今天轮到小扬所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。对于小扬的行为，你认为( )

一个小孩问妈妈：为什么地球每天都在转，却不撞墙呢？妈妈想了想，笑着说：因为地球就像我们一样，会不断地改变方向，所以就不会撞到墙上去了。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #幽默短故事#

基础巩固 能力提升 变式训练 拓展培优 真题演练 换一批

1.

看图漫画“木桶效应”，建设美好集体要（     ）

①各尽所能，善于合作

②勇于担责，互相帮助

③依赖集体，消除个性

④确立目标，放弃利益

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

2.

抗击疫情是一场全民行动，人民群众是这场斗争中的主体力量，医护人员、快递小哥、志愿者等各行各业人员共同奋战在防控一线，无人置身事外，也从来没有旁观者。这启示我们（     ）

①奋战在防控一线才能为集体出力

②要主动作为、勇于担责，促进集体发展

③集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做

④为集体出力，需要每个人各尽其能、发挥所长

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④

3.

2016年里约奥运中国女排夺得冠军，主教练郎平在接受采访时激动地表示：“恭喜所有的团队和运动员，这是共同努力的结果，要感谢医疗、体能团队，也要感谢球迷，感谢各位排球界同仁。”这给我们的启示是（    ）

A . 个人利益和集体利益是相互依存的 B . 集体应充分尊重和保护个人利益 C . 维护集体利益需要每个人的努力 D . 坚持集体利益意味着不顾个人利益

1.

七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（       ）

①实力超强，所以能击败其他班级

②共同的愿景是集体的精神动力之源

③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益

④美好的集体是善于合作的

A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③

2.

教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（    ）

A . 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B . 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C . 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D . 勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬

3.

《西游记》中的唐僧手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空降妖除魔，情商却欠费；猪八戒心志不坚，却会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。他们彼此扶持取得真经的故事对我们参与集体生活的启示是（    ）

①消除个性，维护集体的荣誉       

②各执己见，坚持个人利益至上

③人无完人，要学会彼此包容       

④团结协作，坚守共同的目标

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

1.

九年级的小海是班里的语文科代表，也是学校戏剧社成员。最近，妈妈看到他学习很紧张，担心社团活动影响学习，希望他别参加戏剧社了。或者不担任科代表。经过一番考虑，他决定在努力学习的同时，继续担任科代表，积极参加戏剧社活动。

结合所学知识，分析小海做出上述选择的理由。

2.

“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”，根据这句话的含义，谈谈如何履行关爱班集体的责任？ 

1.

阅读材料，回答问题。

材料一   班级成立之初，班主任带领同学们共同制定了班级日常行为规范，全体同学分组讨论，表达了自己的想法。从此建立一个美好的集体的目标就成为同学们日常一言一行的标准。

材料二   小李父母离异，从小跟奶奶一起生活，他性格内向，不爱与人交往。班长带动班级同学主动和他交朋友，学习中帮助他，生活中尊重他，小李的性格逐渐变得开朗起来。

（1）

材料一启示我们建设美好集体，我们要树立哪一意识?

（2）

（承上题）这要求我们对于集体中存在的问题和不足时，应该怎样做?

（3）

材料二中小李的变化和成长说明了集体生活具有哪些作用?

2.

【共建美好集体】

在举办校园文化艺术节的过程中，七年级六班的同学们认真负责、分工配合，大家积极的为艺术节的顺利举办出谋划策。有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序，有人负责发放物品，有人负责引导解说，每个人都有自己的事情做。在大家的精诚合作下，校园文化艺术节取得了圆满成功，为班级争得了荣誉。玥玥在活动分享中提到：“我能感受到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，参加集体活动使我受益匪浅。”

（1）

玥玥生活在一个美好的班级里，一个美好的集体对个人成长有什么影响呢？

（2）

通过玥玥的班集体故事，思考我们应该怎么建设美好的集体？

3.

【创建优秀班集体】

材料   某班级正在召开主题班会……

班长说：“学校将在12月评选本年度优秀班集体，希望大家积极建言献策。”

甲：我们班级依然存在不符合优秀班集体的现象。

乙：我觉得每个人都要贡献自己的力量。

根据材料并结合实际回答下列问题：

（2）

你觉得自己所在班级还存在什么不符合优秀班集体的现象？（任举一例。）

1.

出班级黑板报时，全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得（    ）

A . 建设美好集体需人人为集体出力 B . 个人意愿可以凌驾集体规则之上 C . 为了集体利益必须无视个人利益 D . 集体让人失去了发展个性的机会

2.

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们（    ）

A . 独自奋斗  互不关心 B . 纪律涣散  不思进取 C . 注重享乐  盲目攀比 D . 友善相待  互相帮助

3.

（集体中的我）某校九年级（1）班一直是班级流动红旗的获得者。明天就要期中考试了，小明刚好今天值日，一心复习，就没有履行值日的责任，致班级卫生检查扣分，失去了本月的流动红旗。该班同学对此展开了激烈的争论，下面是两位同学的观点：（下图）

运用所学知识，请你分别从“我与集体共成长”和“责任与角色同在”两个方面对上述两位同学的观点作简要评析。

网址：今天轮到小扬所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。对于小扬的行为，你认为( ) https://www.yuejiaxmz.com/news/view/690660

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