《第三节生活中的艺术》PPT课件(广东省市级优课).ppt

发布时间：2025-01-17 08:29

希沃课件进行PPT教学设计 #生活技巧# #工作学习技巧# #在线学习平台#

[课件] 《第三节生活中的艺术》PPT课件(广东省市级优课).ppt

当黑暗来临的时候，我们最渴望......人类追求光明的产物灯考古资料显示，距今70万-20万年前，旧石器时代的北京猿人已经将火带入到生活中，而在春秋时期就有成型的灯具出现。火把灯笼长信宫灯历史早期的照明载体黄绿瓷灯台（北齐）马灯、煤油灯伴随电灯泡、灯管的出现和发展使灯在满足实用需求和最大限度发挥灯源功效的前提下，更注重灯的外观造型上尽可能美观、舒适、耐用等装饰美学效果，由此形成了现代灯饰设计发展的流行趋势。个性需求同时，80、90后新生代消费群体的成长，个性化消费需求成为了主流，灯饰正符合了现代年轻人崇尚个性，展现自我魅力的必然要求，而个性化灯饰的“创意”和“丰富”赢得了现代消费者的青睐。现代创意灯饰设计第九章新视觉新思维第三节生活中的艺术具有装饰

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》PPT课件(广东省市级优课).ppt

[课件] 《第三节生活中的艺术》PPT课件(湖北省市级优课).ppt

GRAFFITI教学过程01020304街头书法艺术美国纽约美国黑人的情感宣泄嘻哈文化涂鸦艺术家尚—米契·巴斯奎特（JEAN-MICHELBASQUIAT）尚—米契·巴斯奎特美国的一位艺术家，非学院出身。是一位对艺术和时尚影响极为深远的美国当代黑人艺术家。凯斯·哈林（KEITHHARING）凯斯·哈林的世界当今的涂鸦艺术已经从街道墙壁延伸到各类建筑、服饰、鞋子、创意产品，甚至垃圾桶，井盖和树等。涂鸦的形式，也从当初简单的变形字发展到丰富图案、符号和标志等元素的复杂绘画。涂鸦字体北京之墙上海之墙涂鸦艺术的特点及功能：

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》PPT课件(湖北省市级优课).ppt

[课件] 《第三节生活中的艺术》PPT课件(广东省县级优课).ppt

*黄红青橙绿紫黑的三要素回主目录也就是色彩的样貌,每种色彩的名称即是色彩的色相.例如:红色相黄色相蓝色相回本章目录回主目录即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。相同色相的明度关系对比：深红

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》PPT课件(广东省县级优课).ppt

[教案] 《第三节生活中的艺术》教学设计(广东省市级优课).doc

优课教学设计第九章新视觉新思维第三节生活中的艺术——现代创意灯饰设计【设计思路】在设计课程教学过程中，从新生代学生的年龄、心理特征、喜好出发，考虑他们不仅喜欢关注与自己生活息息相关的艺术形式，更对富有个性的表达、科技感强的、集科学与艺术于一身的现代工业设计艺术充满好奇心。课程教学内容围绕现代工业设计艺术中的现代创意灯饰设计艺术开展课题研究，这样不仅与学生所处的当下生活息息相关，更符合学生崇尚个性、展现自我魅力的必然需求。本课通过小组合作学习、生活中经典创意灯饰设计案例赏析等使学生从美学的角度对灯饰设计的核心价值进行探究。同时，在教学过程中将学生对自然美、生活美、艺术美的认知带入生活，使学生关注到灯饰不仅仅满足基本需求“能用”，还可以

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》教学设计(广东省市级优课).doc

[教案] 《第三节生活中的艺术》教学设计(湖北省市级优课).docx

新视觉新思维生活中的艺术——走进前卫的涂鸦艺术——周丹一、教材内容分析二、教学目的①知识与技能目标：了解并感受涂鸦艺术的特点，能作出比较正确的判断与分析。②过程与方法目标：通过赏析不同涂鸦作品，能够认识到美术作品的多元性。从而激发他们的学习兴趣和创造力，设计出独特的作品。③情感态度与价值观目标：打破学生对传统美术的单一理解，帮助学生建立开放、多元的审美思路。提高审美情趣，增强对生活、对艺术的热爱。三、重点和难点本课的重点，在于了解并能理解涂鸦艺术，作出实事求是的、科学的分析，既不肯定一切，也不否定一切，从而树立正确的情感、态度、价值观。本课的难点，是面对纷繁复杂的涂鸦艺术和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。目

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》教学设计(湖北省市级优课).docx

[教案] 《第三节生活中的艺术》教学设计(广东省县级优课).docx

体艺科组袁宏妍课题《生活中色彩和绘画中的色彩》课时1教学目标了解生活中色彩的多样性。通过观察，游戏等方式体验美术作品中的色彩特征。运用相关的色彩知识赋予到自己的创作中。教学重点1、区分生活中的色彩和绘画中的色彩；2、理解明度，纯度，尤其是高纯度和低纯度；3、区分冷暖对比。教学难点把生活中的色彩学以致用到绘画中，独立完成一幅有明度和纯度变化的作品。2、色彩是一门深奥、神秘，又是极富趣味的一门科学。能够学好色彩的知识，并且能在日常生活中利用所学发现美、创造美。教具准备不同颜色的水果和蔬菜、饮料、一次性杯、布、水粉颜料、画板画架、色彩丰富的图片、水桶教师活动

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》教学设计(广东省县级优课).docx

[素材] 《第三节生活中的艺术》教学反思(广东省县级优课).docx

《生活中的色彩和绘画中的色彩》课后反思——体艺科组袁宏妍这节课我讲的是色彩，如果只把理论和概念生搬硬套告诉学生，那很容易，但学生会觉得无趣。孔老夫子当年尚能做到三千弟子有教无类，教学有法但法无定法，贵在得法。所以我把“兴趣”贯穿到整个课堂。以问题切入生活中色彩部分，让学生用1-2个颜色概括一个季节，使学生了解到是光创造了生活中的色彩。整节课我用了76张图片，其中16张是我自己拍的，有校园文化，有地标建筑，形象直观，简捷灵活，迅速传递，表现力强。对于像色相，明度，纯度，冷暖这样的理论知识通过画面的表达就可以达到非常直观的诠释，既刺激了感官也提高了学生的求知兴趣。在整个教学过程中我始终贯彻学生的主体性，在尊重学生自主地位的基础上主动拉近与学生的

上传时间：11-21

《第三节生活中的艺术》教学反思(广东省县级优课).docx