六年级下册科学单元测试第二单元我是小小设计师粤教版含答案

使用单元测试确保质量：->测试框架和编写测试 #生活技巧# #学习技巧# #编程学习指南#

六年级下册科学单元测试第二单元我是小小设计师粤教版含答案

粤教版六年级下册科学第二单元 我是小小设计师单元测试卷一、填空题（每空2分，共30分）1. 设计师在设计拉链时，首先会充分考虑到人们对拉链的。2. 制作饮水瓶的材料有、陶瓷、玻璃等多种多样。3. 是将叉子和勺子的功能组合在一起。4. 设计鸡蛋包装盒常常使用的材料有泡沫、瓦楞纸和 等。5. 针对雨伞携带不便，设计师在伞柄处设计了 或。6. 人们模仿生物的 和,发明各种实用的物品和工具。7. 我们可以通过、改变形状和 等方法改造旧纸盒。8. 许多物品的设计随着 不断创新。9. 许多废弃物可以通过改造成有价值的新物品。10. =控制拉链的开闭。二、判断题，对的打W错的打X （每题3分，共21分）11. 手机的设计首先应用于日常生活。（）12. 易拉罐、旧报纸、啤酒瓶、纸盒等废物都可以通过巧妙的设计改造成新的物品。（）13. 猪笼草只一种伪装能力极强的动物。（）14. 雨伞与雨披相比，夏天不热，但风大时容易鼓翻。（）15. 第四代火车的设计采用了“高架接触网”供电系统，速度高达每小时350千米以上。（）16. 拉链头的边角设计成圆弧形是为了不刮伤人。（）17. 设计师常会在原物品基础上添加新的结构，实现新的功能。（）三、选择题（每题3分，共21分）18. 一般比较喜欢用在服装的口袋上的拉链是（）C.树脂拉链C.需求C.铅笔A.金属拉链B.尼龙拉链19. 人们在选择饮水瓶是首先考虑的因素是（）A.美观B.价格20. 下列物品不具有多种功能的是（）A.羊角锤B.叉勺21. 下列材料中适合做鸡蛋包装盒的材料是（）A,瓦楞纸B.生铁C.木材22.在雨伞结构中，起支撑雨伞作用的是（）A-.伞面B.伞骨C=.伞柄23.猪笼草防止昆虫逃出，内壁分泌（）A.蜡腺B.消化腺C.蜜腺24.中国国家歌剧院模仿生物的原理是（）A,运动系统B.结构C.功能四、连线题（共6分）25.把下列物品相应的内容连接起来苍耳锯子生物结构原理鸡蛋雷达蝙蝠尼龙搭扣生物功能原理鸟飞机茅草中国国家歌剧院生物运动系统原理苍蝇振动陀螺仪五、实验探究（共13分）26. 制作鸡蛋包装盒。第一步：写出设计方案我的设计设计者：格栋设计物品：鸡蛋包装盒我的需求：包装盒可以有效保护鸡蛋，能重复使用，材料简单并能一次装6个鸡蛋。设计目的：防止鸡蛋在搬运过租中产生碰撞而损坏鸡蛋。材科：设计图:（1）填写制作鸡蛋包装盒所使用的材料：,这些材料具有的特点是（2）第二步：制作样品第三步：样品测试我们可以采用哪些方式进行运输模拟测试?（3）第四步：样品改造改造样品，一般从哪些方面入手?（4）第五步：评价样品制作一个样品评价表，并进行评价。六、问答题（共9分）27. 以拉链为例说说设计师的设计流程。=28. 人们对一个物品的需求往往是多方面，请举例说明，设计师又是怎样满足人们的需求。答案解析部分一、b填空题（每空 2/bxb 分，共 30/bxb 分）/b1. 【答案】需求【解析】【解答】某种工具的设计发明首要考虑因素就是人们对其需求。【分析】拉链是霓依靠连续排列的链牙，使物品并合或分离的连接件，现大量用于服装、包 袋、帐篷等。2. 【答案】塑料；不锈钢【解析】【解答】制作饮水瓶的材料有塑料、陶瓷、不锈钢、玻璃等多种多样。【分析】材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。不同材料制 成的饮水瓶的特点不同，人们可以根据自己的实际需要选择饮水瓶的种类。3. 【答案】叉勺【解析】【解答】叉勺是将叉子和勺子组合在一起。【分析】叉子和勺子属于餐具组合，通常是金属材料制成的，起源于西方国家。