人民版劳动一年级下册 10.教室桌椅我保洁教案教案.docx

发布时间：2025-01-31 02:55

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人民版劳动一年级下册10.教室桌椅我保洁教案教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人民版劳动一年级下册10.教室桌椅我保洁教案教案教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人民版劳动一年级下册第十章《教室桌椅我保洁》。内容主要包括：1.了解教室桌椅保洁的重要性；2.掌握基本的桌椅清洁方法与步骤；3.培养爱护公共财物的意识。这些内容与学生在生活实践中已有知识紧密联系，如他们在生活中已具备的基本清洁概念，以及在学校生活中对爱护公共财物的初步理解。此外，本章内容在教材中的安排，旨在引导学生将理论知识与实际操作相结合，通过实际行动来维护和美化学习环境，进一步加强他们的环保意识和动手能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.实践操作能力：通过亲自动手清洁教室桌椅，提高学生的实际操作能力，使他们在实践中掌握正确的清洁方法。2.团队协作能力：在清洁活动中，鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神。3.责任感与自律性：通过参与教室桌椅保洁活动，激发学生爱护公共财物的责任感，养成良好的卫生习惯和自律性。4.环保意识：强化学生对环境保护的认识，使他们在日常生活中更加关注环境卫生，积极参与环保行动。这些核心素养目标与教材内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升综合素养。教学难点与重点1.教学重点

-清洁教室桌椅的正确方法：这是本节课的核心内容，包括使用适当的清洁工具、选择合适的清洁剂以及正确的清洁步骤。例如，学生需要掌握如何使用抹布、刷子，以及如何按顺序清洁桌面、椅面和椅子腿部。

-爱护公共财物的意识培养：强调学生应如何负责任地对待学校公物，包括使用时的注意事项和保养方法。

-卫生习惯的养成：通过日常清洁活动，引导学生养成定期清洁、保持环境整洁的习惯。

2.教学难点

-清洁剂的选择和使用：学生可能不清楚不同材质的桌椅应使用何种清洁剂，以及如何正确稀释和使用，以避免损坏桌椅或残留有害物质。

-正确的清洁步骤：清洁桌椅时，学生可能会忽略某些步骤，如不事先去除顽固污渍就直接擦拭，导致清洁效果不佳。

-卫生习惯的坚持：难点在于如何让学生将清洁活动内化为日常行为，形成自觉维护环境的长效机制。

-安全意识：在使用清洁工具和清洁剂的过程中，学生需要了解安全知识，如避免清洁剂进入眼睛、误食等，这是确保教学活动顺利进行的关键。

具体举例：

-教学重点举例：以桌椅的清洁为例，重点讲解从上到下、由内而外的清洁顺序，强调使用湿抹布清洁桌面，干抹布擦干，避免留下水渍。

-教学难点举例：针对清洁剂的选择，教师可以通过实物展示和示范，讲解不同清洁剂的适用场景和正确使用方法，如对于木制桌椅，应使用温和的木质清洁剂，而不是含有研磨成分的清洁剂。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：针对清洁教室桌椅的基本方法和步骤，教师通过生动的语言和直观的演示，向学生讲解正确的清洁流程和安全注意事项，确保学生能够理解并记住关键知识点。

-讨论法：在讲解爱护公共财物的重要性时，组织学生进行小组讨论，分享各自在日常生活中如何爱护公共财物，通过同伴间的交流与讨论，加深学生的认识和理解。

-实践法：将学生分组进行教室桌椅清洁的实践活动，让学生在动手操作中学习，通过实际体验来巩固清洁技能，培养他们的实践操作能力和团队协作精神。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪和电脑展示清洁教室桌椅的步骤图解和安全提示，通过视觉和听觉的结合，增强学生对教学内容的记忆和理解。

-教学软件：使用互动式教学软件，设计模拟清洁过程的互动游戏，让学生在游戏中学习正确的清洁方法，提高学习的趣味性和参与度。

-实物教学：准备各种清洁工具和清洁剂，让学生通过实物接触，直观地学习不同工具和清洁剂的使用方法，增加教学的直观性和实用性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《教室桌椅我保洁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过教室桌椅的清洁与保养？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地保洁我们的学习环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解教室桌椅保洁的基本概念。保洁是指定期对桌椅进行清洁和保养，以保证其清洁卫生、延长使用寿命。它是维护良好学习环境、培养学生良好习惯的重要环节。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确清洁教室的桌椅，以及它如何帮助我们解决污渍和磨损问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的清洁方法和保养技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教室桌椅保洁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的清洁操作。这个操作将演示如何正确使用清洁工具和清洁剂。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和清洁操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“教室桌椅保洁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了教室桌椅保洁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保洁工作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握了教室桌椅保洁的基本知识和技能：学生学会了正确选择和使用清洁工具、清洁剂，了解了桌椅清洁的步骤和方法，能够独立完成教室桌椅的日常保洁工作。

