关于大班幼儿良好生活习惯养成现状及其存在问题的调查

发布时间：2025-01-12 09:27

摘要：所谓良好的幼儿生活习惯指幼儿在科学引导的基础上，经过多次重复固定下来并变成需要的行为方式，符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理的能力。俗话说：“五岁成习，六十亦然。”这句话一点也不夸张，它说明了幼儿期养成良好的生活习惯对人的一生影响巨大。幼儿园一直很重视幼儿生活习惯的培养，经过幼儿园两年多的教育，大班孩子生活习惯究竟如何？基于这样的思考，本人在查阅有关资料的基础上，通过问卷、访谈等调查的方法，对南京市市部分幼儿园的大班幼儿良好生活习惯养成的现状及其存在的问题进行了调查。通过调查发现，大班幼儿的生活习惯还存在着一些问题。针对这些问题，本人在调查的基础上，提出了一些意见和建议。

关键词：幼儿的生活习惯调查

一、调查的目的和意义

良好的生活习惯，是孩子健康成长的根本。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，还关系到对幼儿的自信心、意志、品质、交往能力等方面的培养。事实上，我们的孩子在生活习惯上还存在了一些问题：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之，就会影响到孩子的自信心。现在独生子女居多，家长过分宠爱孩子，基本不主张和鼓励孩子去做家务等。那么我们到底该怎样培养幼儿良好的生活习惯呢？幼儿在家里的生活习惯又是怎样的呢？幼儿的生活习惯到底还存在着哪些问题？带着这些疑问，本人进行了一些调查。通过调查，旨在搞清大班幼儿生活习惯方面状况究竟如何？主要存在哪些问题？

二、调查的过程

（一）调查准备：查阅资料，确定调查方法，设计调查问卷。

（二）调查方法：问卷法、访谈法，本次调查主要通过家长填写问卷来了解家长对幼儿良好的生活习惯的重视，将制定好的调查问卷发放给部分大班幼儿的家长填写。

（三）调查对象：南京市部分幼儿园大班幼儿。

（四）调查时间：2012年3月——4月。

三、调查的结果与分析

幼儿良好的生活习惯包括生活常规和自理能力两个方面。在这其中，无论幼儿在家还是在园中，大班的幼儿是截然不同的两面，调查具体内容表现如下：

（一）饮食习惯

通过调查发现，幼儿挑食、偏食的情况占较多的比例，相当一部分幼儿存在一些挑食、偏食的习惯，可见这种现象尤为严重。在这些幼儿中，大部分都是独生子女，家长都把他们当作“宝”，只是一味的去娇惯幼儿，幼儿想吃什么，家长就给他们买些什么吃。幼儿自己不喜欢吃的，往往不会去选择，而家长们就任意的去放纵幼儿，久而久之下去，幼儿们就形成了挑食、偏食的习惯。26%的幼儿没有挑食、偏食的习惯，可以看出这些幼儿们的家长非常注重幼儿的饮食。33%的幼儿只是偶尔有一次挑食、偏食的习惯，在这些幼儿中，他们只是不吃一些自己不喜欢吃的东西，大部分的食物都还是喜欢吃的。这就需要广大的家长们多注重这方面的问题，如果不及时矫正孩子挑食、偏食的习惯，不仅会导致孩子摄取营养不足，严重影响他们的身体发育，还会养成他们任性的坏习惯。对大班的幼儿来说，应该学会自己动手吃饭了，要摆脱父母喂的坏毛病，但仍有17%的大班幼儿还是由父母喂着吃饭。作为父母要让幼儿摆脱这样不良的习惯，要让孩子自己动手吃饭，学会独立。

表一

幼儿有挑食、偏食的习惯吗？（调查总认数：100名幼儿）

人数

百分比

有

41人

41%

没有

26人

26%

偶尔有一次

33人

33%

表二

幼儿在家是自己吃饭还是父母喂着吃？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

自己吃饭

83人

83%

父母喂着吃

17人

17%

（二）衣着习惯

通过调查发现，有84%的家长都会有给幼儿定期理发、换衣裤的习惯，可见家长们对此方面有着很强的意识。但还有7%的家长无法做到这方面的意识，他们认为无所谓，或者是上班忙没时间等理由。9%的家长认为幼儿的衣服什么时候脏了，什么时候再换。这样就造成了幼儿的错误的意识，也就很随意了。希望更多的家长能够给幼儿加强讲究卫生这方面的知识，让每位幼儿都能够养成爱干净、讲卫生的好习惯，对小朋友的身体是非常的重要。

