二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽3说课稿新人教版.docx

发布时间：2025-01-15 08:57

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二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽3说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽3说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：《让我们的教室清洁又美丽》

2.教学年级和班级：二年级品德与生活上册，1.3节

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版二年级品德与生活上册教材为基础，通过讲解和实践活动，引导学生了解保持教室清洁、美丽的重要性，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。教学内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平，注重实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的责任意识、合作能力和生活实践能力。通过学习《让我们的教室清洁又美丽》，学生将能够理解并承担起维护教室环境整洁的责任，学会与他人合作进行清洁工作，培养良好的团队合作精神。同时，通过实际参与清洁活动，学生能够提高动手能力，养成良好的生活习惯，从而在日常生活中体现出对环境的尊重和保护，提升环保素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解保持教室清洁的重要性。

2.培养学生主动参与教室清洁活动的意识。

难点：

1.如何激发学生持续参与清洁工作的兴趣。

2.如何让学生将清洁习惯延伸到日常生活中。

解决办法：

1.通过生动的实例和图片，展示清洁教室前后的对比，使学生直观感受到整洁环境带来的舒适和愉悦，从而理解清洁的重要性。

2.设计有趣的清洁游戏和竞赛活动，如“清洁接力赛”、“最美清洁小能手”等，激发学生的参与热情，同时进行适当的奖励，鼓励学生持续参与。

3.引导学生讨论清洁习惯在日常生活中的应用，如家庭卫生、个人卫生等，通过讨论和实践，让学生认识到清洁习惯对生活质量的提升，从而自觉地将清洁行为应用到日常生活中。

教学资源

1.硬件资源：教室内的清洁工具（扫把、拖把、垃圾袋等）、清洁用品（清洁剂、抹布等）。

2.软件资源：教学PPT、教室清洁相关的图片和视频资料。

3.课程平台：校园内网或教育平台，用于分享教学资源和学生作品。

4.信息化资源：教室清洁相关的互动游戏软件、在线学习资源。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、班级微信群通知及反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教室清洁的相关视频和PPT，明确要求学生预习教室清洁的基本步骤和重要性。

设计预习问题：设计问题如“为什么我们需要保持教室清洁？”和“你能列举出保持教室清洁的步骤吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和PPT，了解清洁教室的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示教室清洁前后的对比图片，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解清洁教室的步骤和注意事项，如正确的扫地、拖地方法。

组织课堂活动：设计“清洁接力赛”，让学生分组模拟清洁过程，实践中学习技能。

解答疑问：对学生在实践活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地完成清洁任务。

参与课堂活动：学生积极参与清洁接力赛，实践清洁技能。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解清洁知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过清洁接力赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组进行活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生编写一篇关于教室清洁的小故事，巩固清洁步骤和重要性。

提供拓展资源：提供清洁相关的书籍和视频资源，鼓励学生进一步了解清洁知识。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生编写小故事，通过创作加深对清洁步骤的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的清洁知识学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解教室清洁的重要性，并能够实际操作清洁过程。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握清洁技能，并将清洁习惯应用到日常生活中。

知识

网址：二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽3说课稿新人教版.docx https://www.yuejiaxmz.com/news/view/717574

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