些负担，很多家长又在校外“帮”孩子补了回来。为了不让孩子在升学考试中“吃亏”，家长自愿把钱送给校外辅导机构，就是为了提升孩子学习成绩。简单的说，哪个家长不希望自己的孩子读重点高中、上重点大学。

　　

　　学习

　　虽然减轻孩子的学业负担实施起来相当困难，但很多地区仍然在努力推行，效果或许不明显，不过，换个角度看，至少起到了三个方面的积极作用。

　　第一，教育思想有了一定的转变

　　在“减负”这个说法没有出现之前，读书人目标唯一且明确：考大学。所以，当时的教学内容几乎都是以应付考试为目的，分数第一。经过一段时间，人们发现这样的教育与社会的发展有些不适应，一是学生的学习负担日益加重，二是过于重视应试而忽略了学生素质的培养。“减负”就在那样的情况下应运而生，它改变了人们的“唯分观”，不少学校和家庭也开始重视起孩子的全面发展，注重培养他们健全的人格和正确的价值观，教育从育才转变为育人。

　　

　　学习课外消防知识

　　第二，重视孩子的兴趣培养

　　记得媒体曾报道过一个六岁女孩，她的妈妈给她报名了七个课外辅导班，有文化课辅导，也有钢琴兴趣班、舞蹈班和绘画班，虽然这种做法并不妥当，但从另一个方面看，说明家长们越来越重视孩子的兴趣培养，只是培养方式需要改进。因为重视培养孩子的兴趣，所以我们身边有了大量多才多艺的孩子，这本身就是一种进步。

　　第三，促进课堂教学效率提升

　　

　　高校课堂

　　“减负”是减轻中小学生不合理、不必要的学业和心理负担，是为了促进学生德智体美全面发展，并不是降低课业标准。为了实现这个目的，学校必须提升教学质量、教师必须提升课堂效率、学生必须保持思维集中并积极参与到课堂教学活动中去。很多地区中小学都为此进行了大量课堂教学创新实践，探索出很多新颖、高效的教学模式。不可否认，如今中小学课堂效率明显提升了。

　　综上，“减负”政策的确取得了一定的成功，只是后期还需要做出一定的调整和改进。

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，教育是社会之根之本，同时，“如何让教育变得更好？”也是世界性的难题，每个国家的教育都不十分完美，都有着各自不同的问题，所以，不要过分担忧现在教育中所出现的一些弊端。当然，问题一定要正视，“减负”和“增效”也需要一起抓，这样学生才能学到知识、锻造品质，各种能力得到全面发展，才能真正成为社会的有用之才、创新人才。

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