表三

幼儿在家有定期理发、换衣裤、保持衣服的整洁的习惯吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

有

84人

84%

没有

7人

不一定

9人

（三）睡眠习惯

由下面表格可知，绝大部分的幼儿是有良好睡眠习惯的。可见，家长对幼儿的睡眠是如此重视。10%的幼儿在家没有良好的睡眠习惯，这些幼儿在家往往都是不喜欢睡觉的，他们什么时候困了，就什么时候睡。16%的幼儿几乎没有良好的睡眠。每天有良好的睡眠，可以让孩子一整天都是精神的，对于正处于发育期的孩子来说，良好的睡眠不仅使其身体得到休息、恢复体力，还能让大脑得到休息、恢复脑力，希望家长和教师们一定要重视起来，保证孩子的睡眠质量。但是，还有46%的幼儿在家睡觉起床时，还不能够自己独立去穿衣服，而是让父母去帮助，对于大班的幼儿来说，父母应该大胆地放手让幼儿自己去做，这对幼儿的动手能力的培养是有所帮助的。

表四

幼儿在家有良好的睡眠习惯吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

有

74人

74%

无

10人

10%

几乎没有

16人

16%

表五

幼儿在家睡觉起床时是自己穿衣服还是父母帮着穿？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

自己穿

42人

42%

父母帮着穿

12人

12%

有时自己穿，有时父母帮着穿

46人

46%

（四）卫生习惯

调查发现，有85%的家长都有给幼儿定期剪指甲的习惯。在这些家长中，他们都非常注重幼儿的卫生习惯。只有极少数的家长不能够把幼儿照顾的有条有理，在这些极少数的家长中，有一部分的幼儿是在爷爷奶奶家生活，隔代教育会给幼儿的生活习惯方面带来很大的影响，老人们很少会注意到这些问题。还有一部分是家长上班太忙了，无法顾及到幼儿的生活，往往只是马马虎虎的，很随便。希望广大家长都能够重视指甲的卫生习惯，保证幼儿良好的卫生习惯。还有56%的幼儿在家都有按时入厕的习惯，大班的幼儿对解决这方面的问题有了很大的进步。有83%的幼儿都能注意到饭前便后洗手的重要性。俗话说：“病从口入”。手上的细菌是可以直接进入口中的，我们要保证幼儿的身体是健健康康的。

表六

父母是否有意识给幼儿定期剪指甲的习惯吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

有

85人

85%

没有

8人

不经常

7人

表七

幼儿在家有按时入厕的习惯吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

有

56人

56%

没有

24人

24%

表八

幼儿在家有饭前便后洗手的习惯吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

有

83人

83%

没有

不经常

17人

17%

（五）自理能力

调查发现，大班幼儿在自理能力方面存在着很大的差异，，有81%的大班幼儿在家是自己动手洗脸、刷牙，这点可以看出有很多幼儿摆脱了要父母帮助的习惯。但是，有50%的大班幼儿在家是父母帮着整理自己的内务、玩具、学习用品和书籍等，有57%的大班幼儿只是偶尔一次帮助父母做一些简单的家务。可见现在的幼儿在生活自理能力上缺少锻炼，有不少家长过分溺爱、过于保护，片面强调孩子年龄小，而不注重孩子劳动习惯的培养，压抑了孩子对劳动习惯的需要，阻碍了孩子劳动能力的发展。家长要在孩子力所能及的范围内，选择孩子能胜任的事，从孩子自我服务劳动开始，让孩子获得成功，激发他进一步学习的劳动热情。通过这种细小的活动，可以使孩子及早摆脱成人的照顾，养成良好的行为习惯。

表九

幼儿在家是自己洗脸、刷牙、还是父母帮助？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

自己动手

81人

81%

父母帮助

19人

19%

表十

幼儿在家自己会整理自己的内务、玩具、学习用品、书籍等？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

会

43人

43%

不会

7人

父母帮着收拾

50人

50%

表十一

幼儿在家会帮助爸爸妈妈做一些简单的家务活吗？（调查总人数：100名幼儿）

人数

百分比

经常帮助

36人

36%

偶尔一次

57人

57%

从来没有

7人

通过以上调查可以看出大部分幼儿的生活习惯存在着很多方面的不足，希望广大的家长们加强大班幼儿的生活习惯，进行多督促的教育，进而使大班幼儿的生活习惯方面有很大的改善，提高大班幼儿的生活质量。