4. 【答案】塑料；纸板【解析】【解答】设计鸡蛋包装盒常常使用的材料有泡沫、塑料、瓦楞纸和纸板等。【分析】由于鸡蛋具有易碎的特点，所以在制作鸡蛋的包装时应该考虑抗弯曲变形性以及质 量轻便等特点。5. 【答案】弯钩；挂绳【解析】【解答】针对雨伞携带不便，设计师在伞柄处设计弯钩或挂绳。【分析】在设计一件物品时，设计师首先考虑的因素就是人们的需求。6. 【答案】结构；功能【解析】【解答】人们模仿生物的结构和功能，发明各种实用的物品和工具，称为仿生学。【分析】生物的身体结构具有各种各样的功能，可以给我们的生产生活带来较大的启发。7. 【答案】组合纸盒；添加结构【解析】【解答】我们可以通过组合纸盒、改变形状和添加结构等方法改造旧纸盒。【分析】旧纸盒属于可回收利用的资源，我们可以将它们做成各种各样的工具。8. 【答案】技术进步【解析】【解答】许多物品的设计随着科技的进步不断创新。【分析】人们对物质世界的认识是受科技的推动的，-即科技月发展，人们就可以利用更先进 的技术和工具对世界进行探索。9. 【答案】巧妙设计【解析】【解答】许多废弃物可以通过巧妙设计改造成有价值的新物品。【分析】变废为宝不仅可以制造处许多新的工具，而且可以有效减少垃圾的数量。10. 【答案】拉链头【解析】【解答】拉链是靠拉链头控制的。【分析】拉链是依靠连续排列的链牙，使物品并合或分离的连接件，现大量用于服装、包 袋、帐篷等。二、判断题，对的打V,错的打X （每题3b分，共21b分）11. 【答案】错误【解析】【解答】手机的设计首先应该应用与日常生活，从而为人们的生活带来方便。所以 题目的说法是正确的。【分析】设计师在设计意见物品时，首先要考虑的就是人们的需求。*12. 【答案】正确【解析】【解答】易拉罐、旧报纸、啤酒瓶、纸盒等垃圾属于可回收利用的资源，它们都可 以通过巧妙的设计改造成新的物品。所以题目的说法是正确的。【分析】将废旧物品制作成其他可以利用的小物件，既为生活带来了便利，还减少了垃圾的 数量。13. 【答案】错误【解析】【解答】猪笼草是一种伪装能力极强的植物，不属于动物。所以题目的说法是错误 的。【分析】尽管猪笼草可以使用小虫子，但是其却具有植物的特点，属于植物。14. 【答案】正确【解析】【解答】由于雨伞的体积较小，且质量较轻。所以雨伞与雨披相比，夏天不热，但 风大时容易鼓翻。所以题目的说法是正确的。分析】本题考查的是与雨披相比，雨伞的优缺点。15. 【答案】正确【解析】【解答】第四代火车的设计采用了“高架接触网”供电系统，速度高达每小时350千 米以上。所以题目的说法是正确的。【分析】火车的更新换代使我们懂得了：科技的进步推动着社会的发展，使速度越来越快， 距离越来越小。16. 【答案】正确【解析】【解答】拉链头的边角设计成圆弧形是为了不伤到人。所以题目的说法是正确的。【分析】圆形的设计不仅使拉链头的线条更流畅，而且更具有实用性。17. 【答案】正确【解析】【解答】设计师常会在原物品基础上添加新的结构，实现新的功能。所以题目 的说法是正确的。【分析】设计师在设计一件物品时，往往就是在一件旧的物品的基础上进行创新。三、b选择题（每题3/bxb 分，共21/bxb 分）/b18. 【答案】C【解析】【解答】一般比较喜欢用在服装的口袋上的拉链是树脂拉链。C选项符合题意。故答案为：Co【分析】树脂拉链是拉链的一种，牙齿是用聚脂塑料米通过染料配色并通过注塑机器排出来 的。19. 【答案】C【解析】【解答】人们在选择饮水瓶是首先考虑的因素是需求。C选项符合题意。故答案为：Co【分析】饮水瓶的制作材料有塑料、陶瓷、金属等，人们可以根据自己的需求对不同种类的 饮水瓶进行选择。20. 【答案】C【解析】【解答】A.羊角锤不仅可以起钉子，还可以敲击物体，不符合题意；B. 叉勺不仅可以做餐具，还可以做传输物品的工具，不符合题意；C. 