2.增强了爱护公共财物的意识：学生在学习过程中认识到教室桌椅是学校公共财产的一部分，需要大家共同爱护。他们学会了在使用过程中注意保护，减少不必要的磨损和损坏。

3.培养了良好的卫生习惯：通过实践和讨论，学生明白了保持环境整洁的重要性，养成了定期清洁、随时保持桌面整洁的良好习惯。

4.提升了团队协作能力：在分组讨论和清洁操作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够在团队中发挥自己的优势，倾听他人的意见，提高了解决问题的效率。

5.增强了环保意识：学生认识到环境保护从身边做起，通过自己的实际行动为保护环境做出贡献。他们学会了如何在日常生活中注意节能减排，减少浪费。

6.提高了实践操作能力：通过实际操作，学生掌握了清洁工具的使用方法，提高了实践操作能力。他们在操作过程中学会了安全使用清洁剂，避免了可能的安全事故。

7.培养了自主学习和解决问题的能力：在小组讨论和成果分享环节，学生学会了独立思考，提出自己的观点，并通过交流与合作解决问题。这有助于他们在今后的学习和生活中更好地应对各种挑战。

8.加深了对教材知识点的理解：学生将教材中关于教室桌椅保洁的知识点与实际操作相结合，加深了对教材内容的理解，提高了学习效果。重点题型整理1.简答题：请描述教室桌椅保洁的正确步骤。

答案：

-首先，准备清洁工具，如抹布、刷子、清洁剂等。

-其次，用湿抹布擦拭桌面和椅面，去除灰尘和污渍。

-然后，用刷子清洁桌椅连接处和椅子腿部，确保无遗漏。

-接着，使用清洁剂对顽固污渍进行处理，注意按照清洁剂说明书进行稀释和使用。

-最后，用干抹布擦干桌椅，保持干燥。

2.应用题：请举例说明在使用清洁剂时，如何保证安全？

答案：

-使用清洁剂前，仔细阅读产品说明书，了解其适用范围、使用方法和安全注意事项。

-按照说明书要求的比例稀释清洁剂，避免浓度过高导致刺激皮肤或损坏桌椅。

-在使用清洁剂时，佩戴手套，避免直接接触皮肤。

-避免清洁剂溅入眼睛，如果不慎溅入，立即用大量清水冲洗，并寻求教师帮助。

-使用完毕后，将清洁剂妥善存放，防止误食或误用。

3.讨论题：请分析教室桌椅磨损的原因，并讨论如何减少磨损。

答案：

-磨损原因：长时间使用、不正确的清洁方法、使用尖锐物品划伤等。

-减少磨损方法：

-定期进行保养，涂抹保养油，增加桌椅表面光滑度。

-使用桌椅时，避免拖动，减少摩擦力。

-培养学生爱护公共财物的意识，减少故意损坏行为。

-采用正确的清洁方法，避免使用磨损性强的清洁工具。

4.实践题：请设计一个简单的教室桌椅清洁操作流程，供同学们参考。

答案：

-准备工具：湿抹布、干抹布、刷子、清洁剂、手套等。

-操作流程：

1.先用湿抹布擦拭桌面和椅面，去除灰尘和污渍。

2.对于顽固污渍，使用刷子和清洁剂进行处理。

3.清洁完毕后，用干抹布擦干，确保桌椅表面干燥。

4.检查桌椅连接处和椅子腿部，使用刷子清洁。

5.清洁过程中，注意保护皮肤，佩戴手套。

6.清洁结束后，将工具收拾整齐，清洁剂妥善存放。

5.分析题：请分析教室桌椅保洁对学习环境的影响，并提出相应的改进措施。

答案：

-影响一：影响学生学习效果。整洁的学习环境有利于提高学生的学习兴趣和注意力。

-改进措施：定期进行教室桌椅保洁，保持环境整洁。

-影响二：影响学生身体健康。不干净的桌椅容易滋生细菌，影响学生健康。

-改进措施：加强教室卫生管理，定期消毒，提高学生卫生意识。

-影响三：影响学校形象。整洁的校园环境给人留下良好的印象，有利于学校声誉的提升。

-改进措施：加强校园环境卫生宣传，提高师生环保意识，共同维护校园环境。课堂1.课堂提问：在教学过程中，我将通过提问的方式了解学生对教室桌椅保洁知识点的掌握情况。提问内容将涵盖清洁工具的选择、清洁剂的使用、正确的清洁步骤等关键知识点。通过学生的回答，我可以及时发现他们对知识点的理解和掌握程度，针对存在的问题进行解答和辅导。

-例如，我会询问学生：“在清洁桌椅时，为什么要先湿擦后干擦？”通过学生的回答，可以判断他们是否理解这一步骤的重要性。

2.观察学生操作：在实践活动和小组讨论中，我将观察学生的操作和互动情况，评估他们的实践能力和团队协作能力。观察学生在清洁过程中是否遵循正确的步骤、是否能够安全使用清洁剂、小组成员间是否能够有效沟通和协作。

3.课堂测试：在课程结束后，我会设计一份小测试，包括简答题和实践操作题，以检验学生对教室桌椅保洁知识的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

作业评价

1.作业批改：对学生完成的清洁计划和反思报告进行认真批改，

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