美术鉴赏《人间生活》.doc

美术鉴赏《人间生活》教学设计一、教学内容分析版本湘美版普通高中美术新课程标准实验教科书模块《美术鉴赏》第二单元第4课《人间生活》中国部分教材内容本课教学主要是帮助学生了解在人类脱离了宗教时代之后美术创作所发生的变化。在这个阶段艺术家把他们目光投向了现实生活比较客观的记录各种生活现象。本课时主要讲述从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品并分析了这些作品所体现的社会观念。唐代仕女画的出现反映了唐代生活观念的开放性而到了五代时期皇帝已经懂得让画家去窥探大臣的生活以了解大臣的为人。但是这些绘画都是表现贵族生活的平民的生活最早被关注是在中国的北宋时期。这个时期由于美术作品的市场化导致了职业画家的出现他们将普通人的生活纳入到绘画表现中最具代表性的作品就是北宋画家张择端的世俗画《清明上河图》。教材地位和教育功能本课是在前面几节课介绍了主要为宗教和政治服务的美术作品之后人类脱离了宗教时代美术创作所发生的变化在这个阶段艺术家把他们的目光投向了现实生活比较客观地记录各种生活现象。二、学生学习情况分析学生在前几课学习和了解了为宗教和政治服务的美术作品后继而进入“人间生活”这一主题与学生的生活实践关系比较密切所以学生在理解本课的教学内容时可能会感到教材的内容更容易接受些会比较有兴趣。但教材中都是历史上流传的作品如果教学过程处理不当那么学生也同样会丧失兴趣。所以教师在教学过程中要灵活变通教材内容拓展教材内容挖掘作品本身的新意挖掘学生易感兴趣的知识点生动灵活的展开教学让学生领悟在作品中是如何体现“人间生活”的。教学过程中还要结合学生的生活经验尽量让学生理解每个时代的人都有自己独特的生活方式教师也要鼓励学生展开想象在自己的头脑中构想当时人们的生活方式这样学生才能较好的理解这些作品。三、设计理念新课程理念告诉我们学生主动参与学习过程的重要性只有学生主动参与才

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