第25课学习简单的园艺技巧（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

亲子园艺课程通常包含简单的园艺技巧教学，适合不同年龄的孩子参与。 #生活乐趣# #生活艺术# #亲子生活艺术# #亲子园艺#

第25课学习简单的园艺技巧（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《第25课学习简单的园艺技巧》是全国通用一年级上册综合实践活动课程的重要内容。本课教材以培养学生对自然科学的兴趣和动手能力为目标，通过简单的园艺技巧实践，使学生了解植物生长的基本知识，增强对环境保护的意识。课程内容紧密结合课本，从植物的认识、种植、照料等方面出发，设计了一系列趣味性强、操作性高的活动，既巩固了学生所学知识，又激发他们对生活实践的好奇心与探索欲望，充分体现了学以致用的教学原则。

核心素养目标分析

《第25课学习简单的园艺技巧》以培养学生的核心素养为宗旨，致力于提升学生的实践创新能力、科学探究能力以及社会责任感。通过本课学习，学生将能够在以下几个方面得到提升：首先，实践创新能力方面，学生能够在亲手种植、照料植物的过程中，锻炼动手操作能力，激发创新思维，培养解决实际问题的能力；其次，在科学探究能力方面，学生能够通过观察植物生长过程，了解生物学基本知识，学会提出问题、寻找答案，培养科学探究精神；最后，在社会责任感方面，学生能够认识到植物与人类生活的紧密联系，增强环保意识，主动参与绿化校园、美化环境的行动，为构建和谐生态环境贡献自己的力量。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密相关，旨在使学生在掌握知识的同时，形成良好的品格与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）植物基本结构的认知：学生能够识别并描述植物的主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实和种子。

举例：通过观察实物或图片，学生能区分草本植物和木本植物，了解不同植物器官的功能。

（2）简单园艺操作技能：学生掌握基本的种植、浇水、施肥、修剪等园艺技巧。

举例：学会使用园艺工具，如铲子、水壶、剪刀等，进行实际的植物种植和照料。

（3）植物生长周期的了解：学生能够描述植物从种子发芽到成熟的过程。

举例：通过观察日记或成长记录，学生了解不同阶段植物的生长特点。

2.教学难点

（1）植物生长条件的理解：学生难以理解植物生长所需的阳光、水分、土壤等条件对植物生长的影响。

举例：解释为什么适量的阳光和水分对植物生长至关重要，如何根据植物需求调整光照和浇水。

（2）园艺操作的精细度：学生在进行园艺操作时，难以掌握适当的力度和技巧。

举例：教授学生如何轻柔地处理幼苗，避免损坏根系，以及如何正确施肥以避免烧根。

（3）植物病害识别与防治：学生难以识别常见的植物病害，不知如何预防和治疗。

举例：通过图片展示和实际观察，指导学生识别病虫害，介绍简单有效的防治方法。

（4）环保意识的培养：学生往往难以将环保理念与园艺实践相结合。

举例：强调使用有机肥料和生物防治方法，减少化学农药的使用，保护生态环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

（1）软硬件资源

-植物样本、种子、园艺工具

-土壤、花盆、有机肥料

-实验室显微镜、测量工具

-摄像头、投影仪、互动白板

（2）课程平台

-课堂讨论互动平台

-学生作品展示与交流平台

（3）信息化资源

-植物生长周期动画

-植物病害识别多媒体课件

-园艺技巧教学视频

（4）教学手段

-实物观察与操作

-分组合作探究

-信息化教学辅助

-课堂讲解与示范

-学生自主实践与反思

-成长记录与评价反馈

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习简单的园艺技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否观察过植物是如何生长的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本结构和生长条件。植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，它们需要阳光、水分、土壤等条件才能生长。这些基本知识是进行园艺活动的前提。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过合理的园艺技巧帮助植物茁壮成长。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物生长条件和园艺操作的精细度。对于难点部分，我会通过实际操作演示和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物生长相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的种植实验。这个操作将演示如何正确地种植和照料植物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和种植的植物。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“园艺技巧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与

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