比赛详情

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2024年辽东学院“枫叶优体”杯大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛

一、竞赛规程

（一）竞赛名称

2024年辽东学院“枫叶优体”杯大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛

（二）竞赛目的与意义

1.以赛促学，培养关注“儿童领域”的生力军。大赛旨在激发辽东学院学生创新创业热情，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；聚焦“互联网+”背景下儿童教育与生活，探索新时代儿童发展领域的创意及应用，主动对接和服务社会需求，促进教育资源的共享和传播。

2.以赛促教，探索“跨领域、跨学科”素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，与一流专业的课程建设相结合，以大赛为载体、促进产学研用紧密结合，以大赛为契机、完善创新创业支持服务体系，主动服务国家战略和区域发展。进一步深化高等教育教学改革，全面推进跨领域、跨学科的素质教育探索，切实提高高校学生的创新精神、创新意识和创新能力。

（三）竞赛对象与要求

1.辽东学院在读全日制本科、专科学生。鼓励不同专业的本科生跨专业报名参赛。参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛。

2.申报以学生团队为单位，每个团队由2-4名学生组成（包含负责人在内，不超过4人），须为项目的实际成员。由团队负责人在大赛平台注册，并添加团队成员。

每名参赛选手只能担任一个项目的负责人，且不可同时作为成员参与其他团队。如不担任负责人仅作为成员参与其他团队，不得超过两个。

3.每队可有1-2位指导教师。

4.避免一题多报、重复申报，一经发现，取消参赛资格。

（四）竞赛内容与方式

1.竞赛内容

鼓励参赛选手应用移动互联网、人工智能、物联网、5G等新一代信息技术与“儿童·生活·环境”各领域深度融合，发挥创新能力，体现创意智慧，设计新方案、新产品、新作品、新活动。

本次大赛分为4个竞赛组别：

（1）“互联网+儿童·生活·环境”产业创新企划组

儿童教育模式的创新、转型、升级规划；儿童领域的技术创新和产业构建探索；儿童服务供应链改革等领域的企划方案等。

作品提交：企划方案、设计规划书等文本材料及相关佐证材料；路演PPT及项目展示视频（5分钟以内）

（2）“互联网+儿童·生活·环境”产品设计研发组

设计、研发与儿童生活、儿童文化教育、儿童游戏、儿童艺术、儿童健康教育、基于儿童的传统文化等相关的各类创意新产品。

作品提交：设计方案等文本材料及相关佐证材料；路演PPT及项目展示视频（5分钟以内）

（3）“互联网+儿童·生活·环境”环境规划设计组

对幼儿园、早教中心、托幼机构、家庭、社区内的儿童教育环境、生活环境、游戏环境等进行环境创意与规划。

作品提交：儿童教育环境资源开发方案、儿童生活环境的创意设计与规划、儿童游戏环境的创意设计与规划等文本材料及相关佐证材料；路演PPT及项目展示视频（5分钟以内）。

（4）“互联网+儿童·生活·环境”儿童特色活动开发组

主动对接新形势下行业需求，服务0-12岁儿童成长，聚焦儿童多学科多维度活动设计与研发,探索形成学校（幼儿园）、社会、家庭可广泛应用的理念、方案、资源。

作品提交：儿童特色活动设计、研发方案、资源建设、活动设计方案等文本材料及相关佐证材料；路演PPT,进行项目展示视频（5分钟以内）。

2、竞赛时间及报名方式

1.准备阶段：请学生提前组队，做好前期准备工作，积极联系指导教师，主动学习借鉴以往国家创新创业大赛优秀成果，熟悉本次大赛的申报规则和相关文件。

2.报名阶段：请在2024年04月24日—2024年06月10日，将参赛作品按要求上传至平台。

3.省赛复赛时间：2024年7月-8月

4.省赛决赛时间：2024年9月下旬（具体时间另行通知）

（五）报名方式

参加2024年辽东学院“枫叶优体”杯大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛的同学需要在省和校二级平台进行报名，具体步骤如下：

1）校平台报名：

参赛团队需要登录“辽东学院大学生创新创业教育服务平台”（http://sc.ldxy.cn/），学生登录账号为学生学号，初始密码默认为学生学号，学生登录后请先在个人中心进行密码修改，然后选择科技竞赛，点击“2024年辽东学院“枫叶优体”杯大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛”进行报名（注意选择不同的组别），并提交作品、竞赛项目申报书（附件1）和大赛报名表（附件2）。（作品、竞赛项目申报书和大赛报名表，以压缩包形式上传，压缩包命名：作品名+学院+队长名+学号）

