初中美术教案及教学反思：《生活中的色彩搭配》

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1、Word - 4 -初中美术教案及教学反思：生活中的色彩搭配 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。 教学目标： （一）学问与技能：通过列举大量生活实例，关心同学熟悉颜色的基本学问和规律，引导同学学会分析颜色现象中体现的各种颜色关系。 （二）过程与方法：引导同学参加探究，分组合作学习，练习颜色搭配，启发引导同学观看生活中的颜色现象，感知颜色在生活中发挥的重要作用。 （三）情感与价值观：充分激发同学的学习热忱，使同学明白恰当的颜色搭配体现着人们对颜色规

2、律的熟悉与对美的追求，好的颜色搭配是我们改善和提高生活质 教学重点： 关心同学学会感知各种颜色现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。 教学难点： 观赏生活中五彩缤纷、千变万化的颜色现象，体验文化艺术内涵，培育同学逐步形成感受和运用颜色的力量。 教具预备： 多媒体 教学过程： 一、导入课题 用多媒体展现颜色搭配的图片实例，引导同学观赏感受颜色（出示课题） 1.观赏图片后的感受是什么？ 2.同学争论，分析，谈自己的感受。 3.老师归纳总结，由图片实例引导精彩彩学问。 二、新课绽开 好的颜色搭配能满意人的心情和审美两方面的需求。每个人都有颜色感觉， 但想要制造和谐的颜色效果，就要熟悉和运用颜色

3、的三要素。 1.颜色的三要素：色相、明度、纯度 色相：指颜色原来的相貌。 明度：颜色的光明程度叫明度。在有颜色系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有颜色是以无颜色的明度为基准来推断的。 纯度：指颜色中色素的饱和程度。颜色的相对纯度取决于颜色中加入黑白的多少。 2.颜色搭配方法 色相对比： 不同相貌的颜色被运用到一起，会产生丰富的颜色效果，能够引起人们的关注。(展现体现色相搭配的图片)。 明度对比： 同一色相的颜色进行变化统一，形成不同明暗层次的颜色，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。(展现体现明度搭配的图片)。 类似色的对比： 色环上相邻色的对比，如红，橙，黄给人以融合，安静的感

4、觉。 冷暖色的对比： 如红，橙，黄的搭配给人暖和的感觉，绿，兰，紫的搭配给人清冷的感觉。 3.生活中颜色搭配实例的争论 师生共同争论生活中颜色搭配的胜利实例，同学思索生活中实例都运用了哪些颜色学问。 三、实践与作业 依据同学实际状况，用简洁的造型来依据颜色搭配学问来完成颜色的自由组合。 以生活中的雨伞为例，把伞的简洁造型画在黑板上，让同学完成造型后，依据学习的颜色学问自由创作颜色的搭配。 四、课堂总结： 生活中的颜色无处不在，好的颜色搭配体现着人们对颜色规律的熟悉和对美的追求，通过对颜色实例图片的分析，有助于同学对颜色学问和颜色规律的把握，提高了同学的审美情趣，开阔了同学的视野，增加了同学对生活和大自然的喜爱。 反思： 本课的教学组织中，实行启发和引导的方法，多从生活中的颜色现象入手，提出问题，让同学参加思考和争论，在这当中学习和熟悉颜色规律。在启发和引导的过程中还运用比较的方法，通过不同的颜色搭配的实例来使同学真正感知和理解。通过富有吸引力的教学手段，充分鼓舞同学乐观探究，大胆发言，并引导同学把学习的重点从颜色写生训练，变成学会感知颜色现象，从中体验不同的美感

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