第八课赏心悦目美化生活装饰画课件高中美术人美版绘画2.ppt

发布时间：2025-01-12 21:20

烹饪插画: 用艺术的手法描绘食物，让美食看起来既美味又赏心悦目。 #生活乐趣# #生活艺术# #创意生活# #美食艺术#

1、随着社会的发展和进步，人们对生活随着社会的发展和进步，人们对生活品质的追求越来越高，营造艺术化的工作品质的追求越来越高，营造艺术化的工作环境和生活环境，提高生存空间的文化品环境和生活环境，提高生存空间的文化品味，越来越成为人们的共识，不经意间，味，越来越成为人们的共识，不经意间，装饰画已悄然走入了人们的生活。装饰画已悄然走入了人们的生活。高中美术高中美术高中美术高中美术绘画绘画绘画绘画第第第第8 8 8 8课课课课装饰画装饰画装饰画装饰画首师大附属红螺寺中学首师大附属红螺寺中学首师大附属红螺寺中学首师大附属红螺寺中学刘良田刘良田刘良田刘良田暗香氤氲的客厅暗香氤氲的客厅似乎墙上的画中飘来了清香和泥土的芬芳。似乎墙上的画中飘来了清香和泥土的芬芳。北北京京地地铁铁六六号号线线平平安安里里站站内内壁壁画画事事事事平平安安大连富源商务酒店大连富源商务酒店绚丽的色彩和富于动感的线条营造了大厅富丽的氛围绚丽的色彩和富于动感的线条营造了大厅富丽的氛围哪吒闹海哪吒闹海（首都机场壁画（首都机场壁画高高4米米长长15米）米）作品以浓郁的民族风格吸收传统造型手法和构图因素，借鉴民间年画的用色作品以

2、浓郁的民族风格吸收传统造型手法和构图因素，借鉴民间年画的用色刻画了古典神话故事中哪吒的形象。刻画了古典神话故事中哪吒的形象。儿童房间儿童房间有趣的手绘墙画，温馨的色彩环境，怎能不快乐？怎能不温馨？有趣的手绘墙画，温馨的色彩环境，怎能不快乐？怎能不温馨？装饰画从作品本身，我们可以感受到浓装饰画从作品本身，我们可以感受到浓浓的装饰风格：装饰化构图、造型和色彩。浓的装饰风格：装饰化构图、造型和色彩。从作品与周围环境的关系，我们可以感从作品与周围环境的关系，我们可以感受到它散发的气息形成的一种氛围对环境起受到它散发的气息形成的一种氛围对环境起到的装饰作用：清静幽雅、热烈欢快、温馨到的装饰作用：清静幽雅、热烈欢快、温馨宜人宜人天香天香（色粉画）（色粉画）刘良田作刘良田作长长城城之之光光（刻刻版版画画）张张雨雨芃芃作作，该该作作品品作作为为礼礼品品送送往往美美国国。戏剧人物戏剧人物（剪纸）（剪纸）李依洋作李依洋作该作品作为礼品送往美国该作品作为礼品送往美国春春来来了了（线线描描装装饰饰）张张以以馨馨作作，荣荣获获北北京京市市第第十十七七届届艺艺术术节节一一等等奖奖。我我和和海海洋洋有有个

3、个约约会会（线线描描装装饰饰）赵赵宇宇桐桐作作北北京京市市艺艺术术节节一一等等奖奖。七彩梦七彩梦（纸粘贴）（纸粘贴）陈鸿陈鸿作作荣获北京市第十七届荣获北京市第十七届艺术节一等奖艺术节一等奖朵朵葵花朵朵葵花（线描点绘）（线描点绘）张羽晴作张羽晴作北京市第十七届北京市第十七届艺术节一等奖艺术节一等奖我我的的梦梦（毛毛线线粘粘贴贴）彭彭琪琪作作北北京京市市第第十十七七届届艺艺术术节节一一等等奖奖有水果的静物有水果的静物（彩纸粘贴）（彩纸粘贴）刘良田作刘良田作我所描写的是一种平衡、纯洁、宁静、不含我所描写的是一种平衡、纯洁、宁静、不含有使人不安或令人沮丧的题材的艺术有使人不安或令人沮丧的题材的艺术它好像它好像一种抚慰，像一种镇定剂，可以消除我的疲劳。一种抚慰，像一种镇定剂，可以消除我的疲劳。马蒂斯马蒂斯海兽海兽马蒂斯（法国）马蒂斯（法国）作品用彩色的纸张雕刻作品用彩色的纸张雕刻各种形象再拼贴而成。从画各种形象再拼贴而成。从画面那些海洋动植物中，我们面那些海洋动植物中，我们可以触摸到画家率真的心灵可以触摸到画家率真的心灵和丰富的想象力。和丰富的想象力。连年有余连年有余