2）省平台报名：

参赛团队必须于2024年6月10日前登录辽宁本科教学网(www.upln.cn)大学生创新创业竞赛网页，在“大学生创新创业教育”模块进入，或直接登录（http://cxcy.upln.cn）网站进入平台，在““枫叶优体”杯辽宁省大学生 “互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛”中进行在线填写报名登记表报名（注：省平台提交信息，按省平台要求提交。只需要提交竞赛项目申报书和作品，不包含附件2）。

报名结束后，不允许更改项目成员信息，参赛信息按平台填报为准。

每队队长，请实名加入QQ群：701115534，辽东学院大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛 。队长不实名加入QQ群者，视为放弃比赛，取消参赛资格。

二、竞赛组织

（一）组织机构

主办单位：创新创业教育学院

承办单位：创新创业教育学院

评审委员会：大赛评审委员会由“2024年辽东学院“枫叶优体”杯大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛专家委员会”组成。。

（二）组织形式

大赛评审分为初评、终评。初评由大赛专家共同评审，为避免对作品的误判，再经终评。终评主要由评委会专家审定。所有作品均经过极为严格和规范的程序评出。

三、竞赛规则

（一）竞赛规则

1.参赛项目能够将现代信息技术与“儿童·生活·环境”相融合，设计新方案、新产品、新作品、新活动；发挥互联网在儿童教育领域中的作用，促进互联网与儿童教育的相融共生。

2.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。

3.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等。

4.参赛项目需紧密结合本次大赛的主题“互联网+儿童·生活·环境”，选择相应组别提交参赛材料，鼓励参赛队跨专业融合，大胆进行创新设计。参赛选手所学专业不限，但参赛项目的内容、形式要符合相应组别的要求。

5.此次大赛校赛、省赛须通过辽宁省大学生创新创业管理共享平台（http://cxcy.upln.cn）实现竞赛的报名、审核、评审、上报、获奖等全流程管理。

6.省决赛采用线上路演与答辩相结合的方式。路演时间5分钟，答辩3分钟，时间到将立即终止答辩。

（二）评审方式与评分标准

1.评审方式

大赛通过专家匿名的方式进行评审。大赛设立纪律与监督委员会，对大赛组织评审工作、协办单位相关工作进行监督，对违反大赛纪律的行为予以处理。

2.评审要点

评审要点

评审内容

分值

选题价值

选题符合时代背景，切合“互联网+儿童·生活·环境”的大赛主题，突出“互联网+”的特点，鼓励项目与现代信息技术手段相结合，与儿童教育密切相关。

0-15

创新性

突出儿童发展领域课程、模式、产品、资源等的创新与突破，不鼓励模仿，为儿童创设全新、开放、适宜发展的生态环境，为区域经济社会发展服务。

0-25

内容设计

目标明确，论证充分、严谨。内容充实，结构完整，思路清楚。

0-15

团队情况

团队成员的专业背景、创新思想、价值观念、分工协作和能力互补情况，重点考察成员的投入程度。指导教师、创新创业顾问、行业专家、潜在投资人等外部资源的使用计划和有关情况。

0-15

成长性

行业调查研究深入、详实，项目实施方案完整、可行。项目分析客观，具有一定的市场前景和推广价值。

0-20

答辩水平

遵守比赛规则，准备充分。思路清晰，表达流畅，突出项目核心优势。

0-10

（三）奖项设置

四个竞赛组别均设一、二、三等奖，一、二、三等奖获奖比例分别为各组别实际参赛作品数量的10%、20%、30%。

（四）申诉与仲裁

1.参赛者须保证对其参展作品所涉知识产权负完全责任，参赛及获奖作品一经发现存在抄袭或其它侵权行为，主办单位将取消其参展与获奖资格，收回奖金、奖品及获奖证书。

2.为使竞赛公平、公正、透明，大赛实行公示和举报制度。举报要求：举报实行实名制，并要提供相应的证据（如抄袭作品来源的复印件等），匿名举报不受理。举报受理原则上由大赛组委会核查并提出处理意见，报纪律与监督委员会裁决。

（一）联系人及联系方式

联系人：戴老师，电话：13841505259；

每队队长，请实名加入QQ群：701115534，辽东学院大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛。

队长不实名加入QQ群者，视为放弃比赛，取消参赛资格。

（二）其他未尽事宜

1.知识产权

参赛者对自己的参赛作品负责，作品不得违反有关法律、法规以及社会的道德规范，不得侵犯知识产权，使用其他素材、参考其他作品应该注明出处和来源。

大赛尊重原作者的知识产权，参赛作品的知识产权归属原作者所有。对于所有参赛作品，大赛组委会可以以任何形式将参赛作品用于教学演示、新闻报道等非商业用途的展示和传播。

2.其他

参赛者提交作品参赛即代表完全接受大赛活动所有条款，条款的最终解释权属于大赛组委会。

网址：比赛详情 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/675137

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