【案例展播】能源资源节约示范案例二十四：废物变玩具，环保又有趣

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（来源：东营机关事务）

单位名称：利津县第三实验幼儿园

主 题：生活垃圾分类

方 向：废旧物品循环利用

摘 要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”多年来，利津县第三实验幼儿园在教学中注重通过教师的巧手和妙思，将废弃的旧材料变成孩童的玩具，在变废为宝的过程中，即培养锻炼孩子的艺术能力、操作能力、想象能力、合作能力，又传承了中华民族勤俭节约的优良传统美德，实现了美育德育的双丰收。

关键词：废旧物品, 玩具，循环利用，美育德育，学校

一、基本情况

利津县第三实验幼儿园占地总面积31.5亩，建筑总面积6688平方米，现有18个保教班，在园幼儿978人，教职工79人。地处中纬度地带，属温带季风性湿润气候，四季分明。利津县第三实验幼儿园幼儿园综合考察，积极响应垃圾分类活动，积极探索废旧物品循环利用的新途径，生活中的废旧轮胎、饮料瓶、旧报纸等等经过改造变成了幼儿手中的宝贝。既让幼儿认识垃圾分类的重要性，学会生活垃圾分类的方法，又有利于幼儿对家长进行宣传带动，小手牵大手，让家庭带动整个社会。

二、推进措施

（一）巧用废旧物品，美化幼儿园环境

结合幼儿园实际，进行废旧材料的征集活动，请各位幼儿及家长收集各种废旧物品：纸类材料、纸制品材料、塑料材料、自然材料等等。孩子们兴奋不已，都主动地把家中的一些废旧物品带来和老师一起制作，孩子们感受制作过程中的快乐，一件件旧物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画，像这样的环境创设既环保又经济，还培养了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐，从而使幼儿养成了节约的良好习惯。

孩子们用废旧材料制作自己喜欢的玩具

（二）废旧物品的改造，开展区域活动

《纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。我们幼儿教师要时时处处做有心人，心中要时刻有“变废为宝”的意识，要积极利用身边的废旧物品，为幼儿树立一个良好的榜样。区域活动是幼儿园环境创设的一种方式，它为幼儿在区域活动操作中自主学习提供了条件，也是教师实行活动区教学的重要前提。在我班开展的“娃娃家”中，我们用废旧纸板做成了锅、铲子、微波炉和饮水机等：在“超市”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、零食纸盒、薯片筒成了他们百玩不厌的玩具：在“美工区”里，我们更是将一次性筷子和泡沫球做成了棒棒糖让幼儿在上面自行装饰。报纸团印画也是小班孩子较好操作的材料和方式，孩子们自行选择颜色用报纸压印，其成品美观又干净：在“益智区”里，我将牛奶盒做成了立体拼图，并将孩子们的照片做成了拼图内容，孩子们操作起来方便，同时内容也着实让他们产生了兴趣。而在“建构区”我们用牛奶盒做成了房子、砖块等。使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。无论哪个区，我们都或多或少地投放废旧物品，并及时更换。这些自然物和废旧物品品种多，操作性强，并且大部分是幼儿收集的，他们会倍加珍惜。

教孩子们认识收集设施

平时不用的废旧材料整齐摆放

孩子们自己整理

废旧材料

孩子自动动手制作玩具

孩子们在认真观察物品的变化

（三）废旧物品的利用，开展体育活动

《纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。为了丰富幼儿活动的内容，节约幼儿园在机械方面的开支，我们因地制宜，充分搜集废旧物品自制各种环保户外体育器械。废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、纸筒、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。我们充分发动幼儿收集多种材料，为了形成幼儿有条理的收拾和整理的习惯，我们引导幼儿一一给这些材料做记号，分门别类放好。如：酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力：易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡：旧布和棉花做成飞镖，让幼儿进行投掷活动：奶粉桶做成推小车，锻炼幼儿走、跑能力：薯片做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。不一定要买的才能让孩子们感受丰富和体验快乐，这样的创新和改造同样给孩子们带来了无穷的快乐。不管是晨锻还是午后，孩子们总是一起欢声笑语。浩浩的平衡能力不是很好，平衡木总有踩不稳的时候，能干的王子便会过来帮他的忙扶他走过障碍。于是就这样，两个孩子还在自制的玩具中体验了帮助与分享。

孩子们在用自制玩具玩耍

三、成果效益

邀请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具，每班根据自己的课题研究使用与自己课题有关的废旧材料。不仅让环保废旧材料走进了家长的心理也深入了课题的研究。如纸制品材料的开发与利用，家长们收集了纸制品材料，用牙膏盒、纸盒、牛奶盒做机器人、汽车，用一次性纸杯做狮子、老虎各种动物，用光盘做自行车、动物等。总之，充分利用废旧物品制作玩具，发掘废旧物品对孩子的教育价值，既培养了孩子的动手能力，又培养了孩子的想象力和创造力，家长看到了孩子的进步，改变了以往的买现成玩具的观念，真正把一件件废旧物品变成了宝贝。

老师教孩子们整理玩具

四、经验总结

坚持“变废为宝”“贴近生活”的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中，给孩子的发展起到了不可估量的作用。不但增强了幼儿的环保意识，而且养成了勤俭节约的美德，还能促进幼儿不断探索、玩出新的花样，保证了各种活动材料的丰富性和多样性，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。同时，大大减少了教师的工作量，为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。

东营市机关事务管理局

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