崔佳|学习空间设计

书房设计强调工作和学习空间 #生活知识# #家居生活# #家居空间设计#

001

跟婷婷聊天，提到作为教师而言，教室空间对我的影响。

如果是一个很大的教室，只是零散的坐着一些学生，我会很没有控制感，还没有上课，我就有点心慌。同样，如果是一个很小的教室，很拥挤的人群，大家连呼吸都显得噪杂的时候，我也同样会心慌。这两种情况我都会感觉自己缺乏控制感。

然后，作为学生呢？我去咨询学生，她们说很大的教室零散地坐着，她们的心态会跟教室的座位一样懒散着，如果特别拥挤着坐着，他们的心态也会拥挤着没有空间预留给学习。总之，学习的感受都不好。

仅仅是教室空间的承载率以及座位的变化，都已经在影响着我们了。

婷婷老师说，如果是比较大的教室只零散着坐着一些学生，她会想办法把大家聚焦一下。我想，这就是学习空间设计。既增加老师的掌控感，也增加学生的学习心理空间。

002

学习空间设计，一直以来，在各种教学比赛中，以我的视野范围中，没看到过任何一个老师提及过。

我们有时候常觉得学习空间是学校固定设计的，做不了调整。甚至我们会抱怨学校的空间布局：老套的桌椅、固定的摆设、不通风的布局……

但是，我突然想，一栋楼同样的布局有很多家，但是每一家的空间设计又不同。这说明，我们在固定的学校空间里仍然有作为的空间。

我见过我的学生在固定桌椅的教室里，跪在椅子上组成小组讨论；我见过有老师购买过移动讲台，搬着它满教室的跑；我见过有老师把苕帚当作教鞭，指着PPT上的关键细节提醒给学生；我见过有老师把教室的墙壁上贴满了白纸，供学生写写画画的讨论；我见过有老师穿越密密麻麻的桌椅走到某个学生的旁边给他降解；我见过有老师把学科实验工具、学科参考书搬到教室建立学科教室；我在书上读到过，有老师把教室布置成体验式教室，让学生在情境中感受……

其实，这些都算是学习空间设计。

可能很多老师都在做着，但是他们不知道这就叫学习空间设计。从空间入手，让学习更有效的发生。

003

当然学习空间不仅仅是指物理空间，还有心理空间。

学生之间如何合作，学生如何看待错误，学生如何理解等级或名次，学生如何理解学习……这些都是心理空间要做的事情。

在琳琅满目的教学法中，我们都在想办法让学生有学习的动作，但是对学生的学习情绪、学习心理的关注度远远不足。我也很少在各类教学比赛的材料中，看到老师们对这些方面的关注。

如果犯了错误而羞愧，而不敢展示错误，不愿讨论错误，如果我们因为等级低或者名次低而觉得无能为力，如果学生不知道如何合作，我们的心理空间建设肯定不到位。关于此类文章，其实写了很多，建议有兴趣的老师去搜索或者随意的浏览一下。

碎碎念

德智体美劳全面发展

越来越觉得

这很难

五好学生变三好学生

是不是就是一种隐喻？

晚安

我的书《校园里的有效沟通》出版了，有兴趣的话可以带一本回家。

点击小程序即可下单

责任编辑：

网址：崔佳|学习空间设计 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/713740

相关内容

家居装饰 儿童学习角空间设计
客厅空间规划设计
博恩崔西时间管理(全)
最佳商业空间室内设计理念
儿童学习空间：储物柜设计要点解读
博恩·崔西的时间管理课
宿舍上下铺优化设计：创造实用学习空间
崔愷院士在我院发表学术演讲：《我的绿色建筑观》
学校户外学习空间设计：7大要素 – 教育技术学自留地
教室多层储物柜：便捷学习空间优化设计

随便看看