生活用品小改进

节约生活：利用生活小物进行环保改造 #生活乐趣# #生活分享# #家居生活方式# #生活小物推荐#

文档简介

生活用品小改进授课活动目标1、经过活动，认识生活中某些用品的不足。学会改进生活、学习小用品的几种简单方法。能利用日常生活中的一些常有资料，完成活动。2、能积极参加活动，和同学一起完成活动任务。能运用各种感官，着手动脑完成活动任务，体验制作的一般过程和方法。3、养成勤于动脑、敢于着手、脚扎实地的研究习惯。在敬爱别人建议的基础上，敢于提出不同样见解。试一试谈论自己和别人的作品。活动重点认识发明创立的两种方法，学会观察并发现身边物品的弊端，张开想象对未来做出美好的神往。活动过程一、直接导入，点击问号世界上任何物品，都不可以能十全十美，总会存在这样那样的弊端或不足，当我们对物品的这些弊端进行改进，使这些物品使用起来更满意、更顺手、更方便，这种发明方法我们把它称为“弊端改进法”。其实很多发明就是对生活用品的小改造，今天我们就来共同学习《生活用品小改进》这一课。1、欣赏一些生活用品的小发明、小创立。（课件）2、提问：你用过一次性水杯吗它有哪些弊端你能用身边的废旧资料改进它吗？二、研究路要想改进物品的弊端，进行小发明，最重点的是找出物品的弊端。1、教师让学生找出一次性水杯的不足，激发学生的发散思想，再结合身边的常用资料，启示学生进行改进。2、学生相互谈论设计方案。三、交流厅1、教师指导学生对感兴趣的问题进行归纳整理，引导学生搜寻答案。2、学生将问题整理后，形成小主题，由小组同学肩负任务，合作研究，搜寻答案，交流告告。四、操作室1、改进一次性水杯依照小组的设计方案、利用身边废旧资料进行改进。2、我有小创意教师指导学生收集、归纳生活、学习中简单出现的小问题。学生确定能改进的问题，小组谈论并设计出方案。五、瞭望窗观察其他作品，拓

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