四、建议

(一)建立正确的生活常规

长期以来大家误以为幼儿教育就是教师来教育孩子，大家却忽视了家庭对孩子的教育。大班孩子经历了两年幼儿园的集体生活与教育，他们一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长他们的自制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强，但如果一旦松懈下来，而教师与家长不去重视，不能够很好的合作，幼儿的生活习惯就会混乱起来，将给幼儿带来极大的影响。所以作为家长与幼儿园要对幼儿的良好生活习惯重视起来，加强幼儿这方面能力的培养。

1、纠正大班幼儿挑食、偏食的不良习惯

调查结果显示，我们的家长对孩子挑食、偏食的习惯还不够重视。这是孩子常见的坏毛病，作为家长应该多注重这方面的问题，如果不及时对其进行矫正，不仅会导致孩子营养不良，还会严重影响他们的身体发育、养成他们任性的坏习惯。要纠正幼儿挑食、偏食的坏习惯，家庭和幼儿园应当积极配合，不仅要培养幼儿良好的生活习惯，同时要为幼儿制定合理的膳食结构，从而有效地纠正幼儿挑食、偏食的毛病。特别是大班的幼儿，如果不良的生活习惯一旦形成了就难以改正。家长在饮食习惯和言行举止上也会给孩子带来很大的影响，如果大人挑食、偏食或在孩子面前讲这不好吃那不好吃，孩子也就会受大人的影响，自然也就不喜欢吃那些食物了。当孩子吃饭时家长应按照孩子需要的营养量分配到他们的饮食中，不要让孩子暴饮暴食。

2、针对这些问题采取有效措施

家长应该如何让孩子摆脱挑食的困扰呢？家长在孩子吃饭的时候要营造进餐时的和谐氛围，家长要让幼儿带着愉快的心情吃饭。我们要避免给孩子挑食的机会，让幼儿尝试着吃一些不喜欢吃的食物，只有这样幼儿才会摆脱挑食的坏习惯。家长们要为幼儿树立可效仿的榜样，不能让幼儿知道大人们也不喜欢吃某种食物。幼儿在吃饭前，家长不要让孩子做剧烈运动，尽量让幼儿养成不吃零食的好习惯，否则幼儿在吃饭时只会吃零食，常常不吃饭，长久下去就会导致幼儿营养不良。作为家长要有耐心的去教育幼儿，和他们讲解挑食的坏处，慢慢使孩子养成良好的饮食习惯。而不是一味的去强迫幼儿进食，更不能在孩子进餐过程中批评他们。不然的话，幼儿在吃饭时都会感到一种恐惧感，我们要让幼儿放下这种包袱，带着愉快的心情进餐。

3、培养大班幼儿衣着方面的习惯

对于大班的孩子，自己能做的事情家长不要一味的去包揽，不要由于过分的溺爱不去锻炼他们的动手能力，造成有些大班幼儿不会自己穿衣服。还有，从小要让幼儿养成良好的衣着卫生习惯，注意衣着卫生，养成不用嘴去咀嚼衣袖或衣襟，小手脏了不去抓摸衣服，衣服脏了要主动换洗等。特别是男孩，喜欢在地上玩，这时家长或老师要提醒他们，注意保持衣服的清洁。当然，女孩也是同样的。从小作一名爱干净、讲卫生的小朋友。这时候，家长应该在后面要多督促、多注意大班幼儿这方面的问题。

4、培养大班幼儿良好的睡眠习惯

睡眠是保证幼儿生长发育和身体健康的重要条件之一。睡眠充足，才能保持幼儿旺盛的精力，不至于幼儿在活动时没精打采。家长和教师们要为孩子创造良好的午睡环境，在幼儿睡前要提醒他大小便，减少幼儿睡眠过程中生理上的干扰。教师要每天督促、提醒大班的幼儿，睡觉时要养成正确的睡姿，睡觉时不要说话、玩耍、蒙头睡，以免影响他们的健康和午睡质量。

