浅析室内绿色环保设计

城市室内设计应倡导环保材料，实现绿色生活艺术 #生活乐趣# #生活艺术# #城市生活艺术# #室内设计艺术#

1、浅析室内绿色环保设计摘要中国房地产业的发展为室内设计行业带来了更多的机会， 但 大量室内装修材料的使用也给我们的健康带来了隐患。 如果在 装修过程中使用的材料达不到绿色环保的标准， 人们长期待在有害物 质的空间里，就会对人体健康不利，甚至会造成身体疾病。将绿色环保设计广泛应用到室内设计中， 尽可能的提高空间环境的安全 性。 绿色环保设计也被叫做生态设计和环境意识设计。主要是指一个产品在生命的周期内， 应该考虑其产品的可回收性等， 减 少给环境带来的污染。 本文主要对室内设计中绿色环保设计进 行分析。 关键词建筑工程；室内装修；绿色环保设计绿色环保 设计是在 1980 年时出现的一股设计潮流，这

2、种设计的出现代表了现 代人对生态环境的破坏进行的反思，也体现出了设计师的责任心。 随着一些不合格产品对人们带来的危害， 绿色环保的设计逐渐得到广 大人民群众的认可，在室内装修的应用也更多了。 绿色环保设 计主要的目的是保护自然资源， 防治工业污染带来的生态不平衡， 随 着生态环境的破坏， 绿色环保设计是一种新的趋势， 可以为我们健康 的室内空间环境带来保障。 1 绿色环保设计的重要性室内装修 材料选择不当，或者过度装修，都会产生大量的有害物质，导致空气 污染物浓度超标，如甲醛、苯、氨、氡等。除了装饰装修中用到的硬装材料，如油漆、涂料、板材、地板、壁纸、瓷砖等，后期的 家具、软装及家电等都会对人

3、类健康带来威胁。 室内是人们长 时间待的地方， 如果长时间处于有害物质的环境下， 不利于我们的健 康和孩子的成长， 尤其是有小孩子的家庭， 有害物质的污染对小孩子带来的危害更大随着经济的不断发展， 生活条件的不断改善，人们对健康生活的追求越来越高。 为了解决装饰装修带来的各 种问题，人们对室内设计中的绿色环保设计越来越重视。 1994 年我国开始实施绿色标志， 绿色环保设计要求室内装饰装修所使用的 材料都是符合国家标准的环保材料。 因为环保材料中仍含有少 量的有害物质虽然被控制在一定范围内， 对人体健康所带来的影响比 较小，但如果设计不当，如过度装修，仍会对健康造成危害，所以在 室内设计时要进

4、行室内环境质量预评价， 通过绿色环保设计方案减控 污染量，这也体现出了绿色环保设计在建筑室内装饰装修设计中的重 要性。 2 绿色环保设计的基本原则绿色环保设计主要三大原则 节能原则， 在室内装饰装修的设计中， 所用到建筑材料大部分是不 可再生的， 也就是说这些建筑材料是用一点少一点， 所以我们在绿色 环保设计中应该遵循节能设计的原则， 这样可以减少在装饰装修中的 材料浪费， 节能的原则主要是合理分配规划资源， 以可持续发展为基 础；健康原则，在绿色环保设计这一概念还没有提出时，以往的装 饰装修最主要的就是回对人体健康带来威胁。所以我们在绿色环保设计中应该遵循健康的原则。健康色原则主要是指在我们

5、装饰装修的设计中所使用的材料对人体是有利的， 所以在选用材料时 应该以绿色健康的环保材料为主， 这样才能让我们居住的更安心、 更 放心；美观的原则，建筑室内装饰装修的设计，既然是设计，那么 就应该注重设计为我们室内带来的美观度。人们生活质量水平的提高，对室内的要求不仅仅只是居住的功能，更多的是享受，所以在绿色环保设计中， 应该考虑到其美观和实用性， 倡导简约的设计风 格，将审美性与功能性相统一，提高空间居住的舒适感。 3 绿 色环保设计的方法首先是材料选择。 在满足各项功能的前提下， 设计师必须选用绿色环保材料， 这就需要设计师对绿色环保材料有一 定的认识和了解。 确保材料中的有害物质符合国家

6、标准，最好 能使用贴近自然的原生态易降解材料， 注重材料的防火防尘、 防蛀防 污染等特点。 其次是降低耗能。 室内设计应该简化装饰， 不要重复装修。 在设计中充分发挥自然光照的作用，在自然光 条件不足的情况下，多使用灯光。 重视室内通风，在室内空间 的布局中，应该注意隔墙及家具的布局设计，避免阻挡通风线路。 在装修过程中节约使用材料， 有些材料可以做到一料多用， 将废弃的 材料通过精心设计巧妙使用。 随着科学技术的进步，新兴技术 不断出现，我们应该不断学习，积极研究引进实践先进新型技术。 科学技术可以为环保绿色设计提供保障， 可以让我们更好的将绿色环 保融入到建筑室内装饰装修的设计中， 更好的

7、做到绿色和环保， 为我 们营造一个无害的生活环境。 在我们的室内装饰装修设计中应 该积极选用绿色环保的设计方法。 才能让我们生活工作在一个 放心、安心的环境中。 我们也应该通过不断的努力学习，提高 我们绿色环保设计的水平。 我相信在以后的时间里，绿色环保 在我们生活中将无处不在。 参考文献 1 何静探析建筑室内装饰 装修设计中的绿色环保设计构建 大众文艺，2014101332 叶凯建筑 室内装饰装修设计中的绿色环保设计 建筑工程技术与设计，2016156823 杨志杰剖析绿色环保设计在建筑构造中的应用实践思 考 建筑工程技术与设计， 2017520974 王增试论建筑室内装饰装修 绿色环保设计

8、 美术教育研究， 20151062 作者王佩单位陕西交通职 业技术学院PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/ 0 /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 :五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较

9、熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并 有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理 念。教学目标 :1. 学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 /0 /和 / e /的规则。2.

10、 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 /0 /和 /e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello,

11、 boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。【设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。三、Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合th 有几种不同的发音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is th

12、in.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音：/ 9/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。【设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确th 的正确发音。4. 拆音法读单词。师生一起读。【设计意图】 : 教给学生明确的学习方法

13、，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。【设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音： /9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1. th 后有 er 的单词。2. 单词是代词，冠词的单词。【设计意图】 : 及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对学情的再次回查，突破难点。四、Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢 ？学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说 。【设计意图】 : 通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的chant 再次让学生巩固体会 th 的发音。五、ProductionChoose ， write and say.【设计意图】 : 能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员，熟练运用知识在日常生活中。六、Sum-up学生自由说说本节课的收获。七、Homework1 （必做） .Listen and imi

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