48个生活细节怎样影响青少年

    小学高级教师隋淑娟已经带了好多年毕业班了，用现在时髦的话来说，她算是一名资深班主任。尽管执教经验丰富，但遇到有些问题，隋老师还是会“拿捏不好”。

    比如现在高年级小学生中比较多见的追星、网瘾和早恋等问题，隋老师说，这些“棘手”问题一经发现，教师们往往疲于应对，“我要到网上、到图书馆找各种资料。老师上课有教育局统一出版的教学指导可以参考，但对于解决这类问题，没有什么现成的参考书，只能靠自己。”

    隋老师介绍，班主任如果在思想品德教育方面有什么困惑，一般会通过两种途径寻求解答——一是自己上网、上图书馆查资料，二是向其他经验丰富的老师，比如德育课老师讨教。

    “两种方法都不是特别科学，往往掺杂老师的主观因素。”多年班主任工作做下来，隋老师对这类问题有了新的感悟，“事后亡羊补牢，不如事先预防。”

    隋老师现在是黑龙江省齐齐哈尔市青云小学六年级5班的班主任，在她的班上，每天早晨15分钟的晨会时间，都会有一名小朋友站到讲台上向全班同学讲述自己养成好习惯的故事，台下的同学们还要发言谈感受，每两到三天换一个好习惯主题。

    这种“有规律”的德育教育，在有着近10年从教经验的隋老师看来，来之不易，“以前哪有那么多现成的主题，有一顿没一顿的，我自己哪天想到应该教孩子们哪方面为人处事的方法，就谈哪个主题。我根本也想不出那么多的主题啊！”

    “现成的主题”来自“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动指导手册（以下简称“手册”），手册中详细罗列了日常生活、学习、品行、健康心理和自我保护5大类共48个好习惯细节，每个细节都配有一则“小贴示”和一张“评价卡”，一个细节就是一个主题。

    “从来没有这样系统地认识过孩子一些习惯养成问题，基本是全能手册了。”隋老师说，其实手册里提到的每一个好习惯、细节都很“平常”，自己在日常教学过程中也对这些问题有所认识，但可贵的是，手册把所有她遇到过或者没有遇到过的问题都一一列举了出来，很有参考价值，“这些问题我都知道，只是让我一下子想全面了肯定想不起来。”

    有趣的是，这本被老师们称为“全能”的小册子，并非来自教育系统，而且暂时也还没有实现大规模影印，老师们拿到手里的只是一本“电子版”手册。在整个黑龙江省，只有48所试点学校的老师才有这本手册。

    电子版手册没有可爱的图画、没有精美的装帧，有的只是一行行看似枯燥的文字。尽管如此，老师们还是对这本略显“朴素”的读本产生了浓厚的兴趣。

    6月10日至11日，团黑龙江省委、省少工委“关注48个生活细节”全省少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动现场推进会在齐齐哈尔市召开。在短短不到两天的会议期间，手册的编辑者之一、团黑龙江省委少年部部长吕杰就多次被来自非试点学校的老师围住，“吕部长，要不给我也发一本手册看看？”

    “一本手册的力量其实并没有那么大，重要的是以这本手册为蓝本，基层少先队的活力和创新能力被一下子激发了出来。”吕杰早在两三年前就开始着手准备手册，在她的想象中，手册应该摈弃过去类似读物“教条式”的高谈阔论，着重点应该放在告诉老师、孩子、家长应该怎么做和不应该怎么做。

    比如手册在第41个生活小细节“喜欢明星不盲从”里就用“小贴示”的方法告诉读者，孩子喜欢明星不是一件坏事，这是青少年时期的标志性行为表现，作为老师和家长，应该引导孩子把偶像变成榜样，关注偶像是怎样走向成功的，偶像有哪些地方是值得学习的。

    “关注48个生活细节”活动试点学校之一、黑龙江省双鸭山市逸夫小学的大队辅导员尚丽对手册中的一些“细节”印象深刻，“自我保护细节里面提到了法律维权，我们以前对孩子的教育里面很少涉及这个方面，比如家庭暴力、体罚、性侵害等。”尚丽为此还专门自学了《未成年人保护法》。

    在过去的一年里，48个试点学校的大队辅导员都绞尽了脑汁将少先队活动推陈出新。

    齐齐哈尔市是试点学校最集中的地市，48个试点学校中有35个位于齐齐哈尔。

    “说老实话，以前大队部的活动就是给孩子们讲讲文明礼貌，问好、谢谢什么的，挺枯燥的。”史天华是齐齐哈尔市二马路小学的大队辅导员，在学校成为“关注48个生活细节”活动试点校之前，她从来没有想过主动去给孩子们做德育工作，“学校每周一下午的中队会内容也比较乱，各个班级的班主任要自己找主题。”

    那个时候，史天华最常被老师们问的问题是，“实在没有主题了，要不你给想一个？”

    一年前，“48个生活细节”激发了史天华的灵感，她在全校学生中搞起了“啄木鸟行动”。她把电子版手册简化制作成版画，在学校走廊和教室里张贴，根据手册内“评价卡”对孩子们的要求，同学们像一只只小啄木鸟一样，在中队会上开展自评和互评活动。

    现在的二马路小学，没有一个学生、老师或者家长不知道“啄木鸟行动”。

    6月11日，在隋淑娟老师班里的家校联系卡上，记者看到一名家长写了这样一段评语：以前学生玩电脑的时间代替了课外活动时间，经过老师和同学在晨会课上的教导，我的孩子有了很大的变化，建议学校以后多做学生的思想品德教育。

    团黑龙江省委副书记王淑滨告诉记者，目前团黑龙江省委、省少工委正在积极寻求各界的帮助，力争把手册的影印本发到每所试点学校老师的手中，并在全省所有小学推广此项活动。

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