在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。

利用榜样力量，向优秀的人学习自我驱动 #生活技巧# #工作学习技巧# #自我驱动能力#

单选题 在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。

A． 直接强化
B． 替代性强化
C． 自我强化
D． 负强化

参考答案：B进入在线模考

[考查要点]本题主要考查强化。
[名师详解]班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。

你可能感兴趣的试题

1 “举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）

A． 同化性迁移
B． 顺应性迁移
C． 重组性迁移
D． 具体迁移

点击查看答案进入在线模考

2 在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（　　）。

A． 桑代克
B． 贾德
C． 奥苏伯尔
D． 安德森

点击查看答案进入在线模考

3 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（　　）。

A． 水平迁移和垂直迁移
B． 正迁移与负迁移
C． 一般迁移与具体迁移
D． 同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移

点击查看答案进入在线模考

网址：在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/684650

相关内容

高校教师自我效能感提升策略
大学生情绪调节自我效能感和学习适应的关系研究——学业自我效能感的中介作用
大学生学业自我效能感的影响因素及其提升策略的探讨
提高学习效率的实用方法
如何在日常生活中提高自我效能感？
提高学习效率的实用方法.doc
忙碌生活中的自我提升：如何有效利用空闲时间学习新知识？
教师如何帮助学生高效学习
如何在日常生活中有效提高学习效率
生活化教学在高中生物教学中应用

随便看看