智能+教育，新技术赋能新时代教育

艺术教育能提升审美和创新能力 #生活常识# #教育培养#

　　教育是较早接触信息技术的领域之一，比如信息技术学科的出现、课程的设立、信息技术在教学中的应用等。但是信息技术对教育所产生的影响却不显著，教学模式、教学方法、学习方式等还没有从根本上发生变化，对教育的正能量没有突显，更谈不上对教育发展产生的革命性影响。几乎80％以上的教师都经历过各种形式的培训，比如计算机操作、软件应用课件制作等，但是培训的最终结果并不理想。而通讯行业的手机，也是信息技术终端，每个人接受它之前并没有接受培训，功能开发的都很完美，能够用到淋漓尽致的程度，这说明了什么?说明教师没有真正感受到信息技术给我们带来的深刻变革。

　　今天，广州市广播电视大学继续教育学院院长曾海教授从感知AI等新技术与生活的融合到新技术与教育发展的前景与方向向我们描述了人工智能将对教育产生的深远变革。

　　观点一:教育技术创新的变革已从量变向质变转变，从应用驱动、融合发展向创新引领、生态革转变

　　观点二: 网络的联接思维，智能+思维，重构各行业，催生新技术、新产品、新业态、新模式 ，教育行业将如何？

　　观点三:互联网，AMI，大数据等新技术驱动教育新业态变革，是大势所趋: 多媒体→数字化→数据化→智能化→教育生态，已然在改变着我们

　　观点四:新技术应用的价值取向:减负、增效、提质，也是教育改革的目标

         观点五: 技术必须支撑教育理论落地，融入“育人”过程。智慧的教育要有智慧的模式。

　　观点六: 智慧学校、智慧教室的建设必须能够支撑先进的智慧教学的模式的课堂教与学行为的发生。

　　观点七:新技术用途和效果的理性思考，不同的技木解决不同的问题，满足不同的需求需综合应用、叠加，产生1+1＞2的效果

　　观点八: 现实证明，新技术是教育变革的内生动力，科学技术已经极大地改变了教育，也将继续冲击未来的教育，成为教育变革的最大动力。

　　观点九: AI等新技术赋能教育，是帮助人类实现孔子时代就提及的教育理想现实:”因材施教”、“有款无类”、“育公平”等教育梦想的绝佳机遇已经来临。

　　观点十: 智能+教育，应注意的问题，人工智能不断演进，去往何处尚无定论，要避免过度依赖，避免疏于师生隐私保护。

　　教育如何步入信息时代?

        第一，首先要加强高科技和教育改革结合部的硏究。

        第二，在广大教师和教育干部中普及现代教育技术，创建三学的学习型社会:人人学、处处学、时时学 ，四化的教育体系:网络化、数字化、个性化、终身

        第三，应该尽量建立教育软件资料库。教育软件太少，好的教育软件尤其少。

        第四，应该有计划和有选择地建立一批教育现代化实验学校，抓出样板来。

更新于 2019-05-13

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