中学生心理健康诊断测评报告

心理评估：进行心理测试以诊断个体的心理状况 #生活乐趣# #心理健康乐趣# #心理健康咨询师#

姓名：静静等待 性别：男 年级：高三 报告编号： 报告日期：

中学生心理健康诊断测评报告

第一部分：报告导读

亲爱的XXX同学：

《中学生心理健康诊断测评》以国内著名的《心理症状自评量表》为蓝本开发。本量表共90道题目，包括“躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、饮食睡眠”等10个症状因子，可以评定测评者在当前阶段的身心健康状况。

如果测评者在以上十个因子中的个别因子有相关症状表现，则更容易产生考试焦虑等情况。建议对考试经常充满焦虑的学生，也同时完成本套测试，并把本套报告和《考试焦虑测评》进行对比分析，从而更好地了解自己的心理健康状态，改善自己的考试焦虑情况。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

第二部分：报告分析

在本测评中，你的得分情况如下：

你的心理健康状况 良好 轻度 中度 较重 严重 得分 总体情况 5.00 学习压力感 情绪不稳定 人际关系敏感 适应性差 心理承受力差 自我评价低 身体症状 焦虑倾向 抑郁倾向

说明：
     如果上面表中某个因子分数为2.00-2.99分之间，说明你在该因子上可能存在轻度问题。
     如果上面表中某个因子分数为3.00-3.99分之间，说明你在该因子上可能存在中等程度的问题。
     如果上面表中某个因子分数为4.00-4.99分之间，说明你在该因子上可能存在较重的问题。
     如果上面表中某个因子分数为5.00分，说明你在该因子上可能存在着严重的问题。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

以下是对你的心理健康状况的具体描述：

【总体情况】 你的情况

压力的极限状态或者已经处于崩溃状态；被测试者已经无法正常处理日常生活、工作中的部分事物，甚至生活无法自理。被测试者和其身边的人都会意识到其身上的一些异常状况。

心理建议

被测者的心理健康状况不佳, 急需适当的加以调适。被测试者可能在某一个或几个分测验上存在超出正常范围的的情况。被测试者需要仔细查看自己的分测验结果，结合自己日常生活的感受确认自己需要调整的主要方面。由于被测试者的心理健康状况已经遭到破坏，可能处于精神压力的极限状态或者已经处于崩溃状态，因此只靠自我调节很难有效解决问题，被测者需要接受专业的心理咨询或者心理治疗。当然被测试者本身的积极配合和不断努力是治疗起效的关键， 同时被测试者需要亲人、朋友的帮助和支持。由于成长过程中的一些经历,或者遗传等原因,某些人可能比较容易产生某些心理的障碍,而其影响社会适应和工作生活,但是只要积极地做出努力,是可以改善自己的不良状况的。

【学习压力感】评估的是由学业带来的心理压力。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

【情绪不稳定】评估的是情绪不稳定、心情不愉快、控制不住自己情绪等情绪问题。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

【人际关系敏感】主要反映人际关系方面的紧张、敏感等。某些个人不自在感和自卑感，尤其是在与其他人相比较时更突出。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

【适应性差】评估的是对事情、环境、对人不适应等。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

【心理承受力差】评估的是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力，主要是对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

【自我评价低】评估的是自我评价指个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

【身体症状】评估的是由主观的身体不适感。心理紧张，特别时情绪产生的躯体化不适或症状，例如手发抖，尿多，头痛，睡不好觉，胃不舒服，心跳加快等。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

【焦虑情绪】评估的是对许多事情心烦、预感有坏事发生，心理烦躁、无缘无故紧张、担心自己有病等焦虑症状。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。被测试者往往情绪不佳，非常注意自己的不适感觉的出现和变化，过分担心自己的身体健康状况，甚至担心自己患有严重的疾病。被测试者会经常向自己周围的人述说自己的身体不适感，渴望获得他人的同情和关心。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。被测者不可忽视身体的不舒服感觉，但也不必过分关注和夸大自己的身体感觉。此外，积极而有规律地做一些体育锻炼，保持良好的生活习惯和饮食习惯,对维持身心健康必不可少。

【抑郁情绪】评估的是情绪低落，对前途感觉无希望、疲劳、对事情不感兴趣，感到忧愁、生活无意思等抑郁症状。 你的情况

被测者主观感觉身体不适。被测试者时常感到身体的某些部位，如心血管、胃肠道、呼吸系统以及头部、脊背、肌肉等器官存在不舒服的感觉。被测试者会主动去医院检查，如果经医院检查，甚至反复检查都没有查出身体上的病变,但被测试者仍然感到疼痛或其他不适感的存在,则说明这些躯体问题可能是由于心理原因等引起的。

心理建议

被测者主观感觉身体不适。被测者对于身体的不适，要及早到医院检查，找出原因来，对症下药。如果不能发现引起身体不适的病理性原因，则应当考虑这些症状是否来源于心理因素躯体化，即表现为各种身体不适感。被测试者需要检查自身的压力感是否过大，是否存在较长时间的心境不佳等情况，进而逐步消除这些心理不健康因素，躯体不适往往随之缓解。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

中学生心理健康诊断测评报告

第三部分：结束语

1．不要将测验结果当作被测试者的永久"标签"。

任何心理测验都是存在一定误差的。同时被测者本人在测试时的情绪状态、对测验的态度等主观因素，测试过程中的环境干扰因素等客观因素都会影响被测者的分数和等级。因此在阅读本测试报告的结果时，请参照日常生活中测试者本人的实际表现来理解本报告的结果。同时人的大多数能力和性格特征都是可能改变的，因此测评的结果仅是评价个人情况的一个参考因素，请不要把本测验的结果看成是对被测试者的"标签"或最终"宣判"，而应视为眼下暂时的情况。

2．为什么有时会出现多个被测试者的报告基本相同

在阅读多个被测试者的测评报告时，可能会发现他们在某些特征上的解释是完全相同的，这主要是由两个方面的原因造成的：第一，在对测验结果进行解释时，一般不是对每个分数都给出一个特定的解释，往往是把分数分成几个分数等级，对每个等级给出一种解释；第二，根据相关的统计理论可知，无论是能力还是性格特征，大多数人的得分都是居于中间水平的（占人群的50%以上），处于分数两极的人要少得多，因此虽然中间分数段的人数量较多，但其特征具有相似性，可以采用统一的结果解释。

北京东方常青藤教育科技发展有限公司

网址：中学生心理健康诊断测评报告 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/722489

相关内容

心理健康测评测试
教师心理压力测试软件,关注教师心理健康——教师版心理测评软件
心理问题、一般心理障碍、严重心理障碍的评估与诊断
SCL-90，DASS-21、中科天赋云、MHT、SAS，哪种心理健康测评工具更好
自我心理健康评估报告（精选15篇）
综合心理健康评估测试,心理压力测试20题
守护心脏健康！30秒速测 AI分析报告 居家健康检测也太方便了！
大学生心理健康教育实践报告（八篇）
“小学生心理健康状况”的调查报告
心理健康环境分析报告.pptx

随便看看