在生活中学习哲学在实践中追求智慧

发布时间:2025-01-10 07:14

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1、在生活中学习哲学 在实践中追求智慧引言:恩格斯有句名言: “哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ” 哲学不是凭空产生的, 而是在人们认识和改造世界的活动中逐步 积累起来。同样的,我们在学习哲学时,也不能死记硬背教材中 的一些理论, 而是要深刻把握理论背后所蕴含的现实意义, 将其 结合并应用到实际生活中, 以理论指导实践, 这才是我们学习哲 学的真正目的。 文章从理解哲学与时代关系、 正确理解马克思主 义哲学等方面,概述了自己的一些学习体会。一、理解哲学与时代的关系1、哲学与时代的关系哲学是对自然、 社会和思维知识的概括和总结, 这也就决定 了随着自然社会的不断发展和进步,哲学的内容也会推陈出现、

2、 更加丰富。以马克思主义哲学为例, 它能够仅仅抓住时代的脉搏, 从人类的实践经验中总结认识成果, 在为社会生产发展提供指导 的同时,也实现了自身的生化。除此之外,时代发展不仅会对哲 学产生影响, 哲学又可以反过来推动时代的发展, 尤其是在这个 物质经济飞速发展的时代, 部分人的观念、 思想甚至社会制度等, 都滞后于时代的发展。哲学可以解放人的思想,更新人的观念, 进而将这些精神力量转化为物质力量, 推动时代的发展。 从这一 点来说,我们作为社会主义事业的接班人,也应当学好、用好哲 学,理清哲学与社会、时代的一般关系,为今后的实践提供理论 指导。2、马克思主义哲学与时代的关系 通过分析马克思主义

3、哲学的起源、 发展可以发现, 一种新的 哲学思想的诞生总是顺应时代的要求的, 但是马克思主义哲学与 其他派别的哲学不同, 它不仅有着深厚的自然科学基础和理论基 础,同时还具备深刻的阶级基础。 西方资本主义国家在工业革命 以后,无产阶级的剩余价值被资本家压榨,社会资源分配不公, 而马克思主义哲学则反映了时代的任务和需求, 因此受到了工人 阶级的接纳。另一方面,马克思主义哲学并不是一成不变、刻板 僵硬的教条, 而是在社会发展和时代进步的过程中, 能够不断的 丰富、发展和壮大,尤其是在马克思主义中国化之后,“三大理 论”都汲取了马克思主义的精髓, 并且与中国国情相结合, 对于 推动我国社会主义事业的

4、发展起到了重要作用。二、学习生活与哲学的体会1、正确理解马克思主义哲学是学习的基础 从哲学的研究对象来看, 以往的哲学总是企图站在科学之上 创造一个包罗万象的知识体系, 想穷尽一切知识, 而必然有许多 不科学的成分。 马克思主义哲学正确地解决了哲学与各门具体科 学的关系, 明确了自然界、 人类社会和思维的普遍本质与普遍规 律是哲学的研究对象。这样,它以具体科学为基础,对世界的普 遍本质和普遍规律进行研究,使哲学成为科学的世界观和方法论。从内容上看,以往的哲学,唯物主义和辩证法是分离的,马 克思主义哲学则把唯物主义和辩证法有机地结合起来以往的哲 学在自然观上是唯物的, 但在历史观上是唯心的, 马

5、克思主义哲 学则把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观高度统一起来。2、坚持“理论与实践相结合”的学习观点 实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点, 理解了 实践的观点,就可以提纲掣领,把握住马克思主义哲学的主旨。 人类的实践活动所提出的各种问题, 构成哲学反思的最深厚的生 活基础和发展动力。 而且,哲学问题的真正解决以及解决得正确 与否,都离不开实践。人们在认识世界和改造世界的活动中,遇 到过顺境和逆境,总结和积累了多方面的经验。正是?些在实践中获得的经验才能引起人们的思考, 提示人们遇到事情时应该怎 样做会更好, 怎样做会出现问题。 把对事物的认识上升到哲学的 世界观和方法论的高度,就

6、形成了对世界的一般的观点和看法, 用这个世界观和方法论自觉指导实践活动, 人们就会变成有智慧 的人,聪明的人。实践需要哲学。 人的实践活动区别于动物的本能活动的一个 重要标志, 就在于它是有意识有目的的自觉活动。 活动目的的设 定有两个基本前提对外部世界的正确把握和对人自身需要的科 学理解。 哲学为活动者提供了一个包括人在内的世界图景, 它以 自己特有的方式把握人与世界的关系, 反映世界的本质和发展规 律,从而为人们处理与外部世界的关系提供一般的理论和思维前 提。哲学之所以能够对人类的实践活动产生不可替代的作用, 是 因为哲学以其独特的方式关注着实践的发展, 它将实践活动中提 出的问题加以提炼、过滤和升华,转化为真正的哲学问题,继而 以真正的哲学思考来解决这些问题,以指导人们的实践活动。3、在实践中不断总结升华和追求智慧我们在学习过程中, 如果只追求“知其然”, 死记硬背教材 中的一些哲学理论, 虽然能够减轻学习压力, 但是并不能加深对 哲学理论的记忆,更不用谈在生活、学习中加以应用了,这种学 习其实是一种低效、甚至是无效的学习。因此,我们学习哲学, 要在“知其然”的基础上进行更多的反思和总结, 结合个人的实 践经验,从中不断的汲取经验,实现思想的升华,达到“知其所 以然”的学习效果。

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