心灵成长课程——作为家长你合格吗？
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打开百度，心灵成长培训师搜索量二百七十万，职业家庭指导师是两千七百万的搜索量，心灵成长包括职业家庭，职业瓶颈，人脉关系。心灵成长太广泛了，有80%的朋友都更关注职业家庭方面的问题。心灵成长专家于焕新老师针对这一现象对心灵成长课程进行了新课改。
心灵成长专家于焕新老师
心灵成长每天进步一点点，有的朋友有很高的目标，很大的理想，什么都想做，通常想一步登天，结果反而是欲速则不达。笔者更喜欢这样一句话，就是每天进步一点点。比如，每天练习长跑，刚开始跑，想跑一千米，结果做不到，可以先跑三百米，第二天再跑四百米，坚持下去，每天进步一点点，不知不觉，就会发现自己可以跑一千米了。
心灵成长课程课堂互动
今天我们来说一下心灵成长课程——看您是哪一级别的家长。
一级家长：不闻不问
这级家长很少跟孩子沟通，一年与孩子也说不上几句话，即使想了解情况也不亲自去沟通。一级家长最大的问题是不觉得沟通重要，所以当然也就不知道孩子在想什么，要做什么，久而久之便是对孩子的二级家长：不敢沟通
这级家长往往内心想管，但不敢管。有的源于怕在关键时刻影响孩子情绪，有的是对孩子重视过度，甚至不敢"得罪"孩子。曾有一个家长在他儿子背后悄悄地向老师诉苦：“老师，您知道吗?我简直生了一个'爷爷'”，令人感到好笑又心酸。二级家长最大的问题是不敢，虽知道沟通很重要，但真正的行动很少，对孩子的困难也帮不上忙。三级家长：讲大道理
这类家长很爱和孩子交流，沟通中多以自己说为主，针对孩子的一个问题屡抖观点，耗时很久，像在开会。孩子的反应呢?就是："好"，"是"，"知道了"，"嗯"……讲大道理最大的弊病在于，家长讲的很多，孩子可能并没有接受，并没有听进去。所以，最根本的并不在于家长讲的多，而是在于孩子接受了多少。四级家长：老提当年勇
这类家长的开场白是"我上学的时候如何如何"，谈到自身经历话也极多。"提当年勇"比前面三种做法有效果，是用案例法在沟通。但是需要有前提，那就是要在孩子接受和钦佩家长的基础上，否则孩子不会接受。但切记此种方法不宜多用，一是时代不一样了，二是如果讲过很多遍孩子会厌烦。所以提当年勇只不过是换一种说教的方法而已。五级家长：行动感化
这类家长坚信"言传不如身教"。一直默默付出，任劳任怨，特别是一些母亲，为了给孩子节省时间，甚至早上给孩子端洗脸水，把牙膏都挤好。有个孩子被妈妈如此"侍候"了三年，成绩却每况愈下。 这里要告诉家长的是，您用"付出"让孩子看到，用来教育他、感化他是对的。但对有些孩子来说可能是一种压力，而对另一些孩子，当他不认可您的时候，就变成没有感觉，无所谓，觉得家长这么做是应该的。 当孩子没有认识到家长是一种付出的时候，这样做是没有效果的，这时候更多的是应该让孩子去体验。
六级家长：少说多听
这类家长话不多，首先理解孩子心里所想，在与孩子沟通的时候先听孩子说什么，他与孩子的沟通一定是让孩子全部说完的基础上才开始的。 "少说多听"起到两个作用，一是体现了家长对孩子的理解与接纳，孩子诉说有时并不完全是找借口或抱怨。二是孩子压力大，情绪不好的时候也需要宣泄，需要有诉苦的对象，父母若能成为孩子倾诉对象，那就太好了，因为这是建立在父母对孩子接纳、理解的基础上。 "少说多听"是给"不敢发问"的家长一个很好的方法，如果您不会沟通，做个倾听者就让您一跃成为高水平家长。七级家长：巧妙发问
在多听的前提下，知道孩子的问题所在，然后根据孩子没有考虑到的问题，进行发问，针对他的问题进行沟通。 沟通时把自己要说的话变成问题去问孩子，而问的问题并不是两难问题或让他决策的问题，而是一定能让孩子回答"是"和"对"的问题，这个叫巧妙发问。 有效的沟通不是通过说的，而是问的，也就是通过问来解决问题。这是一种高水平的沟通方式。巧妙发问最大程度避免了说教式的沟通。让孩子在回答问题的过程中自己找寻出自己想要的答案，而这样，也才能对自己的行动有所改变。
心灵成长培训师——做家长你合格吗
心灵成长培训师，您让更多人变得快乐，幸福。您让大家不再受烦恼的困扰。您是高尚的，伟大的。感恩所有心灵成长培训师。
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