（二）对幼儿自理能力的加强

幼儿自理能力指的是幼儿在自我服务方面形成的行为方式。培养孩子的生活自理能力，指导孩子学会自我服务，这是形成其良好生活习惯的基础。现在很多幼儿的生活习惯都不好，最大的问题是他们从小在生活自理能力上缺少锻炼造成的。要培养孩子的生活自理能力，就要从幼儿的年龄特点和实际情况出发，家长们要教育孩子、自己的事情自己做，让他们自己去学着做一些在日常生活中碰到又不难做到的事情，加强幼儿的自理能力，提高他们对这方面的意识。家长要让孩子养成爱劳动的好习惯，劳动对孩子的身心发展意义重大。从小热爱劳动的孩子，成年后的生活比不爱劳动的人更充实、完美，事业上也更容易取得成功。

1、家长的指导

家长们要多给孩子做些家务的机会，这对培养孩子责任心和独立生活的能力有重要的作用。首先，家长要亲自做指导，不能让幼儿单独去动手，给幼儿树立一个良好的榜样，这样就不至于使幼儿自己无目的的做事情。其次，家长要战胜自己，幼儿在做事情时家长绝不代劳，大胆的放手让幼儿自己做，家长们在旁边做引导者，提醒幼儿、指导幼儿做事情。在指导的同时，家长们还要细心、耐心的帮助幼儿去理解。在要求幼儿的同时，家长们所提出的要求要合理、有积极性，不能让幼儿感觉到做的没有一点意思。要按照幼儿自身的能力去安排幼儿做家务，不能够去强迫他。最后，还要不断提高幼儿的信心，多去鼓励和肯定幼儿的做法，而不是一味的去批评幼儿，要激发幼儿对劳动产生极大的兴趣。

2、家长与教师之间的指导

幼儿学会自理，很大程度上取决于教师和家长的引导。大班的幼儿在已经知道自己整理自己的玩具、图书、玩过的东西不乱放的同时，还能在幼儿园里学习收拾自己的玩具和小人书、不破坏幼儿园里的东西。培养大班幼儿在家按时大便的习惯，要根据孩子的要求，固定在早晨或晚上，时间长就会形成条件反射，孩子自己就会大便了。入厕后让孩子主动冲洗厕所并洗手的习惯，在园中自然而然的就少了老师的操心。在家中，大班幼儿要知道帮家长拿东西、开饭时帮助家长搬凳子、摆放碗筷、吃饭后帮助收拾碗筷，还可以让孩子帮助择菜、洗菜等。让幼儿渐渐学会自己洗澡、保持衣服整洁、定期换衣裤等良好的卫生习惯。要求幼儿自己按时起床，积极参加一些活动。

总之，幼儿良好生活习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，要靠在日常生活中教师反复耐心的指导与幼儿日复一日坚持不懈的练习，更需要家长与幼儿园的共同配合来实现。作为大班孩子的家长与教师要谨慎、慎重对他们进行耐心的培养。培养孩子良好的生活习惯，要从实际出发，对幼儿提出合理的要求。良好的生活习惯是在长期的生活中逐步形成的。因此，无论是在生活方面还是在自理方面，都不能过于急燥，要讲究科学性，引导大班的孩子形成良好的习惯。从而才能更好的加强大班幼儿的积极性，希望家长和老师们多注重孩子这方面的培养，让每位幼儿都能了解和熟知生活习惯各个方面。只有这样，孩子们才能健康、快乐的成长。

总结

爱子之心人皆有之，但如果我们只是超负荷地物质供给，无限度地娇宠、溺爱，能说是尽到了教育下一代的责任了吗？为了孩子的未来，请家长们放手吧，让孩子自己来！要知道，让孩子从小养成独立生活的习惯是父母的首要任务，也是孩子真正成为一个大人所必须具备的素质。可见，养成良好的生活习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持、不可间断，只有坚持不懈的努力，才能使幼儿良好的生活习惯逐步养成。总之，良好生活习惯的培养过程是一个长期的过程，它需要教师和家长的共同配合，它需要我们长久的耐性、坚实的态度、和蔼的言语，还要有一颗爱孩子、包容孩子的心。只要我们持之以恒，一定可以通过培养幼儿良好的生活习惯来促进幼儿身心健康的发展。

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