教室卫生大作战

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一大早，我刚踏进办公室，Mandy就急急忙忙，沮丧地报告班级扣了一分，因为教室角落里有垃圾，她是在乎班级荣誉的，很庆幸还有这样一个孩子重荣誉，但其他的呢？按往常我肯定立马生气，也会失望，这群小家伙撒时候才能懂事？而今天我已经做好了一切准备，家里带过来的魔力擦擦鼓鼓的装在黑色袋子里，周末想好的计划在周一的早晨就要开始实施，在新一周的第一天班级扣分也来的刚刚好，我决定得真正改变一些，而不是每次说道理，然后对他们不痛不痒地啰嗦地念。想起上周五孩子们欢快地回家，在校门口送完了学生，返回教室时，等待我的除了歪歪扭扭的桌椅，橘子皮满出来的垃圾桶，几片枯萎的叶子，撒在图书角缝隙里的纸片，脏兮兮的地板，凌乱的讲台，就是一切本能的不舒服。我努力在回忆，孩子出教室前，已经再三强调要摆好桌椅，随时捡垃圾，值日生要扫好地再出来排队。似乎坐着听着的都是清晰明了，但是一旦开始整理书包，各种行李，要排队急匆匆地赶去校门口时，一切都变得不受控制。没有点对点的点名，因为时间的仓促，每个人似乎都只知道要回家了。我明明再三叮嘱三个值日生好好值日，也看到他们拿扫把了，但是怎么会变成现在这样？周五的自己拿着扫把再次认真看这个教室的时候，觉得事情不能再这样下去了，是的，得改变。

回到教室的时候，我告诉孩子们上周五的情况，然后做了第一个决定，取消今天早上的课间活动，改成大扫除活动，孩子们还来不及回过神，我已经拿出魔力擦，抹布，一个个分给孩子们，先从自己的桌椅开始，再从自己黑乎乎的地板；接着是第二个决定，取消班级垃圾桶。我暂停收起了垃圾桶，理由是学生不懂得珍惜，所以接下来这一天，孩子们需要走到走廊的尽头扔垃圾；我没有说很多，而是直接每个课间走到班级告诉孩子们现在需要做什么，我想做什么比说什么可能更有说服力。这一天早上孩子们就在不停地擦擦，扫地，拖地，跑出去扔垃圾中度过；晚上值日生值日时，我也留下来，以前都是什么都交给他们，结果值日变成了变相地嘻哈玩耍，扫地，拖地简单敷衍了事，因为没有投入值日，所以对于当天教室的卫生漠不关心，每天的教室总有各种纸屑，黑色污渍，说不出的乱糟糟。因为没有感受到劳动的辛苦，就不会珍惜劳动的成果。这一天我没有感觉到累，反而很坦然，我知道自己的决定，这很重要，而且也给了自己力量。也许孩子们会嘀咕不爽，会抱怨累，但这又怎样？没有付出哪有收获？没有自律哪有自由？我不奢望孩子们能立马改变，但是我要坚定自己的立场，不为孩子的喜好而左右，明白自己的内心，最终想要带领他们成长和改变。

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