野外生存训练，学习生存技能 #生活乐趣# #户外探险#
学习生活技能，练就生存本领
八月未央
<p> 教学质量是学校的生命线，为了促进特教教师业务学习，引领特教教师专业成长，切实提高课堂有效性。2020年11月2日-11月13日， 我校进行了2020年秋季专业教师研训活动。 </p> <p> 在此次活动中，参加讲课的教师都以积极、认真、负责任的态度全身心地投入活动中去。讲课教师做到精心备课，认真讲授，积极反思。听课人员则主要从教学状态、教学技能、教学水平、课堂教学氛围、教学手段运用等几个方面出发，与授课教师展开互动式评课交流。同时，针对教学中存在的薄弱环节，及时提出相关改进建议。</p> <p> 首先闪亮登场的是培智四年级学生，孙老师以娴熟的课堂经验，幽默严谨的教学语言，亲切的教态把孩子们从课堂内吸引到了操场上。看！孩子们笑成了一朵花</p> <p> 这是一群无法用语言表达也听不到声音的聋班孩子们，他们这节课是一节“技能实训”课。</p><p> 魏云老师丰富的聋生经验，熟练的课堂驾驭能力，深深吸引了孩子们的眼睛………</p> <p> 聋哑学生的学习方式比较特殊，由于生理缺陷，他们得不到声音的刺激，其获取信息的主要感官就是双眼。</p><p> 由于他们缺少语言，思维方式的表达主要是直观性思维。这就要求教师在教学时要不断创造和利用直观的因素来吸引学生的眼球，力求使课堂实践活动生动有趣，学生在实践课中既能体会到《技能实训》学习的乐趣，又能收获知识，提升自己的能力。</p> <p> 雷富琼老师授课内容为康复训练《吹气运动》，通过运用极强的康复专业知识，为我们带来一节专业性极强又富有趣味性的言语康复个训课。</p> <p> 通过多样化的教学手段，锻炼学生生活自理基本技能。让学生自主参与，乐在其中。</p> <p>何学玉老师的技能实训《洗毛巾》</p> <p>谭瑾瑜老师的体育课《站立姿势》</p> <p> 此次教研活动有三大亮点：亮点一：要求严。学校要求教师必须走出教室，不得以理灌输为主，以教师引导，学生动手为要点，重点考评教师指导学生的实践能力。教师的备课必须在教务处通过后方可施教。各位老师精心准备。亮点二：主题特色凸显。课堂围绕主题，体现“个别化教育教学”基本理念，体现学生在学校的教学活动。亮点三：课堂评价新。每一位老师按“不同专业，不同课例，同一标准”原则进行，课堂整体观察评价和专业深度评价、教师教学观察和评价、学生学习观察和评价。</p> <p> 兴趣大课堂</p> <p>吴敏婕老师的《一只哈巴狗》</p> <p>袁月意老师的《手铃舞》</p> <p>夏晓敏老师的《腰鼓节奏配乐》</p> <p>聋班学生在进行乒乓球训练</p> <p> 生活实践活动是特殊教育学校的特色教学活动之一。近几年来，特殊教育学校以“生活课程，回归社会”为教学理念，以“学习生活技能，练就生存本领”为目标，开展了一系列校内外相结合的实践。</p> <p> 为了满足广大教师与学生的教与学的需求，学校利用有限的资金，整修门窗，添加必要的教学设备，校内的情景教室成了教师与孩子们的校内实训基地。在生活室里学习做家务，洗脸、刷牙、拖地、招待客人………在学校食堂学习如何摘菜、洗菜……正是有了情景教室的基础学习，才有了今天的走出校门，走入社会的实践体验。</p> <p> 作为特殊的一个人群，对于学生来说，进行教学实践活动主要是为了提高他们的社会适应能力。老师们全面利用教学资源，让课堂充满生机与活力，让学生积极参与到课堂实践中，增加学生的生活常识。</p> <p> 经过为期两周紧张的比赛，老师们八仙过海，各显神通，均亮出了自己最精彩的大课堂形象，展示了特教队伍的教育教学实力和风采，为培智类残疾儿童的教育积累下宝贵经验，得到了学校领导的充分肯定。</p> <p>石云老师的《七步洗手法》</p> <p> 公开课结束后，副校长喻丽带领教研组利用一下午的时间进行了评课活动。授课教师分别介绍了活动的设计思路，听课教师相互交流、共同探讨，积极指出活动的亮点和不足，纷纷表示此次活动受益匪浅，今后要以学生为主体，全方位调动学生互动、合作、探究及动脑的积极性，将先进的教学手段从室内“搬到”室外，真正做到学以致用。老师们还表示，将在日复一日的教学岗位中继续坚守。</p><p> 最后校长杨坤树还希望大家通过开展这次教研活动，大家在今后的教学中都能不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力，把第一节课都上成优质课、公开课！既要仰望星空，更要脚踏实地，笃行致远。相信竹溪县特殊教育学校的教育教学明天将会更美好！！！</p> <p> 至此，竹溪县特殊教育学校为期两周的《技能实训》、《兴趣特长》大课堂公开课圆满结束！而我们的大课堂，兴趣特长教育正在茁壮成长！</p> <p>（竹溪特校 孙艳琼 石云）</p> 教学
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学校
实践
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