4、（布贴画）（布贴画）夸张可爱的形夸张可爱的形象，极具民族风的象，极具民族风的色彩，吉祥寓意的色彩，吉祥寓意的题材，让我们每天题材，让我们每天都像过年一样。都像过年一样。作品用色大胆、奔放，造型充满想象力，将作品用色大胆、奔放，造型充满想象力，将“山山”与与“牛牛”两个形象两个形象构成在一起，似牛似山一派繁荣，一派生机，是一首大自然的颂歌。构成在一起，似牛似山一派繁荣，一派生机，是一首大自然的颂歌。牛牛山山（农农民民画画）薛薛玉玉琴琴装饰艺术从远古走进今天，始终伴随着装饰艺术从远古走进今天，始终伴随着人类发展的足迹。与人们的生活有着密切的人类发展的足迹。与人们的生活有着密切的关系：关系： 1.愉悦精神、陶冶情操、提升人的文化愉悦精神、陶冶情操、提升人的文化品位。品位。 2.装点空间、营造氛围、改善人的生活装点空间、营造氛围、改善人的生活品质。品质。毫不夸张地说，任何形象都可以作为装饰画的素材，毫不夸张地说，任何形象都可以作为装饰画的素材，关键是要培养自己善于从生活中发现美。培养善于表现美关键是要培养自己善于从生活中发现美。培养善于表现美的锦手绣心，尝试各种材料和方法设计制作装饰

5、画。的锦手绣心，尝试各种材料和方法设计制作装饰画。如此宽泛的题材内容；如此宽泛的题材内容；如此自由的材料选择；如此自由的材料选择；如此大胆的色彩运用；如此大胆的色彩运用；如此多样的表现手法如此多样的表现手法给了我们一个尽情创意、挥洒才情、恣意表现美的广给了我们一个尽情创意、挥洒才情、恣意表现美的广阔空间，下面我们以阔空间，下面我们以瓶花瓶花介绍几种创作方法：介绍几种创作方法：祝福祝福（国画工笔）（国画工笔）刘良田作刘良田作 5050朵盛开的鲜花朵盛开的鲜花形成圆形的构图，画形成圆形的构图，画面的红、白、黑极具面的红、白、黑极具装饰色彩，满满的祝装饰色彩，满满的祝福呈现在整幅画面。福呈现在整幅画面。瓶花瓶花（刮画）（刮画）疏密有致的线条，大疏密有致的线条，大胆夸张的造型，加上透出胆夸张的造型，加上透出来色彩斑斓的底纹，整个来色彩斑斓的底纹，整个画面充满了童真的世界。画面充满了童真的世界。瓶花瓶花（黑白装饰画）（黑白装饰画）黑白色块的大胆黑白色块的大胆分割，花瓶正形与花分割，花瓶正形与花朵负形的巧妙结合，朵负形的巧妙结合，形成了强烈的艺术视形成了强烈的艺术视觉效果，极具艺术

6、感觉效果，极具艺术感染力。染力。瓶花瓶花（铅笔画）（铅笔画）瓶花瓶花（毛线粘贴）（毛线粘贴）瓶花瓶花（水粉画）（水粉画）瓶花瓶花（油画）（油画）瓶花瓶花（摄影）（摄影）归纳设计要点并示范：归纳设计要点并示范：以以瓶花瓶花为题材设计制作一幅装为题材设计制作一幅装饰画，在设计时要注意形象的概括性与饰画，在设计时要注意形象的概括性与装饰化，表现手法多样，具体要求：装饰化，表现手法多样，具体要求：1 1、构图合理、构图合理2 2、形象概括美观、形象概括美观3 3、具备独特的个性魅力、具备独特的个性魅力课堂练习：课堂练习：课堂练习：课堂练习：以以以以瓶花瓶花瓶花瓶花为题材，任选材料和为题材，任选材料和为题材，任选材料和为题材，任选材料和方法，创作一幅装饰画。方法，创作一幅装饰画。方法，创作一幅装饰画。方法，创作一幅装饰画。从构图与表现形式方面营造作品从构图与表现形式方面营造作品从构图与表现形式方面营造作品从构图与表现形式方面营造作品的美感，选择自己喜欢的、便于寻找的美感，选择自己喜欢的、便于寻找的美感，选择自己喜欢的、便于寻找的美感，选择自己喜欢的、便于寻找的、操作简单的材料创作，增强体验，的、操作简单的材料创作，增强体验，的、操作简单的材料创作，增强体验，的、操作简单的材料创作，增强体验，发挥特点，突出个性。发挥特点，突出个性。发挥特点，突出个性。发挥特点，突出个性。作品点评作品点评作品点评作品点评谢谢观看谢谢观看谢谢观看谢谢观看

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