《10. 布置理想的家居》教学设计(部级优课).doc

时间管理课程教你如何设置优先级 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #时间管理生活课程#

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作品评价最佳效果图最佳设计师团体手工精细色彩和调视觉注目家具摆放构思新颖同学们：通过这节课，你学到了什么呢？课后延伸：人是漂泊的船，家是温暖的岸，可以供人遮风挡雨的地方。因为那里，有自己最爱的——亲人。同学们，要好好珍惜自己的家！愿天下人都拥有一个温馨的家，人人热爱家、珍惜家。艺术源于生活

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[课件] 《10. 布置理想的家居》PPT课件(甘肃省市级优课).ppt

1.创设情境，掌握居室色彩搭配的相关知识。2.引导学生进行欣赏、讨论、探索与实践，激发学生的学习兴趣。3.使学生认识到居室色彩搭配“以人为本”的设计思想，从而关注、热爱生活美，产生创造美的生活的愿望。一：温习旧知识三原色：互补色：冷色：暖色：邻近色：同类色：温习旧知识邻近色对比同类色对比温习旧知识色彩情感红色：橙色：蓝色：黄色：冲动、精力旺盛、具有坚定的自强精神。

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布置理想的家居任薇薇什么是室内设计？室内—指建筑物的内部空间室内设计—指在建筑内部空间进行、以科学技术为基础、以艺术表现为形式、满足人们物质与精神需求、改善室内环境的一种创造性活动，它是技术与生活的结合。室内设计的要素1、功能—使用功能、精神功能；2、空间—运用界定的各种手法进行室内设计形态的塑造，主要依据是人的物质需求和精神需求，以及技术的合理性。3、界面—建筑内部各表面的造型、色彩、用料的选择和处理。4、饰品—指陈设物，包括家具、织物、器皿、艺术品等部分，有点睛之笔的作用。5、文化—充分表达并升华每位使用者的文化是设计的追求。6、经济—如何使业主在有限的投入下达到物超所值的效果是每个室内设计师的职业标准。图一图二图三图四010203

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让我们看看设计师是怎样安排的*人民美术出版社义务教育教材·美术八年级上册第十课欣赏实践布置理想的家居布置理想家居需要考虑哪些因素欣赏布置理想的家居感受1.确定风格学习2.选择色彩尝试3.划分区域欣赏布置理想的家居想一想居室的设计风格是由谁来决定的?1.确定风格欣赏

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[教案] 《10. 布置理想的家居》教学设计(甘肃省市级优课).doc

《居室色彩的搭配》学案学习目标1、通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭色彩的能力。2、引导学生进行欣赏、交流、探索与实践，激发学生的学习兴趣，以引起学生对生活中的色彩，尤其是居室设计中色彩美的关注。3、使学生认识到居室色彩搭配“以人为本”的设计思想，从而关注、热爱生活美，产生创造美的生活的愿望。二、学习过程1、导入：春节联欢晚会《我爱我的家》2、回顾上节课学习的内容《现代绘画的色彩搭配》，并说出简单的色彩知识。由此引入新课《居室色彩的搭配》本课节新知识：色彩的三原色：红、黄、蓝色彩的三要素：A:色相B：纯度C：明度色彩知识色彩的暖色：红、黄、橙......色彩的冷色：蓝、紫、绿

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布置理想的家居课题布置理想的家居课型设计应用教学目标知识与技能：居室美化的平面设计与效果图制作。(1)房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念。(2)房间使用功能与美化的正确关系。(3)房间色彩与情调的营造。(4)家居绿化与美化装饰。(5)设计效果图的制作完成过程与方法：通过讲授家居的设计方法，让学生能够大胆、果断、自信而有个性地去表达事物。培养学生的想像力和形象思维能力。情感态度价值观：通过对家居的设计，使学生增强对家的爱心。教学重点居室的布置设计方案。教学难点设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。教法“启发引导法”，欣赏、讨论、体验相结合，多媒体、实物演示。学法循序渐进，自主探究式，合作交流式工具材料界纸刀、剪刀、胶水

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[教案] 《10. 布置理想的家居》教学设计(四川省县级优课).doc

一、教材分析依据美术新课程标准的理念，本课属于综合·探索。通过对居室及色调，家居布置的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探索和发展打下初步的基础，这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。二、学情分析三、教学目标1、对居室美化的平面设计图的理解及制作。2、培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。3、提高学生对身边事物观察、理解的敏锐程度。四、教学重点与难点重点:居室的布置设计方案。难点:设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。五、课前准备教师准备：多媒体课件、画具等学生准备：美术教材、绘画工具等六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完

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[教案] 《10. 布置理想的家居》教学设计(安徽省市级优课).doc

《布置理想的家居》教案教学目标：1、显性内容与目标:居室美化的平面设计与效果图制作。2、培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质、提高学生对身边事物观察、理解的敏锐程度、自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。教学重点、难点：重点:居室的布置设计方案。难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。教学过程：1、让学生走进不同的房间，看看怎样的家居布置才是最理想的？（看幻灯）（1）书房的设计最能体现主人的兴趣、爱好和艺术品位。（2）你一定有一块属于自己的小天地，你能把它布置得既实用又美观吗？根据学习和休息的需要，合理地划分居室空间。2、客厅是家庭成员进行交流的场所，请想一想布置一个理想的客

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[教案] 《10. 布置理想的家居》教学设计(内蒙古市级优课).doc

第10课《布置理想的家居》教材分析:本课设置从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。教学内容与目标:（1）显性内容与目标:居室美化的平面设计与效果图制作。A.房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念。B.房间使用功能与美化的正确关系。C.房间色彩与情调的营造。D.家居绿化与美化装饰。E.设计效果图的制作完成。（2）隐性内容与目标:A.对生活的热爱、对美好生活的追求。B.细致耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。C.对身边事物观察、理解的敏锐程度。D.自信、个性培养和倾听师

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