铅笔只能用来写字，不具备多种功能，符合题意。故答案为：Co【分析】本题考查的是不同物品的作用。【解析】【解答】适合做鸡蛋包装盒的材料是瓦楞纸。A选项符合题意。故答案为：Ao【分析】由于鸡蛋具有易碎的特点，所以应该选择柔软且不易变形的材料制作包装盒。22. 【答案】B【解析】【解答】在雨伞结构中，起到支撑雨伞作用的是伞骨。B选项符合题意。故答案为：Bo【分析】本题考查的是雨伞结构的作用。23. 【答案】A【解析】【解答】猪笼草为防止昆虫逃出，内壁会分泌蜡腺。A选项符合题意。故答案为：Ao【分析】猪笼草虽然是植物，但是其以小昆虫为食，属于肉食性的植物。24. 【答案】B【解析】【解答】中国国家歌剧院模仿生物的原理是结构。B选项符合题意。故答案为：Bo【分析】国家歌剧院的结构特点是半椭球形，这样的结构具有较大的承受压力的能力，因为 可以将受到的力向四周分散开来。四、b连线题（共6/bxb 分）/b【解析】【解答】大自然是奇妙的，许多生物的构造和运动方式都充满着对人类的启示，利 用仿生学，人类推动着科技的进步和社会的发展。【分,析】”本题考查的是各种生物及其对应的结构和功能以及运动原理。五、b实验探究（共13/bxb 分）/b26. 【答案】（1）瓦楞纸箱；塑料泡沫板；柔软，有一定弹性，能有效防止鸡蛋因为移动发 生碰撞而破碎；它们成本低，取材容易，有此可以反复使用；有些还能环保降解（2）汽车行驶，人工搬运（3）设计思路，选用的材料口实用口使用方便口耐用口成本低口外形美观，制作精致 口创新【解析】【解答】由于鸡蛋具有易碎的性质，所以在制作鸡蛋的包装盒的材料时应该选择不 易变形且轻便的材料。【分析】本题考查的是制作鸡蛋包装材料的正确步骤。六、问答题（共9分）27. 【答案】解：设计师在设计拉链时，首先会充分考虑人们对拉链的需求，然后从功能、 结构、材料等多个方面进行构思。警如、他们会选用较为柔软的尼龙作为拉链的材料，把拉 链头的边角设置成圆弧形，避免制伤皮肤。设计师选择最恰当的构思绘制成设计图，并制作 样品进行检测评估，再根据评估结果对产品进行改进，最终设计出满足需求的拉链。【解析】【解答】设计师在设计意见物品时首先要考虑的就是人们的需要；然后设计师会选 择不同的材料、以不同的结构等来制作这件物品，最后再对制作出的多个成品进行评测。【分析】本题考查的是设计师设计物品的一般流程。28. 【答案】解：例如暂时用铅笔时，我们既需要用它来写字，又希望能方便修改，于是设 计师在铅笔的末端添加橡皮来满足人们的需求。【解析】【解答】设计师可以在单一功能的物体上进行创新，使工具可以同时满足多种不同 的需求。【分析】设计师在设计物品时，首先需要考虑的问题就是人们对于物品的需求。

收藏

网址：六年级下册科学单元测试第二单元我是小小设计师粤教版含答案 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/742017

相关内容

人教版六年级数学下册 第二单元：促销问题专项练习 （含答案）
4.23《网上学习：我的绿色生活》教案 粤教版科学六年级下册.docx
2016年六年级数学上册第三单元分数除法教学设计（西师大版）
三年级上册 小学信息科技 教案 第一单元《在线生活》单元教学设计
【 大单元教学设计】第一单元 快乐学习＋课时作业＋单元检测题（含答案）
二年级数学上册第二单元《购物》教案新北师大版
【3套打包】无锡市人教版初中数学七年级下册第8章《二元一次方程组》单元检测试题(含答案).pdf
人教版小学语文六年级下册第六单元《综合性学习：难忘小学生活》课文简说 教案教学设计(人教新课标六年级下册)
【5套打包】天津市初三九年级数学上(人教版)第21章《一元二次方程》测试卷(含答案)
六年级语文下册 第六单元 难忘小学生活

随便看看