(职业技能)《家庭整理收纳》培训课程标准.pdf

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编号

类别家政服务业

《家庭整理收纳》培训课程标准

目录

1.指南包3

1.1课程培训包使用指南3

1.1.1课程培训目标3

1.1.2课程培训包结构与内容3

1.1.3培训课程体系介绍3

1.2课程指南7

1.2.1课程描述7

1.2.2课程培训对象8

1.2.3就业前景8

1.3.1师资配备要求8

1.3.2培训场所配备要求8

1.3.3教学资料配备要求8

1.3.4教务人员配备要求9

1.3.5管理制度要求9

2.课程包9

2.1培训要求9

2.1.1基本素质培训要求9

2.1.2技能培训要求11

2.2课程规范12

2.2.1家庭整理收纳培训课程规范13

2.2.2培训方法说明13

2.3考核规范14

1

2.3.1理论考核大纲14

附录培训要求17

（一）理论培训场地设置要求17

（二）实操场地设施、设备设置要求17

（三）培训师资队伍要求总则17

1、课程总监任职要求17

2、培训师任职要求17

3、助理培训师任职要求18

（五）鉴定场地及设施设备要求18

（六）鉴定时间安排及考评员构成要求18

（七）教材选用情况19

（八）推荐阅读19

2

1.指南包

1.1课程培训包使用指南

1.1.1课程培训目标

通过《家庭整理收纳》培训，让学员掌握全屋空间规划与物品整理收纳的方法、上门服

务技能等，真正成为懂空间改造、会空间规划、擅整理收纳的复合型专业人才，促进整理爱

好者的技能提升、利于整理收纳创业者或家政从业人员更好的就业和提升客户满意度，推动

社会、家庭对整理收纳服务的广大需求。

1.1.2课程培训包结构与内容

家庭整理收纳培训包由指南包、课程包、资源包三个子包构成。

指南包是指导培训机构、培训教师与学员开展课程培训的服务性内容总合，包括课程培

训包使用指南、课程指南和培训机构设置指南。课程培训包使用指南是培训教师与学员了解

课程培训包内容、选择培训课程、使用培训资源的说明性文本；课程指南是对课程信息的概

述；培训机构设置指南是对培训机构开展课程培训提出的具体要求。

课程包是培训机构与教师实施课程培训、培训学员接受课程培训必须遵守的规范总合，

包括培训要求、课程规范、考核规范。培训要求是参照国家课程技能标准、结合课程岗位工

作实际需求制定的课程培训规范；课程规范是依据培训要求、结合课程培训教学规律，对课

程设置、培训课时、课程内容与培训方法等所做的统一规定；考核规范是针对课程规范中所

规定的课程内容开发的，能够科学评价培训学员过程性学习效果与终结性培训成果的规则，

是客观衡量培训学员课程基本素质与课程技能水平的标准，也是实施课程培训过程性与终结

性考核的依据。

资源包是依据课程包要求，基于培训学员特征，遵循课程培训教学规律，应用先进课程

培训课程理念，开发的多媒介、多形式的课程培训与考核资源总合，包括教学资源、学习资

源、考核资源和信息资源。教学资源是为培训教师组织实施课程培训教学活动提供的相关资

源;学习资源是为培训学员学习课程培训课程提供的相关资源;考核资源是为培训机构和教

师实施课程培训考核提供的相关资源;信息资源是为培训教师和学员拓展视野提供的体现

科技进步、课程发展的相关动态资源。

1.1.3培训课程体系介绍

3

家庭整理收纳课程体系分为理论培训和实操培训两个部分。

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