试论实现初中生物生活化教学的有效策略.doc

运用正面强化策略在亲子教育中很有效 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #亲子教育心理学#

试论实现初中生物生活化教学的有效策略 　　摘 要：随着新课改的推进，强调生物教师要实现初中生物生活化教学，继而提升初中学生的生物学习效率。所以，初中的生物教师要通过生活化的生物教学方式，帮助学生更加深刻地体会初中生物知识的生活性和实用性，激发学生学习生物的兴趣，巩固学生的生物知识，提升学生的生物实践能力。 　　关键词：初中生物 生活化教学 策略 　　实现初中生物教学的生活化是新课改的必经之路，随着新课改的发展，要求教师进行素质教育，培养学生的全面发展。生物教学是初中学生的必修课之一，如何将生物教学变得生动有趣，又能提升学生的学习兴趣是生物教师的重点研究课题。初中生物教师的课堂教学要立足于生活，将生涩的教材内容以学生便于接收的方式进行讲解，针对性的进行教学，让学生觉得学习生物是一件快乐、轻松的事。只有学生消除对生物的抵触情绪，愿意学习生物，才能够真正激发学生学习的兴趣，实现提升学生的生物成绩的目的，促进学生的全面发展。 　　一、创设生活化的教学情境 　　初中教师的生物教学要贴近生活，可以把教学课堂与学生的生活经验相结合，引导学生将生活与生物进行有效联系，帮助学生通过观察教学情境来回忆生活中与之相关的经验知识，引发学生的注意力。教学内容必须密切联系生活、社会以及学生实际，将生物课堂变成生活的课堂，让生物课堂回归生活，为新课程教学增添知识的源泉和教学的载体。教师可以通过创设生活化的教学情境来引导学生进行观察、研究、操作、实践、交流、反思等学习环节，帮助学生在这个过程中获取知识[1]。 　　例如，在学习到七年级上册人教版生物教材“生物圈中的绿色植物”这一单元时，教师可以将生活中常见的绿色植物带到课堂上，要求学生每个人携带一种常见的绿色植物，进行观察比较，学生亲身参与了活动，自然会提升学习生活的兴趣，学生愿意学习生物，学生的生物成绩自然而然就会突飞猛进。 　　初中生物课堂教学与其他学科相比具有优势，生物学科与学生的生活息息相关，但对于生活中的一些生物现象学生往往不会探究。因此教师要经常收集一些生活中有关教学的资料，认真备课并且分析教材，将教材中知识点以贴近生活的方式教给学生，引导学生在生活中发现生物，在生物课堂上联想到相关的生活案例。教师要为学生创设良好的课堂氛围，让学生觉得生物这门学科是贴近生活的，生物课堂变得轻松活泼，进而消除学生的抵触情绪，增加学生的学习积极性[2]。 　　例如七年级下第六章“人体生命活动的调节”激素调节这一部分，教师可以让学生探讨糖尿病、侏儒症等因激素引起的疾病，研究这些疾病对人们的生活带来了什么影响？教师还可以向学生介绍了乱用激素引起的环境公害，提升学生的环保意识。教师通过为学生营造生活化的教学情境，激发学生对生物的学习热情，提升学生的学习生物的积极性，最后达到提升学生成绩的目的。 　　二、教师教学内容生活化 　　教师的教学内容生活化，能够帮助学生发现和使用生物学知识。因此，在生物教学过程中，教师可以巧妙设计生物问题，将书本知识转换为生活中的问题，只有这样学生才能更喜欢生物学课程。通过生活问题的引导，学生亲身经历来形成自己的生物体验，做到学以致用，既可以发现生活中的生物知识，同样可以展?_生活联想。这就要求教师能够立足于学生感兴趣的内容，然后针对这一内容进行教学启发，开展生动的教学方式，进而引发学生广泛的联想和想象，引发学生的生活体验，有利于学生从生活中获取生物信息[3]。 　　例如，在学到“合理营养与食品安全”时，教师可以与减肥相联系，学生对减肥的话题比较敏感，就会对教师讲述的内容感兴趣。教师可以以减肥作为课堂教学的切入点，引导学生了解一种新型的减肥方式，这种减肥方式可以不用去健身房锻炼，只需要进行饮食干预，要求减肥者每天多食富含蛋白的食物，避免糖类的摄入，这时候教师可以加以引导，询问学生这种方式是否合理，学生展开讨论后，教师可以进行归纳总结，告诉学生这种减肥方式不合理的原因，并且要求学生回家给自己家长进行讲述，引导学生学以致用。教师可以将生物知识联系起来进行讲解，帮助学生系统的进行学习，有助于学生的了解，提升学生的学习兴趣。 　　三、构建生活化的课堂活动 　　初中生物的生活化教学，也要求教师积极构建生活化的课堂活动，例如在学习到青春期变化时，教师可以引导学生进行自我发现，教师只需要进行引导即可，让学生通过自己的生活发现来进行分析总结。通过这种方式，不仅能够训练学生分析问题和解决问题的能力，学生通过自我探索，可以生成一种满足感，激发学生的学习兴趣，为学生的生物学习打下良好基础。 　　开展贴近生活的教学工作，教师可以通过开展活动来进行，培养学生学习生物的热情，让学生在生物知识比赛中感受到学习的乐趣。例如：当学习到“生物的特征”这一单元时，教师可以在班级举办知识竞赛，看看谁知道的生物

网址：试论实现初中生物生活化教学的有效策略.doc https://www.yuejiaxmz.com/news/view/717803

相关内容

简述初中生物生活化教学策略
初中生物生活化教学优化策略的实践研究
摭谈开展初中化学家庭小实验有效策略.doc
初中化学生活化教学策略研究
初中美术教学生活化策略解析
初中地理高效课堂与生活化教学策略探讨
浅谈初中语文的生活化写作教学策略
提高初中英语教学有效性的策略探究
初中物理生活化教学策略探究
优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

随便看看