二年级上册数学北师大版数学好玩（1）班级旧物市场（课件）(共17张PPT)

一位小学生在数学课上问老师：‘为什么1+1=3？’老师愣了一下，然后笑着说：‘因为你是我心中永远的1+1。’全班哄堂大笑。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #每日一乐分享#

资源简介

(共17张PPT)
第1课时 班级旧物市场
数 学 好 玩
你用过二手物品吗？你知道跳蚤（zǎo）市场吗？
二手指过手的，被转载的，非起初的。二手物品就是二次使用然后出售的东西。19世纪的欧洲就有二手交易市场，由于当时的卫生条件限制，许多二手商品尤其是衣物类普遍带有跳蚤。所以当时的人们将二手交易市场称为“跳蚤市场”，并且一直沿用至今。
二手商品确实物美价廉，而且起到调节余缺、节约社会资源的作用，大家有没有什么闲置不用的物品呢？我们也在班级里举办一个旧物市场吧！
设计并组织一次二年级旧物交换活动。
把自己旧的玩具、图书、工艺品等拿来与同学交换或出售。
活动任务
活动任务
想一想，说一说，互相讨论一下，你觉得要怎么做？
怎样组织这个活动？
要先确定好活动的开始时间和结束时间。
1.确定活动时间。
2.确定活动场地。
需要找1块场地，各班划分一下。
议一议
3.准备好每个场地需要的物品：
4.旧物准备。
桌子、椅子、其他物品。
把自己旧的玩具、图书、工艺品等拿来与同学交换或出售。
怎样组织这个活动？
议一议
活动前将要交换的旧物整理好，把要出售的旧物和价格填写在表格中。
5.班级人员分工：
记录员，协调员，管理员。
6.确定交换方式：小组，班级，或年级内交换或出售。
把全班同学分成小组，组内先进行分工。
怎样组织这个活动？
活动任务
议一议
我有1套汽车玩具，共3辆，我标价12元，换2本自己喜欢的书也可以。
热闹的交换活动开始了！
1.带好旧物到指定地点。
2.进行旧物交换。
选好自己要交换的旧物后，同旧物主人交流，然后进行交换，也可以将旧物定价出售。
做一做
这套故事书一共有5本，每本2元。
我应该付多少元呢？
2×5=10（元）
或5×2=10（元）
出售或交换自己的物品。
答：他应该付10元。
活动任务
做一做
这套汽车玩具12元，我想换2本我喜欢的书。
这两本书你喜欢看吗？
活动任务
做一做
出售或交换自己的物品。
我今天卖了3套图书，2个毛绒玩具，又买了1副球拍和1个排球，换来了1个花瓶。
我俩一共卖了76元！
活动统计。
把这些钱捐给希望小学的小朋友吧!
活动任务
做一做
1.在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？
2.如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？
通过旧物交换活动，提高了环保意识，把环保理念融入到我们的生活中。
如交换现场是否有序，是否所有同学都交换到了自己需要的旧物。
想一想
活动结束了,你觉得自己在活动过程中表现得怎么样呢？较好选 ，一般选 ,有待改进选 。
活动任务
自我评价
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
复习学过的乘除法及有关的人民币知识，在实践活动中感受数学与生活的密切联系。
人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
古钱币
回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈听，并和他们在家里开展一个小型的家庭旧物市场吧！
班级旧物市场
制定活动内容
议一议
做一做
想一想
自我评价
时间
出售
旧物交换活动
场地
物品
旧物
分工
交换方式
交换
统计
收获
改进
较好
一般
改进

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